规则的相对性课件.pptx

1、上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle schoolThe relativity of rules上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school回顾：回顾：我们利用我们利用石头剪刀布石头剪刀布这个游戏来决定这个游戏来决定胜负，谁还记得胜负，谁还记得理由理由是什么吗？是什么吗？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school 那么一场那么一场足球比赛足球比赛的的最终最终胜负用什么方式胜负用什么方式来决定呢？来决定呢？点球大战上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qin

2、gpu Fengxi middle school1、比赛前双方会提交罚球名单，按照名单顺序进行，前5轮是比较总进球数，5轮之后将继续按照名单顺序进行，但变为1球 决胜制，即一旦一方罚进点球而另一方罚失，那么罚进点球的一方就胜利，不必再进行接下来的。2、11轮之后仍按照名单进行轮回，就是从名单第一个重新开始进行，仍是1球决胜制。3、人数多的一方需派出和人数少的一方相同的人数进行罚球，即假如一方因被罚下一人只有10人，那么人数多的 一方只能上10人进行点球大战，但其中必须包含一名守门员。4、如果队员进球后被罚下，那么点球有效，如果球还没有被裁判判定进球罚球手就被罚下，则算为罚丢。5、主罚队员向前踢

3、出点球；6、在其他队员触球前主罚队员不得再次触球；7、当球被踢并向前移动时比赛即为进行；8、在比赛进行当中，以及在上半场或全部比赛结束而延长时间执行或重新执行罚点球时，如果球在越过球门柱间 和横梁下之前遇到下列情况，应判定得分：该球触及任何一个或连续触及两个球门柱、横梁、守门员。上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school阅读案例：生死之门阅读案例：生死之门概述案例事件上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school这场比赛之所以这场比赛之所以备受争议备受争议，原因是什么？原因是什么？为什么调换场地会产

4、生争议呢？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school日本日本约旦约旦120分钟比赛分钟比赛11第一轮第一轮01第二轮第二轮01第三轮第三轮11第四轮第四轮10第五轮第五轮10加罚第一轮加罚第一轮00加罚第二轮加罚第二轮10最后结果最后结果54换门换门前后前后上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school提问：面对这样的一个形势日本队这时做了什么，他们这么做的 理由是什么，约旦队又做了什么，他们这么做的理由是什么？vs上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle sc

5、hool 你是支持哪队，说说你的理由？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school 约旦队这种在心里上认约旦队这种在心里上认为规则对自己的不利，我们为规则对自己的不利，我们称之为称之为“红绿灯效应红绿灯效应”上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school而现实社会则复杂多变，常常会出现一些既有的规则不能解决的矛盾；对规则的不同理解，也会造成在规则执行中出现某些偏差，可能会使一部分人的利益收到损害。规则是相对稳定的上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle schoo

6、l提问：裁判面对这争议时怎么判罚的呢？他的理由又是什么？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school从总体上看，各方利用规则的机会是均等的规则的公平性是相对的规则的和执行应当尽量做到公平公正，并不断完善上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school课题：规则的相对性上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school你认为约旦队输的冤吗？亚洲杯裁判委员会亚洲杯裁判委员会：不：不处罚主裁判莫哈蒂，因处罚主裁判莫哈蒂，因为现行的足球规则中并为现行的足球规则中并没有相

7、应的明文规定。没有相应的明文规定。亚足联秘书长亚足联秘书长：比赛：比赛之前下了暴雨，这让之前下了暴雨，这让草皮出了问题，裁判草皮出了问题，裁判作出这样的判罚是他作出这样的判罚是他自己的判断，也是他自己的判断，也是他的义务。的义务。上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school想一想：我们今天说到的是足球比赛的规则，那么我们生活中还有哪些规则？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school做一做：做一做：拓展迁移拓

8、展迁移 那我们周围的生活中有没有具体那我们周围的生活中有没有具体事例说明事例说明规则的局限性规则的局限性？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school事例事例有有关关规则条款规则条款条款的局限性条款的局限性改进意见改进意见 讨论完成表格讨论完成表格：想想生活中还有什么情况？想想生活中还有什么情况？上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school感谢聆听！凤溪中学2018年4月11日上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school上海市青浦区凤溪中学Shangh

9、ai Qingpu Fengxi middle school在淘汰赛中踢出平局时，用来决定胜负的方法。在淘汰赛中踢出平局时，用来决定胜负的方法。双方轮流罚球，共罚双方轮流罚球，共罚5 5轮，轮，5 5轮结束之后以累计进球数轮结束之后以累计进球数多的一方获胜。如果多的一方获胜。如果5 5轮罚球结束双方仍未分出胜负，轮罚球结束双方仍未分出胜负，则采取则采取“突然死亡法突然死亡法”进行加罚：进行加罚：即双方继续互罚，即双方继续互罚，直到出现某一轮结束时一方罚进而另一方未罚进的局直到出现某一轮结束时一方罚进而另一方未罚进的局面，则由罚进的一方取得胜利。面，则由罚进的一方取得胜利。上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school 上海市青浦区凤溪中学Shanghai Qingpu Fengxi middle school不能把规则视为所有行动的指南。人类的行动还是应该受到基本道德的制约和影响。