议论文写作及并列结构课件.pptx

1、议论文写作指导1立好立好框架，框架，赢得赢得全局全局议论文，就是鲜明表达自己的立场、观议论文，就是鲜明表达自己的立场、观点和看法的文章。议论文与其它文体的点和看法的文章。议论文与其它文体的区别重在于一个区别重在于一个“论论”字，即观点要鲜明，字，即观点要鲜明，证据要充分，能使人信服。议论文必须证据要充分，能使人信服。议论文必须要具备三要素：论点、论据和论证。要具备三要素：论点、论据和论证。何谓议论文何谓议论文一、议论文的三要素一、议论文的三要素 1 1、论点、论点 作者所持的观点和看法作者所持的观点和看法2、论据、论据 3、论证、论证 用来证明论点的材料用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的

2、方法运用论据来证明论点的方法论论 点点 是一篇文章的灵魂、是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分个中心论点，一般可以有分论点。论点。论点应该鲜明、论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。棱两可，让人捉摸不定。论据论据 用来证明论点的材料，用来证明论点的材料，有事实论据和理论论有事实论据和理论论据两种。事实论据用据两种。事实论据用事实来说话，而理论事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论论据必须围绕中心论点，这是一个最基本点，这是一个最基本的要求。选用的事例的要求。选用的事例与

3、论点若不能保持一与论点若不能保持一致，势必削弱说服力致，势必削弱说服力量。量。像像19991999年高考作文年高考作文题题假如记忆可以假如记忆可以移植移植，若写议论，若写议论文，就必须要弄清文，就必须要弄清“记忆记忆”与与“记忆记忆力力”的区别，有的的区别，有的考生所举的事例就考生所举的事例就明显犯了论据与论明显犯了论据与论点游离的错误，举点游离的错误，举了郭沫若倒背了郭沫若倒背红红楼梦楼梦的事例，使的事例，使说服力大打折扣。说服力大打折扣。选用事实论据还要注意几点选用事实论据还要注意几点 论据必须具有典论据必须具有典型性型性 典型就是指论据要典型就是指论据要具有代表性具有代表性 论据必须具有

4、新颖性论据必须具有新颖性 不少学生的议论文写作离不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不大家都用，谁的作文与众不同呢？同呢？论据的表述要精论据的表述要精练、简要，与记叙文练、简要，与记叙文的表述不同，它只要的表述不同，它只要求表述出与论点相关求表述出与论点相关的内容即可的内容即可。论论 证证 是议论文

5、写作的重要一环，它包含的内容也较多是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多 论证的基本类型论证的基本类型 立论立论 驳论驳论 我们写议论文一般以立论为主。我们写议论文一般以立论为主。驳论从反面论述驳论从反面论述 立论从正面论述立论从正面论述 论论 证证 论证的基本结构层次论证的基本结构层次 三段论式的结构三段论式的结构 提出问题提出问题 分析问题分析问题 引论引论（是什么是什么）解决问题解决问题 结论结论 本论本论（怎么办怎么办）（为什么为什么）论论 证证 论证的基本结构层次论证的基本结构层次 常见的论证结构常见的论证结构：a、起承转合式结构起承转合式结构 b、对照式结构对照式结构 d、并列

6、式结构并列式结构 c、层进式结构层进式结构 一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。写议论文要注意以下几点写议论文要注意以下几点1、必须有一个合乎题意的中心论点必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个只能一个)。最好最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。2、必须在中心论点下面、必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点分解出两个或三个分论点。3、小论点之间的关系，应当、小论点之间的关系，应当采用采用“并列式并列式”、”对比对比式式”“递进式递进式”。4、议论文的文字表述、议论文的文字表述必须以说理为主必须以说理为

7、主，不可用，不可用“摆摆事实事实”代替代替“讲道理讲道理”，只能用，只能用“讲道理讲道理”带动带动“摆摆事实事实”。5、要以理服人，、要以理服人，材料与观点必须有一种很紧密的因材料与观点必须有一种很紧密的因果关系果关系。梁启超梁启超倡导的作文法一贯主张倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在把布局谋篇放在作文的首位作文的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的果不把要阐述的道理、证道理、证明的观点先构思好安排好明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。，那就只能是文章未成而先毁。“凡制于文，先布其位，犹夫行凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯

