2020年湖北省高三(4月)线上调研考试语文试卷 含答案解析.doc
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1、20202020 年湖北省高三(月)线上调研考试年湖北省高三(月)线上调研考试 语文试卷语文试卷 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,共 9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 当前,网络文学队伍越来越壮大,不仅正在改变中国文学版图,也在影 响大众文学文化生活。 网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格, 热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为,表现出儒家担当意识和家国 意识。将夜(猫腻)中的主角是国家的栋梁,保家卫国,坚守民族大 义,为天下苍生不畏艰险,勇于担当。琅琊榜(海宴)表达家国大义, 讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来
2、,网络文学的海外传播 不断扩大,盘龙(我吃西红柿)、仙逆(耳根)、斗破苍穹 (天蚕土豆)等受海外读者欢迎的小说,展现出积极向上、崇尚和平、勇 于担当、豁达开朗的人生态度,产生了良好的国际影响。 网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。 作家从远古神话中 汲取资源,将传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情 节跌宕的故事,充溢着浓郁的中华文化元素,描述了一个独具中华民族意 味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写,亦使作 品呈现出古典文化的风韵。仙路烟尘(管平潮)以诗词歌赋传递古雅 的艺术情调,后宫甄传(流潋紫)中温婉含蓄的甄体颇有中国温柔 敦厚文化传统气息。中
3、国古典小说中,以诗词写人物命运的写法被网络小 说借鉴运用,极大地增加了小说的文气,拓展了作品的意蕴,大量采用诗 词是网络穿越小说中常用的“梗”,是以一种新颖方式传播古典诗词。 中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间, 各个历史朝 代都被网络小说作为背景进行“演义”。明朝那些事儿(当年明月) 以现代人的情感讲述明朝故事,历史事实严谨,在人情事理的基础上还原 古代历史。后宫甄传、芈月传燕云台(蒋胜男)、楚河 汉界(灰熊猫)、步步惊心(桐华)等小说,或以真实的历史为根 据展开飞驰的想象,或虚构一个背景模糊的历史,演绎中国式的人情事理 与中国智慧,在想象的故事中表达中国人当下的社会观察和精
4、神情感,让 读者从中获得愉悦和启悟。中华再起(花草)、新宋(阿越)等 历史小说重新总结历史教训,对历史进行反思,弥补历史缺憾,在想象的 故事中实现作者的艺术追求。 中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素,网络 小说近年来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文。这些类型的小说将 中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事中,让读者在欣赏故事的同 时感受中华文化的魅力,接受中华文化的洗礼。爱你是我做过最好的事 (笙离)以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、杏 仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题,在爱情故事中介绍 中医文化。血红小说的少数民族文化基因,阿菩小
5、说中的商道文化,酒徒 小说中的历史考据,拓展了小说的内容,使网络小说成为知识文化小说。 但我们也应看到,网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化 糟粕。如梦入神机的小说佛本是道所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念, 跳舞小说中弘扬“丛林法则”等,招来许多批评,这样的创作动向值得警 惕,并亟待及时纠偏,走到正途上来。 (选自周志雄网络文学如何传承中华文化,有删改) 1下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A网络小说主角往往具有传统文化的人格,展现了积极进取的人生态 度,表现出儒家担当意识和家国意识。 B中华灿烂的文化对网络小说的熏陶作用明显,如诗书剑气、江湖人 生等,使作品呈现出
