让你的作文语言靓丽起来课件.pptx

1、让你的作文语言靓丽起来 授课人：xx1谢谢你的关注2019-11-12一位阅卷老师的日记一位阅卷老师的日记 6 6月月7 7日日 今年江西省高考考生今年江西省高考考生346000346000人，比去年增人，比去年增加两万多人，参加语文试评工作的共加两万多人，参加语文试评工作的共3838人，参加语文阅人，参加语文阅卷的教师共安排了卷的教师共安排了390390人，人员可能到不齐，保证人，人员可能到不齐，保证380380人，人，分工改作文的人数为分工改作文的人数为150150人（不包括参与三评的试评人人（不包括参与三评的试评人员），由于每篇作文都须由两名教师初评，所以作文总员），由于每篇作文都须由两

2、名教师初评，所以作文总数只能拿数只能拿7575人来除，人来除，每人需要阅改作文数量为每人需要阅改作文数量为46134613篇，篇，如果按七天如果按七天(叶说省招办要求七天改完，因为今年是考叶说省招办要求七天改完，因为今年是考生知分填志愿，考生分数公布的时间比往年提前了生知分填志愿，考生分数公布的时间比往年提前了)改改完来计算，完来计算，则每人每天要改则每人每天要改660660篇，篇，每小时要改每小时要改9090篇篇（每天工作七个半小时），则每分钟要改作文一篇半，（每天工作七个半小时），则每分钟要改作文一篇半，叶书记说是叶书记说是一篇作文用时为一篇作文用时为3939秒秒。2谢谢你的关注2019-

3、11-12阅卷教师的要求：阅卷教师的要求：1.1.要求你必须体现积极的人生观。切忌低俗或偏激。要求你必须体现积极的人生观。切忌低俗或偏激。2.2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。抨击高考制度。3.3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。认。4.4.阅卷教师给你的时间是九十秒：阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须主题鲜明，你必须优点突出。你必须优点突出。3谢谢你的关注2019-11-

4、1220142014考试大纲考试大纲作文发展等级（作文发展等级（E E级）级）1 1、深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，、深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。观点具有启发作用。2 2、丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。、丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。3 3、有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。文句有表现力。4 4、有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象、有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。有独到之处，有个性色彩。

5、说明：说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点全面衡基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点全面衡量，符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文量，符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。体的要求。发展等级评分依据发展等级评分依据4 4个评分点不求全面，以一点突出者个评分点不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。按等评分，直至满分。4谢谢你的关注2019-11-12 根据表达需要，灵活根据表达需要，灵活恰当地运用比喻、夸张、恰当地运用比喻、夸张、拟人、排比、对偶等修辞，拟人、排比、对偶等修辞，增强作文的表达效果和审增强作文的表达效果和审美因素。美因素。5谢谢你的

6、关注2019-11-12感知语言文采的魅力【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩 提问：你认为这一段文字语言上有什么特点？6谢谢你的关注2019-11-12总结1（1）比喻它使语言生动形象，具有形象美。(2)排比读起来琅琅上口，富有气势，读起来很有感染力，具有气势美。二者合用形象开阔。由上面的分析，我们可以得出这样的结论：特点：比喻+排比（形象之中彰显气势之美）7谢谢你的关注2019-11-12感知语

7、言文采的魅力 【例2】品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱；兰斯阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中涅盘重生。提问：你认为这一段文字语言上有什么特点？8谢谢你的关注2019-11-12总结2（1）为了说明一个道理，作者没有空洞的说教，而是列举了三个典型的史事。并且它们不是简单的堆积在一起，而是运用了排比的修辞手法安排材料。这样不但营造了一种文化意境，而且语言动人。（2）由上面的分析，我们可以得出这样

8、的结论：特点：排比+引用+对偶（气势之中蕴含深刻哲理）9谢谢你的关注2019-11-12 爱心是爱心是 ，卷来浓密的云；卷来浓密的云；风风爱心是爱心是 ，爱心是爱心是 ，爱心是爱心是 ，云云化作及时的雨；化作及时的雨；雨雨滋润久旱的树；滋润久旱的树；树树为你撑起绿阴。为你撑起绿阴。课堂练笔课堂练笔1：运用比喻：运用比喻仿写仿写10谢谢你的关注2019-11-12提示：提示：修辞手法多种多样，但是无论修辞手法多种多样，但是无论使用那种修辞手法，其目的是使用那种修辞手法，其目的是相同的：都是为了更好地表情相同的：都是为了更好地表情达意。因此，在写作时，要根达意。因此，在写作时，要根据文章情感和主题

