《幼儿园语言教育活动指导》试卷和答案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《幼儿园语言教育活动指导》试卷和答案.doc》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园语言教育活动指导 幼儿园 语言 教育 活动 指导 试卷 答案
- 资源描述:
-
1、周凤丽幼儿园语言教育活动指导试卷和答案B、创设游戏情景教师引导游戏教师引导游戏幼儿自主游戏D、教师引导游戏交代游戏规则幼儿自主游戏15、听说游戏不是语言游戏,而是( ) A、游戏 B、教学活动 C、语言教学游戏 D、游戏着的语言16、文学活动着重培养幼儿的()。A 、欣赏文学作品的能力 B、对书面语言的兴趣 C、快速、机智、灵活的倾听和表达能力 D、运用口头语言与他人交谈的意识与能力17、儿童观察小兔子后将其特点讲述出来,属于()。A 、实物讲述 B、看图讲述C、情景讲述 D、剪影讲述18、诗歌和散文的仿编重点只要求幼儿在原有结构、画面的基础上换词的年龄班是()。A 、托班 B、小班C、中班
2、D、大班19、讲述活动可以按照多种方式进行分类,以下不属于按编码特点分类的是()。A 、实物讲述 B、叙事性讲述 C、描述性讲述 D、说明性讲述20、开展谈话活动时,教师的职责和任务主要表现在()。A 、必须在场 B、参与谈话 C、观察幼儿谈话情况 D、都是21、幼儿园语言教育的总目标是( )。乐于与人交谈,讲话礼貌 能清楚说出自己想说的事喜欢听故事、看图书 注意倾听对方讲话,能理解日常用语学会识字和写字A、 B、 C、 D、22、 能从仔细的倾听中分辨出不同的言语声音,包括说话人声音的不同特点的倾听是( )。A、 有意识倾听 B、无意识倾听 C、理解性倾听 D、辨析性倾听23、 以下不属于早
3、期阅读的内容的是( )。A、 前语言 B、前图书阅读 C、前识字 D、前书写24、 幼儿园讲述活动有利于发展幼儿有中心、( )和有重点地说话的意识和能力。A、 有趣味 B、有顺序 C、有特色 D、有经验25、 幼儿园文学活动可以培养幼儿的有意识倾听、评析性倾听和( )三个方面的倾听能力。A、 理解性倾听 B、分析性倾听B、 概括性倾听 D、欣赏性倾听请将判断题的答案写在表格中(正确的打“”,错误的打“”):1234567891011121314151617181920二、判断题:(每小题1分,共20分)1 、幼儿园语言教育的目标,是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特
4、点来确定,它是幼儿教育总目标的重要组成部分。( )2 、幼儿园教育指导纲要(试行)是我国幼儿教育的法规性文件,它是2000年颁布的。( )3 、幼儿园语言教育的目标只要依据当前社会对人才培养的要求来确定,不一定要有超前性。( )4 、掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。( )5 、幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。( )6 、 幼儿的“早期阅读”的核心能力,即幼儿“早期识字”能力。( )7 、学前儿童语言的训练,主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力,倾听则不必训练,自然就会。( )8 、 学前儿童欣赏文学
展开阅读全文