《我爸爸》绘本教学.doc
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- 关 键 词:
- 我爸爸 爸爸 教学
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1、我爸爸绘本教学教学目标:1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。教学重难点: 在读故事的过程中培养学生的语言表达能力,体会父子之间浓浓的爱意。一、 观看照片,引出绘本1、 孩子们,我们来听一支欢快的乐曲,看一组美美的照片。相信看完后能换来你们上课的美好心情。(播放音乐,展爸爸照片)2、 孩子们,你看到了什么?3、 今天老师给大家带来一本书,就是关于爸爸的(板书书名),读一读书名。二、从封面入手,产生阅读期待1、读一本书应从封面入手,你从封面上看到了什么?2、他的爸爸是什么样的呀?生仔细观察:外貌、穿着,胖
2、、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣,就在这里介绍:他的爸爸在他很小的时候就去世了,这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物,安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。2、你们概括的太好了,他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛,可是,安东尼却不这么想,他说(出示:这就是我爸爸,他真的很棒!)大家一起读一读!3、读到这句话时,你的心里在想什么?三、看图读文,感受“棒” 新授 第一部分1、是的,爸爸到底棒在哪里?我们到书里面去看看吧!瞧,(爸爸什么都不怕) 真的什么都不怕吗?老师不相信,老师就挺害怕它的(出示狼)。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大
3、野狼。你觉得它可怕吗?哪儿看出来的? 可奇怪的是,这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦,看来,它害怕了,怕谁呢?(爸爸) 爸爸就是安东尼的保护神,把可怕的大野狼都赶走了,爸爸真的太勇敢了。2、读绘本,讲到爸爸可以飞过月亮时,插入:爸爸跳得太高了,看起来就像飞起来一样!咦?爸爸的姿势让我想到了一个人,谁?(刘翔)刘翔是谁?。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军,曾经打破了世界纪录,是我们中国人的骄傲,刘翔棒不棒?可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆,而安东尼的爸爸跨过的是(月亮)!月亮在半空中呢,他的爸爸都能跳过去,真是比刘翔都厉害了呀,所以安东尼说,他真的很棒!读安东尼的话。3、还有更酷的呢!
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