6、古典文化的韵致。 C网络文学在人物品质、想象力、文化元素、类型风格等方面,表现 出了独特的中华文化魅力和价值取向。 D网络小说均积极汲取传统文化营养,将中华文化的精髓融于故事, 以艺术的方式传承中华优秀传统文化。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A文章论证网络文学对中华文化的传承,按照网络文学传承内容、传 承现状的逻辑顺序展开,层次清晰。 B文章中运用了大量的举例论证,它们不仅丰富充实了文章的内容, 而且使观点显得更加真实可信。 C文章第段论证了网络文学作品不仅有对历史的还原,还有对历史的 反思,甚至是虚构一段历史。 D文章认为网络穿越小说对古典诗词起到很好传播作用,有力
7、地支撑 网络文学传承传统文化的论点。 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A网络文学的成就离不开中华优秀传统文化的浸润濡养,优秀的网络 文学作品往往扎根于中华优秀传统文化的土壤中。 B不少网络文学作品体现出浓郁的传统文化气息,甚至有经典作品的 影子,可能与一些网络作家热爱古典文化有关系。 C我们在阅读一些优秀的网络文学作品之时,只要深入欣赏其中引人 入胜的故事情节,就可以增长并且丰富文化知识。 D网络作家们只有坚定文化自信,认清文化的精华与糟粕,对其进行 创造性转化,才能真正实现中华优秀文化的传承。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成下面 4
8、6 题。 材料一: 2019 年 12 月 20 日,云南省教育厅印发关于进一步深化高中阶段学 校考试招生制度改革的实施意见,将中考体育的分值上调到 100 分。这 意味着从 2020 年秋季入学的七年级学生开始,在中考成绩上,体育将和语 数外一样举足轻重。几乎同一时间,天津市教委出台天津市初中学业水 平考试体育与健康科目实施方案,明确了自“2019 年秋季新入学的初中 一年级”开始,中考体育成绩从 30 提高到 40 分。 至于近年来中小学体育教育为什么会受到如此重视, 则不得不提到中国 儿童和青少年令人发愁的塑料体格。如果在 1995 年那一年,你正处于 7-18 岁之间,那么恭喜你,你很
9、可能曾是近 30 年来,身体素质最硬的一届中国 少年。2019 年 9 月,一篇发表在柳叶刀儿童和青少年卫生( ACCDADCA)的研究论文向我 们揭示了这一事实。科研人员利用 1985 年至 2014 年间六次全国学生体质 健康状况调查,将 7-18 岁儿童青少年的肺活量、立定跳远、坐位体前屈、 肌肉力量、50 米短跑和长跑成绩计算成体质健康指数(PFI)。数据显示, 中国儿童和青少年的各项指标下降明显,长跑成绩更是一落千丈,2014 年 女子 800 米耐力跑成绩要比 1985 年慢 25.8 秒, 2014 年男子 1000 米耐力跑 成绩要比 1985 年慢 28.3 秒。 这与学生所
10、进行的体育锻炼密切相关。 据 “健 康中国 2030”规划纲要,学生校内每天体育活动时间要确保不少于小 时。 (摘编自新京报文章孩子们的体育课,都被谁占用了?) 材料二: 图 儿童各类校外生活时间利用状况 (摘编自儿童蓝皮书:中国儿童发展报告(2019) 图 中国 7-18 岁青少年营养状况(1985-2014) (摘编自 2018 年中国义务教育质量监测报告) 材料三: 11 月 5 日,教育部召开“教育奋进看落实”第五场新闻通气会,通报 中小学健康促进行动及青少年近视防控工作有关情况。 “一增一减一保障”,教育部体卫艺司司长王登峰用个字道出了中小 学健康促进行动发力的重点。“增是增加体育课
11、、课外锻炼和健康教 育,减是减轻中小学生不必要的学业负担,保障是从师资、场馆 设施条件、制度等方面,保障实施中小学健康促进行动。” 王登峰说,通过增加编制新招体育教师以及招聘兼职体育教师,中小学 体育与健康课教师人数已由 2015 年的 56.6 万人,增加到 2018 年的 65.3 万人。与此同时,中小学体育场地设施数量近年来快速增长。中小学校体 育馆面积从 2.15 年的 3178 万平方米, 增加到 2018 年的万平方米; 中小学校体育运动场(馆)面积达标学校比率从 2015 年的 68.6增长到 2018 年的 89.6。 王登峰表示,要进一步激发调动政府、学校的积极性,要把体质健
12、康监 测的结果纳入地方政府教育行政部门和学校领导的绩效考核中。王登峰说, 要扭转不科学的教育评价导向,还要深化初中学业水平考试内容,把学生 参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级,纳入学生综合素 质评价体系,通过实施学生体质健康标准抽测复核,实现增强体质、提高 运动技能、塑造健全人格等综合效益提升。 “2016 到 2018 年,全国学生体质达标测试抽测复核的结果显示,学生 体质健康状况连续下滑的趋势得到初步遏制,已经出现了初步上升的势 头。”王登峰说,2018 年全国学生体质达标测试合格率为 91.91,优良 率为 30.57。20162018 年,不及格率由 12.0下降至 8.
