《国旗国旗真美丽》小学音乐课教学设计及说课稿模板.docx
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1、国旗国旗真美丽小学音乐课教学设计及说课稿模板国旗国旗真美丽教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲,感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情,能够养成对祖国的热爱之情。【过程与方法】完整而充分的聆听歌曲,运用模仿、体验的方式,提高音乐审美能力。【知识与技能】感受2/4拍的强弱规律,并能够有感情的完整演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。【难点】感受2/4拍的强弱规律。三、教学过程(一)创设情境,导入新课指导学生看课本上的插图,请学生找出天安门、国旗和国徽。在天安门广场,我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起,现在让我们也来感受一下国旗升起时
2、的场面吧。教师播放在天安门升国旗的视频,并请学生谈谈观看视频之后的感受,学生自由发言,教师板画示意图并说明各部分分别代表什么,引导学生懂得升国旗时应起立,目视国旗。我们的国旗这么美丽,所以有人给她编了一首好听的歌曲,今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧!(二)新课教授1.教师播放歌曲,并设问,听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言,教师评价并总结,五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中,那么美丽,那么雄伟和激动人心。2.复听歌曲,并设问,歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言,教师评价并总结,歌曲的速度是中速,情绪欢快且激动。3.教师弹琴范唱歌曲,学生跟琴轻声哼唱,提醒
3、学生注意情绪。4.教师运用奥尔夫教学法,用强拍拍手,弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律,并说一说2/4拍有什么样的特点?学生自由发言,教师总结前面一拍是强拍,后面一拍是弱拍。5.跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。6.教师弹奏钢琴,学生跟随琴声律动身体,再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。7.教师教唱歌谱,学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。8.学生齐读歌词后填词演唱。国旗国旗真美丽说课稿尊敬的评委老师:大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生,我今天说课的题目是国旗国旗真美丽。根据新课标的课程基本理念,我将以教什么、怎么教、为什么这样较为教学思路,从教材分析、学情分析、教学目标、
4、教学重难点、教学方法以及教学过程等几个方面对本节课进行阐述。一、说教材国旗国旗真美丽是人音版九年义务教育小学音乐一年级上册第3课的一节歌唱课。本课主题是“我爱家乡,我爱祖国”,这就说明了本单元的中心内容,即寓爱国主义教育与音乐之中。这一课,有着很浓的爱国主义教育的成分在里面,学生第一次接触国歌,让学生听着国歌亲自动手画国旗,加深学生对国旗国歌的热爱,对祖国的热爱。学生要通过演唱来体会这种音乐情绪感受国旗的庄严,教育学生热爱生活,热爱祖国,并可以把歌曲的中心用多种形式表现出来,加深学生的爱国主义教育。二、说学情作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材
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