9、的需要去灵据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。活选择修辞手法。11谢谢你的关注2019-11-12 引用名言佳句，特别是引用名言佳句，特别是贴近主题的名句，点缀在贴近主题的名句，点缀在文章之中，增强作文的韵文章之中，增强作文的韵味和理性升华之美。味和理性升华之美。12谢谢你的关注2019-11-12感知语言文采的魅力 【例3】诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。【例4】“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人

10、口里娓娓道出；语文被当阳桥前头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟13谢谢你的关注2019-11-12总结3 写作时适当地引用、仿用与化用古诗词文，可让作文语言锦上添花。但名句、诗文的运用，可以分为明引和暗引两种。明引，是指引用时明白指出所引文字的出处，我们刚才的用得都是明引；有时也可直接将引文编织在自己的语言中，属于“暗引”。14谢谢你的关注2019-

11、11-12 课堂练笔2：引用诗文 2、人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“”是亲情的关爱；“”是友情的牵挂；“”是恋情的思念15谢谢你的关注2019-11-12素材提示亲情1慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟)2煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：七步诗)3 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：春望)4洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：秋思)5独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，

12、遍插茱萸少一人。(王维：九月九日忆山东兄弟)6、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头友 情：海内存知己,天涯若比邻。-王勃送杜少府之任蜀州劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。-王维送元二使安西孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然之广陵桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适别董大爱 情：我愿与君相知 山无棱，天地合，乃敢与君绝!16谢谢你的关注2019-11-12 课堂练笔2：引用诗文 2、人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“”是亲情的关爱；“”是友情的牵挂；“”是恋情的思念17谢谢你的关注2019-11-12参考答案人

13、生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。18谢谢你的关注2019-11-12 七种句式提升议论文文采：七种句式提升议论文文采：反复反复句、因果句、句、因果句、条件句、排比句、转条件句、排比句、转折句、对称句、折句、对称句、假设句假设句。七彩霓裳落羽衣七彩霓裳落羽衣 19谢谢你的关注2019-11-12感知语言文采的魅力 例1：微笑的脸，是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸，是冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信念的火把，温暖

14、鳏寡孤独的凄凉；微笑的脸，是母亲温柔的手，挽起寂寞，抚平伤感，拭干无助的泪痕。江西高考满分作文微笑的脸【反复句】反复句】例例2 2：黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，昭君的盈步，因为因为她她的心早已没有任何惧怕和负担，心也的心早已没有任何惧怕和负担，心也早已迎向大漠。早已迎向大漠。因为因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的至高点。的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的至高

15、点。【因果句】【因果句】20谢谢你的关注2019-11-1221 【条件句】【条件句】例例3：勤学苦练使成功的必勤学苦练使成功的必要条件。要条件。有勤，才有了有勤，才有了孔子孔子“韦韦编三绝编三绝”的佳话，的佳话，也才有了也才有了世界世界文化史上十大名人之一的美誉；文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了有勤，才有了祖逖祖逖“闻鸡起舞闻鸡起舞”的美谈，的美谈，也方有了也方有了雄才大展、北雄才大展、北伐报国的伟业；伐报国的伟业；有勤，才有了有勤，才有了张张海迪海迪“当代保尔当代保尔”的称号，的称号，也才也才有了有了“通五经、贯六艺通五经、贯六艺”的这位的这位当代青年学习的楷模。当代青年学习的楷模

16、。由条件复句构成的排比句由条件复句构成的排比句或对称句。或对称句。只有前后两部分间具有条只有前后两部分间具有条件与结果关系时，方可使用条件与结果关系时，方可使用条件句。它常用条件复句的关联件句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，置言词与对称句的重复词语，置言之，条件复句的关联词是构成之，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句语言标志这种排比句与对称句语言标志。21谢谢你的关注2019-11-12【转折句】【转折句】是指两个或两个以上的转折复句的连用，它们或者以是指两个或两个以上的转折复句的连用，它们或者以对称句出现，或者以排比句出现。特点是句式整齐而富有气势，对称句出现，或者以排比句