13、09,下降了 3.91 个百分点;良好率由 21.9上升至 24.37,上升了 2.47 个百分点; 优秀率由 4.6上升至 6.2,上升了 1.6 个百分点。 (摘编自“一增一减一保障”力促中小学生健康,中国 教育报2019 年 11 月 6 日) 4.下列对材料二相关内容的分析,不正确的一项是(分) A从 1995 年开始,参与调查的儿童青少年营养过剩(超重和肥胖)的 比重开始上升,体重正常的比重则在不断下降。 B管不住嘴、迈不开腿等自控力问题固然导致广大儿童青少年体质下 降,而户外锻炼时间的不足,也是其重要因素。 C中国儿童上学日平均每天和周末平均每天体育锻炼时间分别为 23.51 和
14、34.72 分钟,远未达到国家相关文件标准。 D在 1985-2014 这三十年间,1995 年是中国儿童青少年身体素质最好 的时候,也是体重正常学生占比最高的时候。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A多地出台将体育纳入初中学业水平考试范围的方案,不仅是出于对 国家相关精神的呼应,还切实考虑到儿童和青少年令人堪忧的体格。 B只有科学定位体育教育目标,精心安排体育教学项目,准确评估体 育教学质量,才能真正改变当前的现状,真正助力孩子们健康成长。 C北京大学、清华大学等名校自主招生考试规定不得无故缺席体前屈、 立定跳远、仰卧起坐等体能测试,体现了这些院校对体育的重视。
15、 D真正发挥把体能测试纳入考试评价范围的“指挥棒”作用,再增加 学生的体育活动的时间,学生的身体素质就能够得到大幅度的提升。 6.在全国教育大会上强调, “要树立健康第一的教育理念,开齐开足体 育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。” 针对当前中小学体育教育存在的主要问题,你认为当务之急应该采取哪些 对策来解决问题?请结合材料简要分析。(分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成下面 79 题。 赡养上帝(节选) 刘慈欣 两万艘外星飞船又布满了地球的天空,在以后的两个月中,有大量的太 空舱沿着垂向各大陆的太空电梯上上下下,接走在地
16、球上生活了一年多的 二十亿上帝。那些太空舱都是银色的球体,远远看去,像是一串串挂在蛛 丝导轨上的晶莹露珠。 西岑村的上帝走的这天, 全村的人都去送, 所有的人对上帝都亲亲热热, 让人想起一年前上帝来的那天,好像上帝前面受到的那些嫌弃和虐待与他 们毫无关系似的。 村口停着两辆大客车,就是一年前送上帝来的那两辆,这一百来个上帝 要被送到最近的太空电梯下垂点搭乘太空舱。 秋生一家都去送本家的上帝,一路上大家默默无语,快到村口时,上帝 停下了,拄着拐杖对一家人鞠躬:“就送到这儿吧,谢谢你们这一年的收 留和照顾,真的谢谢,不管飞到宇宙的哪个角落,我都会记住这个家的。” 他说着把那块球形的大手表摘下来,放
17、到兵兵手里,“送给你啦。” “那你以后怎么同其他上帝联系呢?”兵兵问。 “都在飞船上,用不着这东西了。”上帝笑着说。 “上帝爷子啊,”秋生爹一脸伤感地说,“你们那些船可都是破船了, 住不了多久了,你们坐着它们能去哪儿呢?” 上帝抚着胡子平静地说:“飞到哪儿算哪儿吧,太空无边无际,哪儿还 不埋人呢?” 玉莲突然哭出声儿来:“上帝爷子啊,我这人也太不厚道了,把过 日子攒起来的怨气全撒到您身上,真像秋生说的,一点良心都没了” 她把一个竹篮子递到上帝手中,“我一早煮了些鸡蛋,您拿着路上吃吧。” 上帝接过了篮子:“谢谢!”他说着,拿出一个鸡蛋剥开皮津津有味地 吃了起来,白胡子上沾了星星点点的蛋黄,同时口
18、齿不清地说着,“其实, 我们到地球来,并不只是为了活下去,都是活了两三千岁的人了,死有什 么可在意的?我们只是想和你们在一起,我们喜欢和珍惜你们对生活的热 情、你们的创造力和想象力,这些都是上帝文明早已失去的,我们从你们 身上看到了上帝文明的童年。但真没想到给你们带来了这么多的麻烦,实 在对不起了。” “你留下来吧爷爷,我不会再不懂事了!”兵兵流着眼泪说。 上帝缓缓摇摇头:“我们走,并不是因为你们待我们怎么样,能收留我 们,已经很满足了。但有一件事让我们没法待下去,那就是:上帝在你们 的眼中已经变成了一群老可怜虫, 你们可怜我们了, 你们竟然可怜我们了。 ” 上帝扔下手中的蛋壳,抬起白发苍苍的
