观点确定与论据的使用-以《敬业与乐业》为例课件.pptx
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1、观点确定与论据的使用 以敬业与乐业为例年年 级:九年级级:九年级 学学 科:语文(统编版)科:语文(统编版)敬业与乐业是梁启超1922年在上海中华职业学校的演讲,作者在这篇演讲中对学生进行了职业道德启蒙教育,有很强的针对性,虽时隔久远,但对今天的我们仍然很有教育意义。活动一:找一找 活动任务:通读全文,勾画每段的中心句,并分析句子之间的关系。分析思考:统领全文的中心句是哪句话。第1段:但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。第2段:所以在讲演正文以前,先要说说有业之必要第3段:孔子说第4段:唐朝有一位名僧百丈禅师第5段:我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当 职业,人人都要
2、不断的劳作。第6段:第一要敬业第7段:怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是 忠实,忠实从心理上发出来的便是敬第8段:第二要乐业第9段:今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深 信人类合理的生活总该如此 观点:我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。有业之必要论 什么是“敬”证 要敬业 为什么“敬”过 怎样做到“敬”程 要乐业 批驳“做工好苦呀”凡职业都是有趣味的总结全文人类合理的生活就该敬业、乐业 敬业与乐业 如何确定议论性文章的观点 作者的见解、态度,表判断的陈述句。标志性语言,如“我确信”“是”“要”等。借助表明文章层次的关键词,把握文章的论证思路。关注观点常出现的位置
3、:标题、开头、结尾等。活动二:填一填 活动任务:用下面的表格给文中引用的名言归类,并分析其使用特点。名言大意出处论述内容正/反主一无适便是敬。主一无适,专一无杂念。虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。用心专一就可以达成目标。坐这山,望那山,一事无成。用志不分,乃凝于神。用心专一,就能集中精神。素其位而行,不愿乎其外。现在所处的位置上,做好分内的事,不企求本分外的事。名言大意出处论述内容正/反主一无适便是敬。主一无适,专一无杂念。论语集注什么是敬业?虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。用心专一就可以达成目标。庄子 怎样做到敬业?正坐这山,望那山,一事无成。曾文正不敬业的害处。反用志不分,乃凝
4、于神。用心专一,就能集中精神。庄子 强调敬业的重要性。正素其位而行,不愿乎其外。现在所处的位置上,做好分内的事,不企求本分外的事。礼记 第3段:孔子说孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。第6段:“主一无适便是敬。”用现在的话讲 道理论据使用的特点1.扣合观点。2.丰富多元。3.体现作者风格修养。4.根据场合对象恰当选择。活动三:说一说 活动任务:除道理论据外,先生还用很多事例规劝大学生们要“有业敬业乐业”,请加以概括,并分析其论证的内容。凡可以名为一件事的,其性质都是可
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