认识时、分-课件.ppt

1、 谜语 一匹马儿三条腿，一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。时间一定要珍惜。（打一物）（打一物）各种各样的钟表各种各样的钟表7时时30分，我分，我该上学了。该上学了。学习目标学习目标 1、认识时间单位时、分，知道认识时间单位时、分，知道1时时=60分。分。2、初步建立时、分的时间观念。初步建立时、分的时间观念。自学指导自学指导 1、观察钟面：观察钟面：有多少个大格？每个大格里有几个小有多少个大格？每个大格里有几个小 格？格？一共有多少个小格？一共有多少个小格？2、分针分针走走1小格是小格是1分钟分钟。思考：分针走思考：分针走2小格是几

2、分钟？分针走过一大格是小格是几分钟？分针走过一大格是 几分钟？几分钟？3、时针时针走走1大格是大格是1小时小时。思考：时针走思考：时针走2大格是几小时？走大格是几小时？走4大格呢？大格呢？4、想一想：分针走、想一想：分针走60小格，时针走几个大格？是几小小格，时针走几个大格？是几小 时？时？进入进入12123456789101151015202530354045505560返回返回 钟面上有钟面上有_个大格，个大格，_个小格。个小格。12 60 分针走分针走1小格是小格是_分，走分，走1大格是大格是_分。分。1 5 时针走时针走1 大格是大格是_时。时。1 时针走时针走1 大格，分针正好走大格

3、，分针正好走_圈。圈。1 1 时时=60 分分分针从分针从12起走到起走到7，要走多长时间？，要走多长时间？分针从分针从12起走到起走到4，要走多长时间？，要走多长时间？时针从时针从12起走起走到到4，要走多长时，要走多长时间？走到间？走到7呢？呢？体验一分钟体验一分钟 1 1分钟脉搏大约跳分钟脉搏大约跳_次次1 1分钟大约做分钟大约做_节眼保健操。节眼保健操。1 1分钟大约跳分钟大约跳_下绳。下绳。754020103050010 0 9 8 7 6 5 4 3 2 12感知一小时感知一小时 一节课是（一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，课间休息（）分）分钟，再加上（钟，再加上（）分钟是）分钟

4、是1 1小时。小时。一集动画片约是一集动画片约是2020分钟，（分钟，（）集动）集动画片是画片是1 1小时。小时。4010103圆圆一大家 兄弟兄弟12个个（12个大格）个大格），各有，各有5个小宝宝个小宝宝（1大大格格=5小格）小格），60宝宝手牵手宝宝手牵手（一圈（一圈60小格）小格），亲亲密密围成圆；亲亲密密围成圆；时针爸爸短又粗，懒懒洋洋走大格，一走就是时针爸爸短又粗，懒懒洋洋走大格，一走就是1小时；小时；（1大格是大格是1小时）小时）分针妈妈细又长，不急不慢走大格，一走就是分针妈妈细又长，不急不慢走大格，一走就是5分钟；分钟；（1小格是小格是1分钟，分钟，1大格是大格是5分钟）分钟）

5、秒针阿姨更苗条，匆匆忙忙跑一圈，一圈才用秒针阿姨更苗条，匆匆忙忙跑一圈，一圈才用1分钟；分钟；（1小格是小格是1秒钟，秒钟，1圈是圈是60秒钟）秒钟）瞧这一大家，报时可是全靠他。瞧这一大家，报时可是全靠他。顺口溜：顺口溜：小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。分针长，时针短，一个快来一个慢。分针长，时针短，一个快来一个慢。分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。时针走过数字几，表示时间几时多。时针走过数字几，表示时间几时多。要问多了几分钟，请你仔细看分针。要问多了几分钟，请你仔细看分针。分针走过几小格，就是多了多少分。分针走过几小格，就是多了多少分。问问你的家长，他（她）问问你的家长，他（她）1 1小时里能做哪些事。小时里能做哪些事。小调查小调查谢谢！