19、头仰望长空,仿佛透过那湛蓝的 大气层看到了灿烂的星海:“上帝文明怎么会让人可怜呢?你们根本不知 道这是一个怎样伟大的文明,不知道她在宇宙中创造了多少壮丽的史诗、 多少雄伟的奇迹现在文明是老了,但不是我们的错,无论怎样努力避 免,一个文明总是要老的,谁都有老的时候,你们也一样。我们真的不需 要你们可怜。” “与你们相比,人类真算不得什么。”秋生敬畏地说。 “也不能这么说,地球文明还是个幼儿。我们盼着你们快快长大,盼望 地球文明能够继承它的创造者的光荣。”上帝把拐杖扔下,两手一高一低 放在秋生和兵兵肩上,“说到这里,我最后有些话要嘱咐你们。” “我们不一定听得懂,但您说吧。”秋生郑重地点点头说。
20、“首先,一定要飞出去!”上帝对着长空伸开双臂,他身上宽大的白袍 随着秋风飘舞,像一面风帆。 “飞?飞到哪儿?”秋生爹迷惑地问。 “先飞向太阳系的其他行星,再飞向其他的恒星,不要问为什么,只是 尽最大的力量向外飞,飞得越远越好!这样要花很多钱死很多人,但一定 要飞出去,任何文明,待在它诞生的世界不动就等于自杀!到宇宙中去寻 找新的世界新的家,把你们的后代像春雨般洒遍银河系!” “我们记往了。”秋生点点头,虽然他和自己的父亲、儿子、媳妇一样, 都不能真正理解上帝的话。 “哦,秋生啊,”上帝想起了什么,又站住了,“走的时候没经你同意 就拿了你几本书,”他打开小包袱让秋生看, “你上中学时的数理化课本
21、。” “啊,拿走好了,可您要这个干什么?” 上帝系起包袱说:“学习呗,从解一元二次方程学起,以后太空中的漫 漫长夜里,总得找些打发时间的办法。谁知道呢,也许有那么一天,我真 的能试着修好我们那艘飞船的反物质发动机,让它重新进入光速呢!” “对了,那样你们又能跨越时间了,就可以找个星球再创造一个文明给 你们养老了!”秋生兴奋地说。 上帝连连摇头:“不不不,我们对养老已经不感兴趣了,该死去的就让 它死去吧。” 一个星期后,最后一艘外星飞船从地球的视野中消失。上帝走了。 西岑村恢复了以前的安静, 夜里, 秋生一家坐在小院中看着满天的星星, 已是深秋,田野里的虫鸣已经消失了,微风吹动着脚下的落叶,感觉
22、有些 寒意了。 “我明白了。”秋生爹说,在这灿烂的星空下,他愚拙了一辈子的脑袋 终于开了一次窍,他仰望着群星,头顶着它们过了一辈子,他发现自己今 天才真切地看到它们的样子,一种从未有过的感觉充满了他的血液,使他 觉得自己仿佛与什么更大的东西接触了一下,虽远未能融为一体,这感觉 还是令他震惊不已,他对着星海长叹一声,说: “人啊,该考虑养老的事了。” 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是 (3 分) A小说运用荒诞离奇的想象虚构出一个独立于现实世界之外的世界, 讲述了 20 亿个来自其他星球的“上帝”与地球人类共同生活发生的故事。 B送别上帝的时候,玉莲哭了,送给上帝一篮
23、煮熟的鸡蛋并且向他诚 挚道歉,表明她对之前自己嫌弃和刻薄上帝的过分行为颇为后悔。 C上帝告诉秋生“首先,一定要飞出去!”,意为一种文明要发展, 就不能故步自封,应该不断探索未知,将自己的基因和文明撒播宇宙。 D文章讲述被技术惯坏的文明在暮年时遭受到的苦难,意在警醒人类: 科技不会带给人类幸福,反而会增强人类的惰性,加速文明的衰亡。 8.作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”,请从 “科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征。(分) 9.结合小说内容,请从人性、人类命运、宇宙文明发展三个角度探究作 品的主题意蕴。(分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共
24、4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 窦宪,字伯度。父勋被诛,宪少孤。建初二年,女弟立为皇后,拜宪为 郎,稍迁侍中、虎贲中郎将;弟笃,为黄门侍郎。兄弟亲幸,并侍宫省, 赏赐累积,宠贵日盛,莫不畏惮。宪恃宫掖声势,遂以贱直请夺沁水公主 园田,主逼畏,不敢计。后肃宗驾出过园,指以向宪,宪阴喝不得对。后 发觉,帝大怒,召宪切责。宪大震惧。后虽不绳其罪,然亦不授以重任。 和帝即位,太后临朝,宪以侍中,内干机密,出宣诰命。内外协附,莫生 疑异。 宪性果急。初,永平时,谒者韩纡尝考劾父勋狱,宪遂令客斩纡子,以 首祭勋冢。后遣客刺杀齐殇王子都乡侯畅,事发觉,太后怒,闭宪于内宫。 宪惧
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