17、出现。特点是句式整齐而富有气势，语言铿锵而富有节奏。语言铿锵而富有节奏。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！兮奈若！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，把握时机，纵纵虎为患，使他自毁前程；虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古大江东去，浪淘尽，千古风流人物风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉东坡遭贬，壮志未酬

18、，心有不甘而吟；陈涉虽虽地位低下，地位低下，苦难深重，苦难深重，却却呼出呼出“王侯将相宁种乎？王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒忧愁悲思而抒离骚离骚 语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。高考满分作文高考满分作文语文，我心中的一泓清泉语文，我心中的一泓清泉22谢谢你的关注2019-11-1223 明镜明镜宛如一个修理器，当人们说自己哪里有瑕疵时，可以自宛如一个修理器，当人们说自己哪里有瑕疵时，可以自我修复，

19、自我完善，等待镜子里的，将是一个全新的面孔。我修复，自我完善，等待镜子里的，将是一个全新的面孔。昏镜昏镜犹犹如一个自蔽器，让你看不到缺点，看不到丑陋，只看到轮廓的完美如一个自蔽器，让你看不到缺点，看不到丑陋，只看到轮廓的完美无瑕，那么你的缺点伤口会继续溃烂，丑陋的影子会继续蔓延。无瑕，那么你的缺点伤口会继续溃烂，丑陋的影子会继续蔓延。我选择明镜来照亮自己，让它呈现一个真实的自我，哪怕丑我选择明镜来照亮自己，让它呈现一个真实的自我，哪怕丑陋，哪怕是痛苦；陋，哪怕是痛苦；我选择明镜来照亮自己，让它真诚地告诉我，瑕点在哪里，我选择明镜来照亮自己，让它真诚地告诉我，瑕点在哪里，哪怕是苦难；哪怕是苦难；

20、我选择明镜来照亮自己，让它变成一个过滤器，让我不停地我选择明镜来照亮自己，让它变成一个过滤器，让我不停地完善，不断刷新自己。完善，不断刷新自己。高考满分作文高考满分作文镜中花开，镜外花谢镜中花开，镜外花谢【对称句】【对称句】就是两两对举出现，而字数不要求完全相等就是两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称或对称,，不要求完全工整的句子。，不要求完全工整的句子。“石韫玉而山辉，水怀石韫玉而山辉，水怀珠而川媚珠而川媚”，对称句的应用，会使文章熠熠生辉。，对称句的应用，会使文章熠熠生辉。23谢谢你的关注2019-11-12【假设句】就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法

21、。因其用假设复句构成，所以称其为假设句。古语云：古语云：不积跬步，无以至千里；不积小流，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。无以成江海。凡立功名于世者，无不是从小处做凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。品德才能，不断自我完善的。若无若无每日闻鸡起舞每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！垂千古！若无若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？么王羲之又怎能挥毫盖世被

22、尊为书圣呢？若无若无半半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？摘取明珠享誉世界呢？24谢谢你的关注2019-11-1225 a a据曾巩据曾巩所载：所载：“王羲之尝慕张芝，临池王羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。学书，池水尽黑。”b b人们称王羲之为书圣，人们称王羲之为书圣，赞誉他的字是赞誉他的字是;“;“飘若浮飘若浮云，矫若惊龙云，矫若惊龙”c c王羲之的传世之作王羲之的传世之作中全篇二十多中全篇二十多个个 之之 字，无一雷同。字，无一雷同。d d王羲之在休息时，也王羲之在休息时，也揣摩字体的结构、间架和揣摩字体的结构、间架和

23、气势，心里想着，手也在气势，心里想着，手也在衣服上划着，时间久了，衣服上划着，时间久了，竟连衣服都划破了。竟连衣服都划破了。运用给出材料，以说运用给出材料，以说勤勤为为题，题，用假设句为下文续写一个议论片用假设句为下文续写一个议论片断。断。业精于勤，非勤无以成才。在人类成业精于勤，非勤无以成才。在人类成才史上，因勤而卓有建树者不胜枚举，王羲才史上，因勤而卓有建树者不胜枚举，王羲之便是其中之一。王羲之曾钦羡东汉书法家之便是其中之一。王羲之曾钦羡东汉书法家张芝，立志学书，他终年累月临池挥毫练字，张芝，立志学书，他终年累月临池挥毫练字，不停地写呀，练呀，在池中洗笔砚，竟把池不停地写呀，练呀，在池中洗

