《口语交际：聊聊书法》教学设计.docx

1、课题聊聊书法主备人教学目标1. 在搜集材料的过程中了解古代著名书法家和名家作品。在交际过程中感受书法的艺术魅力，受到美的熏陶。教学重点了解古代著名书法家的一些情况。教学难点感受书法魅力，受到美的熏陶。教学时间一课时信息技术PPT课件环节问题设计 教学设计（第一课时）设计意图活动一图片导入你喜欢书法吗？了解书法吗？1.出示图片 一组古代书法家作品图。2.教师谈话：书法是中国古典艺术的一朵奇葩，在世界各国文字书写中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写一样，最终发展成为一种独特的艺术形式，并且源远流长，中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的

2、书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言释读了中国的传统文化内涵。3.今天我们口语交际的主题就是：聊聊书法（板书）学生欣赏风格多样的书法作品，听老师讲书法艺术的魅力，会产生民族自豪感，快速进入到书法艺术的情境中，积极参与到口语交际中去。活动二认识书法名家活动三欣赏作品，交流感受交流古代书法家以及他们的故事。1.小组内同学自由发言，说一说自己知道的古代书法家以及他们的故事。2.谁知道王羲之，能和大家说一说吗？（王羲之，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），他的书法兼善隶、草、楷、行各体，广采众长，自成一家，影响深远。风格平和自然，代表

3、作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。）3.谁还知道其他书法家，到讲台前来给大家说他一说。（板书：王羲之 柳公权）1.出示古代名家书法作品。欧阳修、柳公权、颜真卿、赵孟頫的作品。学生欣赏，说一说自己欣赏后的体会。2.交流学习感受学生小组内自由发言，谈一谈自己感受到的学习书法的好处。3.教师总结：（1）培养耐力和自信心（2）开发智力，培养协调性（3）提高人的整体能力（4）提高个人修养与文化素质出示名家作品，让学生领略风格不同的书法艺术特色，感悟中华书法艺术的博大精深。让有些还没有练书法的同学从这个方面懂得一些练习书法的技巧，进一步喜欢书法，增进了解，提高鉴赏能力。 活动四课堂小结本次交际活动要注意什么？1.学生讨论，本次交际活动要注意什么？2.课后搜集一些名家书法作品图片带到学校，和同学互相交流。板书设计聊聊书法王羲之 柳公权感受乐趣 超越自我作业设计课后搜集一些名家书法作品图片带到学校，和同学互相交流。教学反思教学中,将交流的名人与他们有趣的故事紧密结合。介绍名人作品时有帖，介绍自己练书法的感受，做到人人有话可讲。这样不仅增长学生见识，也提高了学生的表达能力，激发了学生对书法艺术的热爱，收到很好的教学效果。