解直角三角形坡度、坡角课件.ppt
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- 关 键 词:
- 直角三角形 坡度 课件
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1、自学教材P115,回答问题:什么叫坡度、坡角?1.坡面的 和 的比叫做坡度(或叫做 ),一般用I表示,即i ,常写成i=1m的形式,如i=12.5.把 与 的夹角叫做坡角.坡度越大,则坡角越 ,坡面就越 .铅垂高度(h)水平距离(l)坡比hl坡面水平面大陡1导入示标导入示标6:27思考思考:坡度坡度i与坡角与坡角之间具有什么关系?之间具有什么关系?练习练习(1)(1)一段坡面的坡角为一段坡面的坡角为6060,则坡度,则坡度i=_i=_;_,坡角,坡角_度度水平长度(l)铅垂高度(h)i=tana=2424、4 4 解直角三角形的应用(解直角三角形的应用(4 4)坡度,坡角问题坡度,坡角问题1.
2、知道铅垂高度、水平长度、坡度、坡角等概念.2.能利用锐角三角函数解决工程问题中有关坡面的高、坡长、坡度的测量等实际计算问题.学习目标学习目标4学做思一:坡度、坡角的应用导学:导学:1、先审题,先审题,将题目中的已知条件转化为图中的边角关系,将题目中的已知条件转化为图中的边角关系,标在图中标在图中。导做:独立自主完成,小组讨论交流。导做:独立自主完成,小组讨论交流。2、很明显两条高将梯形分割成了两个直角三角形、很明显两条高将梯形分割成了两个直角三角形和矩形,所以和矩形,所以AB=AF+FE+BE,FE=CD=25,DF=CE=452525454533、导思:1、2、对于非直角梯形,添加辅助线的方
3、法(对于非直角梯形,添加辅助线的方法(作两条高,将梯作两条高,将梯形分割为两个直角三角形和矩形形分割为两个直角三角形和矩形),对于直角梯形(),对于直角梯形(作一条作一条高,分割成一个直角三角形和矩形高,分割成一个直角三角形和矩形)学习反馈导学:导学:1、先审题,先审题,将题目中的已知条件转化为图中的边角将题目中的已知条件转化为图中的边角关系,关系,标在图中标在图中。导做:独立自主完成,小组讨论交流。导做:独立自主完成,小组讨论交流。例2、2、涉及仰角、俯角时,常通过观察点作一条涉及仰角、俯角时,常通过观察点作一条 水平线,水平线,该线与铅垂线构成该线与铅垂线构成 直角直角 三角形,三角形,E
4、G=CD=1.6EG=CD=1.6。35例2图11.61.6导思导思:本题是有关坡度和仰角的结合,首先本题是有关坡度和仰角的结合,首先正确理解坡度、仰角的含义正确理解坡度、仰角的含义,其次,其次如如何构造直角三角形何构造直角三角形,利用三角函数表示相关线段的长度。,利用三角函数表示相关线段的长度。学习反馈11学做思二:利用解直角三角形解决其他问题导学导学:如何作辅助线,构造直角三角形?:如何作辅助线,构造直角三角形?导做:独立自主完成,小组讨论交流。导做:独立自主完成,小组讨论交流。反思小结反思小结本节课你学到了什么?还有什么困惑?1、弄清题意,画出示意图。、弄清题意,画出示意图。2、将题目中
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