8、之有依也。阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超梁启超阅卷老师是如何就阅卷老师是如何就“结构完整结构完整”评等级的：评等级的：(1)(1)一等：结构严谨。一等：结构严谨。行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。能透过现象略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，论据充实，构思新巧深入本质，揭示事物内在的因果关系，论据充实，构思新巧。(2)(2)二等：结构完整。二等：结构完整。行文思路线索贯穿全文，内容表达有头有尾，材料内容先行文思路线索贯穿全文，内容表达有

9、头有尾，材料内容先后顺序安排恰当。后顺序安排恰当。(3)(3)三等：结构基本完整。三等：结构基本完整。文章主体内容的思路线索基本清楚，但有部分内容游离于文章主体内容的思路线索基本清楚，但有部分内容游离于思路线索之外。材料内容的顺序大体恰当，但有个别材料内思路线索之外。材料内容的顺序大体恰当，但有个别材料内容安排不够妥帖。容安排不够妥帖。(4)(4)四等：结构混乱。四等：结构混乱。行文思路不清晰，材料顺序混乱，内容松散，无法形成一行文思路不清晰，材料顺序混乱，内容松散，无法形成一个完整的结构。个完整的结构。立好框架，赢得全局立好框架，赢得全局2023-5-1213立好总体框架是提高分数的重要手立

10、好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。赢得全局，获得好评。立好框架的标准有四条立好框架的标准有四条 一是一是“三论三论”完整完整;（即（即“引论引论”、“本论本论”、“结论结论”）二是层次分明二是层次分明;三是衔接自然三是衔接自然;四是首尾呼应。四是首尾呼应。2023-5-1214并 列 式 结 构层 进 式 结 构对 比 式 结 构引议联结式结构

11、 并列式结构内容“并列式并列式”议论结构也就是在分析问题或者说论议论结构也就是在分析问题或者说论证中心论点的过程中一般分为两个或两个以上的证中心论点的过程中一般分为两个或两个以上的分论点（在考场作文中一般以三个最佳），这些分论点（在考场作文中一般以三个最佳），这些论点从不同的角度，不同的侧面对中心论点进行论点从不同的角度，不同的侧面对中心论点进行分析论证，这些分论点之间处于平等的分析地位分析论证，这些分论点之间处于平等的分析地位，存在着并列关系。其结构形式一般为：，存在着并列关系。其结构形式一般为：模板图解 模板图解1 1、并列分解、并列分解“是什么是什么”2 2、并列分解、并列分解“为什么为

12、什么”3 3、并列分解、并列分解“怎么样怎么样”注意事项温温馨馨提提示示213几个并列的分几个并列的分论点的内容不论点的内容不可交叉，不可可交叉，不可重复，不可包重复，不可包容，不可矛盾容，不可矛盾各分论点各分论点之间具有之间具有逻辑性逻辑性平行排列的各平行排列的各个分论点是按个分论点是按照同一的划分照同一的划分标准概括出来标准概括出来的的特别提醒特别提醒：各分论点最各分论点最好都出现话题好都出现话题或中心论点的或中心论点的关键字。关键字。1 1、并列分解、并列分解“是什么是什么”分解分解“是什么是什么”可以从两个方面入手，一可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题是就其内涵而言。如话题“

13、自嘲自嘲”可以按如下可以按如下这样分解：这样分解：自嘲，是机敏的退让；自嘲，是机敏的退让；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如二是就其外延而述。如20062006年辽宁话题年辽宁话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。2 2、并列分解、并列分解“为什么为什么”这是因果关系的分解，是在提出中心论点这是因果关系

14、的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以后，从不同的侧面来阐释。如以贫困也是一贫困也是一笔财富笔财富为题进行作文，题目已经表明了中心为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：论点，那么分论点可以这样设计：贫困可催有志者奋发图强，改变命运，贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；穷则思变；贫困可以培养人的意志和毅力；贫困可以培养人的意志和毅力；贫困能增长人的能力，人的许多能力是贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。在困境中锻炼出来的。3 3、并列分解、并列分解“怎么样怎么样”这是从解决问题的途径来进行分解，这是从解决问题的途径来进行分解，如话题

