《易错题》小学数学五年级上册第二单元位置测试题(含答案解析).doc

1、易错题小学数学五年级上册第二单元位置测试题（含答案解析）一、选择题1点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（ ）三角形。 A.锐角B.直角C.钝角2数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（ ） A.同一行B.同一列C.同一点D.无法确定3笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（ ）。 A.（2，4）B.（4，3）C.（5，2）D.（5，3）4下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（ ）。 A.（3，4）B.（1，2）C.（2，1）5下图为小芳家客厅的影视墙上贴的

2、墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（ ）。 A.（3，4）B.（2，5）C.（4，3）6体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（ ）。 A.小红（2，3）B.小丽（4，3）C.小强（5，3 ）D.小玲（3，4）7三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（ ）。（a不为0或3） A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定8点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ） A.（5，9）B.（6，7）C.（5，6）9如果A点用数对表示为（1，5），B

3、点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形 A.锐角B.钝角C.直角D.等腰10用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（ ）。 A.王阳B.陈明C.林锋D.张丹11图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（ ）离图书馆更近。 A.小萍B.小飞C.小东D.一样近12如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形ABC ，则新图形中点A(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。A.(5，1)B.(1，

4、1)C.(7，1)D.(3，3)二、填空题13张明坐在教室的第2列第4行，用数对_表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第_列，第_行。 14如果A点用（2，4）表示，则用数对表示B、C、D点的位置是：B_，C_，D_。依次连结A，B，C，D组成的封闭图形是一个_形。 15张鹏和李飞在同一个连部，一次演习时，张鹏站在第3列第4行，用数对表示是_；李飞站在第6列第8行，用数对表示是_。 16确定一个物体的位置，一般要用_个数据，它们的顺序不同，表示的位置就_。 17如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是_三角形 18王

5、强在班级的位置是第6横行第3纵列，用数对表示是_；明明坐在王强正后方的第一个位置，明明的位置用数对表示是_ 19小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（_，_）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第_列_行。 20王娟坐在教室的位置是“第3列，第5个”，用数对（3，5）表示，李芳坐在她的前面，李芳的位置用数对表示是_ 三、解答题21看图回答问题。 （1）用数对表示出方格图中各地点的位置。 （2）假设（0，0）表示张红的家，她今天的活动路线是（0，0）（1，5）（8，6）（9，2）（3，3）（0，0）。请你说出张红这一天都去了哪

6、儿？ 22寻找储物箱 如图每个格子表示一个储物箱刘小南的储物箱位置是（2，3）请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字王力（5，1）罗玉青（1，2）李民（6，4）向小阳（3，1） 23三角形三个顶点分别是A（1，5）、B（2，2）、C（3，5）。 （1）在上面方格图中画出三角形ABC，它是 三角形。 （2）画出三角形ABC向右平移5格后的三角形ABC。 （3）写出三角形ABC各顶点的数对。 A_、B_、C_24按要求画一画，填一填。 （1）用数对表示明明家和书店的位置。 明明家（_，_），书店（_，_）（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。 （3）公园往南走300m，再往西

7、走400m就到了_。 25用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。 （1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。 （2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连结D，E，F，G，D，围成的是什么图形？ 26先画一画，再用数对表示各点的位置。 （1）三角形ABC向下平移3格得到三角形ABC，请你画出得到的图形，并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。 （2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转180所得的图形ABC画出来，并用数对表示出顶点A，B的位置。 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析： B 【解析】【解答】如图：B是直角，三角形ABC是一

8、个直角三角形。故答案为：B。【分析】 A、B两点在同一条纵轴上，B、C两点在同一条横轴上，所以是直角三角形。2A解析： A 【解析】【解答】 数对（8，2）和（5，2）表示的位置是同一行。 故答案为：A。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。3A解析： A 【解析】【解答】 笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是 （2，4）。 故答案为：A。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间

9、用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行；根据笑笑和淘气的位置可知，他们在同一列，都在第2列，则贝贝也在第2列，据此解答。4B解析： B 【解析】【解答】 超市的位置用数对表示是（1，2）。 故答案为：B。 【分析】观察图可知，超市在第1列第2行，用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。5C解析： C 【解析】【解答】 下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）。 故答案为：C。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。6C解析： C

10、 【解析】【解答】 体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么小强（5，3 ）离小明最远。 故答案为：C。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。7A解析： A 【解析】【解答】a不为0或3，说明这个三角形不可能是直角三角形，根据题意也不可能是钝角三角形，所以一定是锐角三角形。 故答案为：A。 【分析】如图：根据题意假设a为2，a为5，分别作图如下： 8A解析： A 【解析】【解答】解：C在5列9行，C的位置是(5，9)。故答案为：A【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。9C解析：

11、C 【解析】【解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示： 根据方格图可以得出AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。 故答案为：C。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此利用方格图将A、B、C的位置标出来，然后顺次连接； 判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边

12、三角形、只有两条边相等的是等腰三角形，据此解答。10A解析： A 【解析】【解答】解：与李军坐在同一排的是王阳。 故答案为：A。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。11A解析： A 【解析】【解答】解：小萍家和图书馆在同一列，只差2行，因此小萍家离图书馆更近。 故答案为：A。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。12B解析： B 【解析】【解答】解：A向左平移2格是1列1行，用数对表示是(1，1)。故答案为：B【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据平移的方向和格数确

