认识面积第二次课件.ppt

1、同学们你们知道它们是谁吗？同学们你们知道它们是谁吗？涂色小游戏比一比认识面积认识面积0张玉鑫 1.认识物体的表面一、一、面积的含义面积的含义看看你的教室中数学课本的封面和课桌的桌面，说出哪一个比较大，哪一个比较小，课桌的桌面和黑板面呢？现在请你选取一个物体跟你同桌边摸边说它们的面积。书本、课桌、黑板等这些都叫做物体，书本、课桌、黑板等这些都叫做物体，它们的表面都有大小，那么物体表面的它们的表面都有大小，那么物体表面的大小就叫做它们的面积。大小就叫做它们的面积。2.平面图形梯形三角形这些图形都是封闭的这些图形都是封闭的我们发现封闭图形也有大小，我们把封闭图形的大小叫做它们的面积3.想一想（1）（

2、2）（3）（4）下面的图形有没有大小？那么它们哪个面积最大，哪个面积最小呢？看不出哪个面积大。思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？问题：问题：“观察观察”“”“重叠重叠”的方法不能够很准确地比较出它的方法不能够很准确地比较出它们们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量可以选用一种图形作单位来测量。一、统一面积单位的必要性一、统一面积单位的必要性我选 作单位来量。一、用相同大小的圆形一、用相同大小的圆形二、用相同大小的三角形二、用相同大小的三角形我选 作单位来量。三、用相同大小

3、的长方形三、用相同大小的长方形 我选 作单位来量四、用相同大小的正方形四、用相同大小的正方形我选 作单位来量，蓝色的长方形大。讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量，蓝色的长方形大。我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量。作单位来量。我选 作单位来量，正方形作面积单位最合适：一是正方形能铺满所测的图形；二是正方形四条边一样长，在摆放时不受摆放位置和方向的限制。我能行我能行：下面三个图形哪个面积最大哪个面积下面三个图形哪个面积最大哪个面积最小？怎么判断出来的？最小？怎么判断出来的？个 个 个151627火眼金睛：火眼金睛：你能猜出绿色长方形面积有多少个小正方形吗？