15、如话题“人生的加减法人生的加减法”可以提出：可以提出：面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要加一点自然的清逸面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；野气；面对人生的加减，贵在坚持自我。面对人生的加减，贵在坚持自我。二、二、怎样使各分论点有条理地串连起来？怎样使各分论点有条理地串连起来？实例：实例：论点：面对生活，我们要多一份勇气。论点：面对生活，我们要多一份勇气。论据：论据：1 1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。2 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份

16、气势。3 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以首括句的明确：以首括句的排比句式排比句式进行连接。进行连接。结构显得很工整，论证显得很有气势。结构显得很工整，论证显得很有气势。（暗连暗连）2023-5-1223二、二、怎样使各分论点有条理地串连起来？怎样使各分论点有条理地串连起来？实例：实例：论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论据：论据：1 1、首先，只有承认了失败，才

17、能正确认识、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。成功，追求成功。2 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。总结教训，获得成功。3 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。人，结果将是一事无成。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以明确：以节首序词节首序词的形式进行连接。的形式进行连接。层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。（明连明连）2023-5-1224（2015新课标

18、1卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。高考真题关注核心，提炼本质关

19、注核心，提炼本质材料作文的审题材料作文的审题关于中心论点的提炼关于中心论点的提炼这就是爱。这就是爱。注意行车安全。注意行车安全。老陈余生安好。老陈余生安好。错误的错误的过于简单过于简单2023-5-1227语言表达的艺术。爱。（虚无的、实在的、永恒的）生命无价。走出束缚。你教会了我和。你要听我的意见：、。伪中论伪中论我这样并列论证我这样并列论证写给老陈写给老陈我认为应该将秩序铭记于心。我认为应该将秩序铭记于心。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1228将秩序铭记于心，有利于保护自身安全。将秩序铭记于心，有利于社会安定。将秩序铭记于心，有利于国家发展、建设。我这样并列论证我这样并列论证写

20、给老陈写给老陈忠言逆耳利于行。忠言逆耳利于行。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1229善意的劝告，它规范着我们的行为。善意的劝告，给予我们帮助。善意的劝告，带给家人心安。我这样并列论证我这样并列论证写给小陈写给小陈我认为你的举措是亲情中有法律，法律中有亲情。我认为你的举措是亲情中有法律，法律中有亲情。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1230亲情中有法律亲情中有法律。法律中有亲情法律中有亲情。我这样并列论证我这样并列论证写给老陈写给老陈对他人的意见，应该择善而从，才能完善自身。对他人的意见，应该择善而从，才能完善自身。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1231首先应了

21、解自身，选取贴切而不浮夸的意见首先应了解自身，选取贴切而不浮夸的意见。其次该理智而全方位地考虑。最后要敢于预测选择后后果。我这样并列论证我这样并列论证写给小陈写给小陈对于违反交通规则的，我们应该积极劝阻，理性对于违反交通规则的，我们应该积极劝阻，理性对待，对待，敢于付出行动敢于付出行动。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1232对于违反交通规则的，我们应该积极劝阻。对对于违反交通规则的，我们应该积极劝阻。对于违反交通规则的，我们应该理性对待于违反交通规则的，我们应该理性对待对于违反交通规则的，我们应该对于违反交通规则的，我们应该敢于付出行动敢于付出行动。我这样并列论证我这样并列论证写给

22、老陈写给老陈我们要珍视生命，让有限的生命绽放出炫丽的光彩。我们要珍视生命，让有限的生命绽放出炫丽的光彩。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1233珍视生命，不负自我珍视生命，不负自我。珍视生命，不负亲情。珍视生命，不负期望。我这样并列论证我这样并列论证写给老陈写给老陈我们要珍爱来之不易的生命。我们要珍爱来之不易的生命。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1234珍爱生命，从身边小事做起珍爱生命，从身边小事做起。珍爱生命，为大局考虑。珍爱生命，为有限的生命增添价值。我这样并列论证我这样并列论证写给小陈写给小陈孝并不完全等于顺。孝并不完全等于顺。分论点分论点中心论点中心论点2023-