13、定A所在的列与行并用数对表示出来即可。二、填空题13（24）；5；8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：（24）；5；8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一解析： （2，4）；5；8 【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第5列，第8行。 故答案为：（2，4）；5；8。 【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。14（53）；（31）；（02）；平行四边【解析】【解答】解：B（53）C（31）D（02）

14、依次连结ABCD组成的封闭图形是一个平行四边形故答案为：（53）；（31）；（02）；平行四边【分析】用数对表解析： （5，3）；（3，1）；（0，2）；平行四边 【解析】【解答】解：B（5，3），C（3，1），D（0，2）。依次连结A，B，C，D组成的封闭图形是一个平行四边形。 故答案为：（5，3）；（3，1）；（0，2）；平行四边。 【分析】用数对表示这些点时，每个数对中第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行； 把A、B、C、D四个点连接起来，然后观察这个图形的形状。15（34）；（68）【解析】【解答】解：张鹏用数对表示（34）李飞用数对表示是（68）故答案为：（34）；（6

15、8）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行用数对分别表示即可解析： （3，4）；（6，8） 【解析】【解答】解：张鹏用数对表示（3，4），李飞用数对表示是（6，8）。 故答案为：（3，4）；（6，8）. 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，用数对分别表示即可。162；不同【解析】【解答】解：确定一个物体的位置一般要用2个数据它们的顺序不同表示的位置就不同故答案为：2；不同【分析】确定一个物体的位置一般用数对表示也就是2个数据前一个数据表示这个物体所在的列后一解析： 2；不同 【解析】【解答】解：确定一个物体的位置，一般要用2个数据，它们的顺序不同，表示的位置就不同。 故答案为：2

16、；不同。 【分析】确定一个物体的位置，一般用数对表示，也就是2个数据，前一个数据表示这个物体所在的列，后一个数据表示这个物体所在的列。17直角【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法可将点ABC在平面图中标出顺次连接起来如图所示所以三角形是一个直角三角形故答案为：直角【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行可以在方格图上找出这几个解析： 直角 【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法可将点A、B、C在平面图中标出，顺次连接起来如图所示，所以三角形是一个直角三角形。 故答案为：直角。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，可以在方格图上找出这几个点的位置，然后顺次连接这几个点，再确定

17、图形的形状。18（36）；（37）【解析】【解答】解：王强的位置用数对表示是（36）明明是3列7行用数对表示是（37）故答案为：（36）；（37）【分析】数对中第一个数表示列第二个数字表示行两个数字之间共逗号隔开解析： （3，6）；（3，7） 【解析】【解答】解：王强的位置用数对表示是（3，6），明明是3列7行，用数对表示是（3，7）。 故答案为：（3，6）；（3，7）。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数字表示行，两个数字之间共逗号隔开。195；4；6；2【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行可以用数对表示为（53）小马在小兵的后面小马的位置用数对表示为（54）；小月的位置用数对

18、表示为（62）小月在第6列2行故答案为：5；4；6解析： 5；4；6；2 【解析】【解答】 小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（5，4）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第6列2行。 故答案为：5；4；6；2。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。20（34）【解析】【解答】解：李芳的位置用数对表示是（34）故答案为：（34）【分析】因为王娟和李芳再同一列那么她们的数对中第一个数不变；第二个数字李芳比王娟小

19、1解析： （3，4） 【解析】【解答】解：李芳的位置用数对表示是（3，4）。 故答案为：（3，4）。 【分析】因为王娟和李芳再同一列，那么她们的数对中第一个数不变；第二个数字李芳比王娟小1。三、解答题21 （1）解：滑冰场（1，5）、海洋馆（3，3）、儿童乐园（8，6），新华书店（9，2）（2）解：张红这一天的活动路线是：从家出发去滑冰场、儿童乐园、新华书店、海洋馆，看完海洋馆回家。 【解析】【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数表示行数，据此回答即可。22 解：王力的储物箱位置是（5，1），也就是在第5列，第1行； 罗玉青的储物箱位置是（1，2），也就是在第1列，第2行；李民

20、的储物箱位置是（6，4），也就是在第6列，第4行；向小阳的储物箱位置是（3，1），也就是在第3列，第1行所以 【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。23 （1）这个三角形是等腰三角形（2）（3）（6，5）；（7，2）；（8，5） 【解析】【分析】（1）根据等腰三角形的特征作答即可；（2）平移图形时，先把关键点平移，然后再把这些点连接起来即可；（3）数对中，第一个数表示这个点所在的列，第二个数表示这个点所在的行。24 （1）1；2；5；4（2）（3）超市 【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时，第一个数表示这个地点所在的列，

21、第二个数表示这个地点所在的行。25 （1）解：A（5，4），B（3，2），C（7，1）（2）顺次连结D，E，F，G，D，围成的是等腰梯形。【解析】【分析】（1）数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。（2）根据数对中两个数的意义，找出这四个点，然后顺次连接即可。26 （1）A（8，4），B（4，2），C（8，2）.（2）A（8，3），B（12，5）.【解析】【分析】用数对表示点的位置时，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，据此作答即可。（1）平移图形时，先把关键点平移，然后把这些点连接起来即可；（2）把一个图形绕某点顺时针旋转一定的度数时，先把与这个点连接的线顺时针旋转这样的度数，然后补全这个图形即可。