让人物活起来课件.ppt

1、1个子不高不矮，身材不胖不个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。巴不宽不窄。2人物描写方法训练人物描写方法训练让人物活起来让人物活起来罗城仫佬族自治县四把中学罗城仫佬族自治县四把中学 覃春柳覃春柳3人物描写方法：人物描写方法：v外貌描写外貌描写v语言描写语言描写v动作描写动作描写v心理描写心理描写v神态描写神态描写4学习目标学习目标 1 1、深刻地认识描、深刻地认识描写在塑造人物形象中写在塑造人物形象中的作用。的作用。2 2、采用多种方式、采用多种方式训练自己的训练自己的外貌描写外貌描写和和动作描写动

2、作描写的能力，的能力，并能将这些方法运用并能将这些方法运用到写作中去，提高写到写作中去，提高写作水平。作水平。5外貌描写外貌描写指对人物指对人物的容貌、的容貌、身材、衣身材、衣着打扮等着打扮等进行的描进行的描写。写。6 7他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 -你道他（她）又是你道他（她）又是谁？谁？还有这样一个人，他身穿金光闪闪的战袍还有这

3、样一个人，他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东海龙手持从东海龙宫掠来的金箍棒宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。的精神。哪吒哪吒猪八戒是也猪八戒是也孙悟空，还用说孙悟空，还用说8外貌描写第一招：外貌描写第一招：抓住人物抓住人物典型典型的外在的外在特征，突显出人物特征，突显出人物的的个性个性。9外貌描写第二招：外貌描写第二招：要有一定的顺序。要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安描写人物外貌时还要合

4、理安排好描写顺序，一般排好描写顺序，一般先写整体再先写整体再写局部写局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。的顺序。10乍一看，乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。是块跳舞的料。细看，细看，她留着齐耳短发，她留着齐耳短发，头上头上总总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。脸庞。她的她的眼睛眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。了两条缝。鼻子鼻子微微上翘

5、，给人一种俏皮的感觉，微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。11你也带孩子，人家也带孩子，你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白

6、又光鲜。的鸡蛋心子，又白又光鲜。12门一开，班主任领进一位门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着女生。她长的很好看，衣着朴素。朴素。“我叫李华，请多光我叫李华，请多光照。照。”简单的开场白后，她简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们被分到我的旁边，以后我们成了同桌。成了同桌。13门一开，班主任领进一位女生。她门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。盖处还缀着两个像眼睛一样

7、的补丁。“我叫李华，请多关照。我叫李华，请多关照。”简单的开简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。们成了同桌。14外貌描写第三招：外貌描写第三招：善用修辞。善用修辞。15冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手布满冻疮的手紧握着铅笔紧握着铅笔破旧的单薄的破旧的单薄的线衣线衣专注的眼神专注的眼神16 小姑娘浑身上下可用小姑娘浑身上下可用一个一个“圆圆”字来概括，胳膊字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。邪的光；

8、小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。头上的白蝴蝶。胖乎乎胖乎乎典型特征：典型特征：个性特点：个性特点：调皮、活泼、调皮、活泼、可爱可爱17 请描写一个同学或者一位请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求老师的外貌，要求抓住典型特抓住典型特征，突显人物个性征，突显人物个性。写出后让。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦猜得出你就顺利过关了哦18 她（张阿姨）从黑挎包里她（张阿姨）从黑挎包里拿拿了一瓶桔了一瓶桔汁，汁，拧开拧开盖，盖，倒进倒进茶杯里，又茶杯里，又拿起拿

9、起暖壶往暖壶往杯里杯里兑兑了些开水，用勺了些开水，用勺搅了搅搅了搅，然后，然后舀起舀起满满的一大勺，慢慢地满满的一大勺，慢慢地放到放到嘴连嘴连吹了吹吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试试了试凉热，凉热，接着，把勺接着，把勺送到送到我嘴边，我喝下这酸中带我嘴边，我喝下这酸中带甜的水，立刻感到一股暖流流主了我的心甜的水，立刻感到一股暖流流主了我的心田。田。19 这是一位同学作文中的片段，这是一位同学作文中的片段，通通过对人物行动的描写，表现人物的美过对人物行动的描写，表现人物的美好心灵：她好心灵：她“拿出、拧开，倒进拿出、拧开，倒进、搅、搅、舀、吹舀、吹”等动词运用得