23、5-1235孝孝顺，心无偏见，我们才能认清事实顺，心无偏见，我们才能认清事实。孝孝顺，心无桎梏，我们才会懂得爱的悲伤。顺，心无桎梏，我们才会懂得爱的悲伤。孝孝顺，无条件顺从，只会带来未知的隐患。顺，无条件顺从，只会带来未知的隐患。我这样并列论证我这样并列论证写给小陈写给小陈责任、亲情、尊重责任、亲情、尊重我想我明白你的勇气从何而我想我明白你的勇气从何而来了。来了。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1236你心里那份沉甸甸的责任感，促使你。温暖而充满爱的亲情，促使你。对独特宝贵的生命的尊重，促使你。我这样并列论证我这样并列论证写给老陈写给老陈我们应让恪守法律成为习惯。我们应让恪守法律成为

24、习惯。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1237恪守法律，保障您的生命安全恪守法律，保障您的生命安全。恪守法律恪守法律，提高您的自我约束力。恪守法律恪守法律，能提高您的道德素养。我这样并列论证我这样并列论证写给老陈写给老陈 爱不是放纵。爱不是放纵。分论点分论点中心论点中心论点2023-5-1238爱需要理智。爱需要底线。爱需要理解。高分例文享享文文做个敬畏生命的人做个敬畏生命的人陈先生陈先生:您好您好!你你的的遭遇遭遇,我在网我在网上略有了解上略有了解。我想说，。我想说，如果我是您的女儿，如果我是您的女儿，我也会对您进行举报。我也会对您进行举报。我这样做不仅仅是因我这样做不仅仅是因为您

25、的行为违反了交为您的行为违反了交规，更因为那个接通规，更因为那个接通的电话已经将您，将的电话已经将您，将您的家人置于危险的您的家人置于危险的境地，因为您开车时境地，因为您开车时还载着家人。更将路还载着家人。更将路上的其他人的生命吊上的其他人的生命吊在了悬崖之上在了悬崖之上。下面。下面请允许我和您谈谈：请允许我和您谈谈：生命生命关天，我们必关天，我们必须敬畏。须敬畏。根据需要，简述根据需要，简述材料，首段鲜明材料，首段鲜明亮出中心论点。亮出中心论点。属于文章总起部属于文章总起部分，并与题目一分，并与题目一道提出文章中心道提出文章中心论点。论点。高分例文享享做个敬畏生命的人做个敬畏生命的人敬畏自我

26、的生命，此生无悔。敬畏自我的生命，此生无悔。古诗古诗十九首十九首又说：人生天地间，忽如远又说：人生天地间，忽如远行客。其实在这天地逆旅中，每个人行客。其实在这天地逆旅中，每个人都只是暂住之客，我们的生命即脆弱都只是暂住之客，我们的生命即脆弱又短暂，无法重新来过。也正因如此，又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们不仅应该时刻记住那份关系到生我们不仅应该时刻记住那份关系到生命的责任，而且应该对自我的生命心命的责任，而且应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何可以避免的外因而怀敬畏，不因任何可以避免的外因而失去对它的尊重。说到这我想起了史失去对它的尊重。说到这我想起了史铁生，那个铁生，那个“职业是是生病，

27、业余是职业是是生病，业余是写作写作”的残疾作家。当他而说出的残疾作家。当他而说出“微微笑着，去唱生活的歌谣笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下四年之功利用透析后的残存时间写下病隙碎笔病隙碎笔时，当他在时，当他在命若琴弦命若琴弦中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，像当代诗人郭小川所说，“但愿每次但愿每次回忆，对生活都不感到负疚回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生自我的生命，可以让我们无悔此生。分析论证分析论证分论点

28、。分论点。自我的自我的 高分例文享享做个敬畏生命的人做个敬畏生命的人敬畏与自己相关的生命，此生敬畏与自己相关的生命，此生有责。有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负

29、起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。分 析分 析 论论证 分证 分 论论点点 与 与自 己 相自 己 相关的。关的。高分例文享享文文做个敬畏生命的人做个敬畏生命的人敬畏与自己无关的生命，此生崇高。敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上论佛骨表，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般

30、，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。分析分析论证论证分分论点论点与自与自己无关的。己无关的。高分例文享享文文做个敬畏生命的人做个敬畏生命的人这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼;毕竟，这是一个不能停留太久的世界。陈先生，您说呢？结论部分，结论部分，总结中心总结中心论点。论点。