24、笔砚，竟把池水都染黑了。王羲之经过长期勤奋努力，终水都染黑了。王羲之经过长期勤奋努力，终于使自己的书法达到了炉火纯青的境地，试于使自己的书法达到了炉火纯青的境地，试想，王羲之如果不是想，王羲之如果不是.25谢谢你的关注2019-11-12参考答案 王羲之王羲之如果不是如果不是日日临池学书，以至染黑了日日临池学书，以至染黑了池水；池水；如果不是如果不是天天揣摩字体，以至划破了衣服；天天揣摩字体，以至划破了衣服；如果不是如果不是时时临帖思变，以至自成一家，那么，时时临帖思变，以至自成一家，那么，他的字又何以能如他的字又何以能如“天马行空，游行自在天马行空，游行自在”?他的他的字又何以能如龙飞凤舞，

25、成为草书珍品字又何以能如龙飞凤舞，成为草书珍品?可见，勤可见，勤是成功的必然途径。是成功的必然途径。26谢谢你的关注2019-11-12修改训练:让你的作文语言靓丽起来 针对三测作文进行文段修改 修改训练的目标：1、有修改的时间 2、有修改的习惯 3、有修改的能力27谢谢你的关注2019-11-12人生需要压力 张倩雨 317班 50分 没有压力，便无动力;没有动力，人生失味。题记 负大翼者，雄鹰也，历经数次搏击方能翱翔长空；背重壳者，蜗牛也，坚持长途跋涉方能领略风光无数；受狂风者，大树也，不惜承受风雨方能枝繁叶茂永立于人生看，压力也是通向成功之门的金钥匙。人生需要压力！人生需要压力，才能使生

26、命多聚色彩。你从世俗的尘网中归来，昏暗的灯火下尽数你的思绪，纵看魑魅魍魉的影去踪来，千纸万墨彰显了你的才华。蒲松龄，身处在一个似熔炉似的社会，又怎能得自我的伸展？但不畏艰苦的他，在寂寞的陪伴下找到了自我的乐趣写异事。多少思绪，多少笔墨，著书成聊斋志异，若不是无畏当年的压力，又怎会造就一个如此才华横溢的他？若不是生活压力所迫，又怎会提笔著书？生活需要压力！28谢谢你的关注2019-11-12 人生需要压力，才能使生命重获光芒。多少次，我们曾畏惧困难与压力的折磨？我们曾被生活的艰辛刺痛的泪如雨下？想想刘伟，当命运无情地缚住他的双臂时，他却用双脚在琴键上挥洒着奇迹，他没有被压力的大石所击倒，他反而站

27、得更为笔直！瞧瞧廖智，当命运无声的向她袭来夺去她的双腿，她却用最美的舞姿掩盖瑕疵，她没有被生活的压力击垮，反而却以最乐观的笑迎接人生！人生需要压力！人生需要压力，才能使生命更存意义。梵高，没有人能理解他的一生，直至死亡他也无悔，因为他留下了自己最宝贵的东西，后来才被人们所赏识，生活的压力迫使他著作，他没有退缩。当哥白尼呐喊出日心说时，他没有被压力所击垮，反而站的更高。喊得更响！人生需要压力！压力源于生活，止于压迫。当你接受它时，才会使你奋发向上，自强不息！人生需要压力，没有压力的人生是暗淡无色的！缺乏压力的人生诗毫无意义的！29谢谢你的关注2019-11-12 课后作业 请引用诗文写一段话，表

28、达你对春季的认识。（100字左右）30谢谢你的关注2019-11-12素 材 积累春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。春来爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。春花惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。春夜更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。春水春水碧于天，画船听雨眠。春风春风又绿江南岸，明月何时照我还。春光等闲识得东风面，万紫千红总是春。春寂春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春愁问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 春恨人生自是有情痴，此恨不关风和月。春归落红不是无情物，化作春泥更护花。31谢谢你的关注2019-11-12参考答案 春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。32谢谢你的关注2019-11-1233谢谢你的关注2019-11-12