10、恰当、准确，等动词运用得恰当、准确，表现了张阿姨对表现了张阿姨对“我我”无微不至的关无微不至的关怀和照顾，使怀和照顾，使“我我”内心里感到一股内心里感到一股暖流。暖流。如果不抓住细致的动作进行描如果不抓住细致的动作进行描写，效果就会差。写，效果就会差。20（2 2）（听着老师的表扬）（听着老师的表扬）她她红彤彤红彤彤的脸上，的脸上，露出露出羞涩羞涩的笑容，一双手的笑容，一双手不停不停地地抚弄抚弄着衣角，头着衣角，头低低得简直快要得简直快要埋埋进衣领里了进衣领里了 例文二：例文二：21 第二段则从小处入手，写第二段则从小处入手，写了这个女同学在受到表扬后的了这个女同学在受到表扬后的神态神态和动作

11、，和动作，一个谦虚、羞涩一个谦虚、羞涩憨厚的小学生形象，展现在我憨厚的小学生形象，展现在我们面前，使人感到亲切。们面前，使人感到亲切。22v动作描写要细致分解动作描写要细致分解 即：将要描写的动作分解为几即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用（注意动词的选用)，要注意写出人，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的性格特点。反映人物的性格特点。动作描写要点：动作描写要点：23 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。飞起一脚，把球踢进网中。”罗纳尔

12、多在中场罗纳尔多在中场挺身收腹挺身收腹，接住接住同伴传来的一记高球，同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一习惯地用小腿轻轻地一颠颠，球魔术般地跳过对方防守队员的，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。头顶。他飞速他飞速插插上，以灵活逼真的假动作，上，以灵活逼真的假动作，带带球一连球一连绕过绕过对方对方2 2名后卫的阻击，一直名后卫的阻击，一直冲冲入禁区，巧妙入禁区，巧妙避开避开已扑到跟前的已扑到跟前的守门员，守门员，侧侧身身起起脚，脚，唰唰的一声，球应声入网。的一声，球应声入网。这一精彩射门动作可分解为四个小动作：这一精彩射门动作可分解为四个小动作：接到传球；绕过对方防守；接到传球；绕过对方防守

13、；避开守门避开守门员；踢球入网。员；踢球入网。24 （1 1）起跑）起跑 （2 2）跳远）跳远（3 3）洗衣服）洗衣服 （4 4）炒菜）炒菜 从上面的四题中任选一题（或者自从上面的四题中任选一题（或者自己定题）写作，己定题）写作，要求将动作描写具要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。体生动，表现出人物的性格特点。25将下列动作细致分将下列动作细致分解：解：（1 1）起跑）起跑 26将下列动作细致分解：将下列动作细致分解：（1 1）起跑）起跑 27他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。

14、整个身体微微前倾，钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。子，就像一只展翅待飞的雄鹰。“预预备备”随着这拖长的声音，他慢慢随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！啪！”那那“箭箭”猛然射了出去。猛然射了出去。2829 1、要仔细观察，认真比较，、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。反复思考，写出人物特点。2、要掌握人物描写方法的写、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。活起来。3、不管运用哪种描写方法，、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。都要为表现人物的个性服务。301 1、多观察生活：、多观察生活：生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。-罗丹罗丹2 2、多读书多积累：、多读书多积累：读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫31作业作业 请留心观察身边请留心观察身边的亲人或者同学，然的亲人或者同学，然后运用今天学习的描后运用今天学习的描写方法写一篇写人的写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物文章，要求抓住人物特征，将人物写得生特征，将人物写得生动形象。动形象。32谢谢大家！