《操场上》导学案.docx

1、10.操场上导学案单州小学：朱瑞芝 杨艳 刘晨露 于碧颖第一课时学习目标：1. 认识“操、场、拔”等13个生字，认识“火”字旁;会写“打、拍、跑”等7个字。2. 能正确、流利地读词语，读儿歌。探究之旅：一、 我会找： 自读课文，分别找出文中的一类字、二类字（一类字用“O”圈出来，二类字用“_”画出来）。二、我会认：操 co （操场） 场 chng（场地） 拔 b （拔河） 拍 pi （拍打） 跑 po （跑步） 踢 t （踢球）铃 lng （铃声） 热 r （热气） 闹 no （热闹） 锻 dun（锻炼） 炼 lin （炼金） 体 t （全体）打 d （打开） 足 z （手足） 声shng（笑

2、声） 身 shn（身体）1. 先想一想用什么方法来记住这些生字怎么读，再与家长交流一下，比一比谁读得又对又快。2. 认读词语： 打球 拔河 拍皮球 （1）表演以上动作，说一说你从生字中发现了什么规律？（“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以“拔、打、拍”的偏旁都是“提手旁”） 跳高 跑步 踢足球（2）表演以上动作，发现生字规律（“跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的，所以“跳、跑、踢”都是“足字旁”）（3）你能猜一猜还有哪些字也是“提手旁”或“足字旁”的？三、我会写： 打 拍 跑 足 声 身 体请你仔细观看教学视频。先描红再练写，注意每个字的笔顺，注意每个笔画的高低、轻重。要求：写在田字格本上，写正

3、确、写美观。四、我会组：1.用学过的字为一类字组词，至少组3个。打_ _ _ 拍_ _ _跑_ _ _ 足_ _ _ 声_ _ _ 身_ _ _体_ _ _2.给多音字组词好ho（ ） ho（ ） 打d （ ） d （ ）五、我会读：先自己把词语、儿歌多读几遍，再与家长比一比，看谁读得好。要求：读全文，读通顺，不添字、不落字，更不要读错字。（注意停顿）六、我明白：操场上 课文主要写了在（ ），同学们在进行（ ）、（ ）、（ ）等活动。七、我最棒：1.你来指，我来认：（家长和孩子互换进行，打乱顺序认读哦）操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 2.我会写：根据拼音写汉字shn t （ ）

4、 xio shng （ ） pi d （ ） kui po （ ） 比一比，再组词打（ ） 跑（ ） 拍（ ）声（ ） 足（ ） 身（ ）第二课时学习目标：1. 朗读儿歌，培养对体育活动的热爱之情。探究之旅：一、借助拼音快速朗读课文，找一找儿歌中写了哪些体育活动？跳绳、踢键、丢沙包二、说说除了这三项体育活动，你平时还参加过哪些体育活动？三、仔细观察文中插图，说说插图上有哪些体育活动？并指着图说话。（用“下课了，操场上，真热闹。同学们有的有的还有的”句式练习说话）四、自编动作，表演背诵儿歌。五、我最棒（1）我会写带有下列偏旁的字。扌：（2）课内阅读。铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。从文中找出与下列词语意思相近的词语。经常（ ） 喧闹（ ） 文中，（）、（）、（）是体育活动。写一写体育锻炼有什么好处。