《家乡物产养育我》教案设计.doc
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- 关 键 词:
- 家乡物产养育我 家乡 物产 养育 教案设计
- 资源描述:
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1、家乡物产养育我教案设计【教学目标】感受家乡xx物产丰富,了解家乡具有代表性的物产。初步了解为什么家乡出产这些物产,以及它们是怎么传承下来的。用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。感受家乡人的智慧和勤劳,为自己是家乡人而感到自豪,并能感恩家乡的养育之情。【教学重、难点】重点:1.感受家乡xx物产丰富,了解家乡具有代表性的物产。初步了解家乡具有代表性的物产,感受家乡人的智慧和勤劳。难点1.初步了解为什么家乡出产这些物产,以及它们是怎么传承下来的。为自己是家乡人而感到自豪,并能感恩家乡的养育之情。【教学流程】一、导入各位游客大家好,我是今天的导游,我将为大家讲解本次博览会。各位游客请
2、跟我走。威风锣鼓真雄壮,三晋大地美名扬。今天我们就以鼓声为号令,鼓声一响安静看导游。二、感受家乡物产多各位游客请跟的紧点,随着我的介绍一起来看:小朋友们往这儿看,清徐的葡萄甜又酸,汾阳的核桃长智慧。接着再往这边瞧,柳林的滩枣甜如蜜,沁县的小米最养人。排好队伍跟我走,平遥的漆器美如画,黎侯虎带着祝福保平安。现在我来告诉你,这些展品哪里来?都是咱xx的好物产!这里就是我们博览会的展厅了,大家可以自由参观一分钟,参观完请坐到座位上。看了前面的展台,其实我们xx的物产还有很多很多。我得考考大家了,你们还知道哪些xx的物产啊?你知道个;你一连说了个;你怎么知道这么多?是呀,原来家乡物产就在我们身边,听完
3、大家说的,我得把腰挺直了,因为作为一个xx人,我觉得真幸福。这些物产可都是我们xx特有的,别的地方可没有。其实,我们智慧的家乡人,还把我们好多的物产都编进了一首歌里。你们想听吗?但是我有一个要求,要认真听、仔细听这首歌里给我们介绍了多少家乡物产。从视频中你了解了xx有哪些丰富的物产?原来家乡物产就在我们身边,我们天天见面,它们在我们的眼睛里发光,在我们的手上把玩,在我们的小肚肚里呢。三、一方水土养一方人想更了解我们家乡的物产吗?让我们一起穿越时光隧道,回到我们爷爷的爷爷的爷爷生活的年代。这就是我们的母亲河汾河。许多年前,我们的祖辈就生活在汾河两岸。汾河水养育了一辈又一辈的xx人,孕育了生生不息
4、的三晋文明。也正因为有了汾河水,我们和的面、酿的酒和醋才有了xx特有的味道。各位游客,我们先到这个农家小院里看看。这里的人们正在为过年忙碌呢。他们在做什么呢?A.蒸馒头。这个馒头与我们平时吃的不太一样。看看上面有什么?B.这里有你们说的包子、馒头,还有一些不一样的。让我们走近瞧瞧。以前凡是逢年过节,生日满月,婚丧嫁娶,村村镇镇,家家户户,都要用最好的面粉,按照当地的传统习俗制作各种花馍,表达自己的理想和祝愿。比如过年蒸枣山,端午蒸老虎馍什么的。大家猜猜老人过生日,蒸什么样的花馍呢?你们可真聪明,和我们的老祖先想到一块儿了,他们不仅想到了你想的,还有寓意长寿健康的仙鹤和多子多福的石榴。孩子们,那
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