西师版四年级数学上册课件第八单元不确定现象.pptx

1、 第 1 课时 可能性（1）第 八 单元 这4个同学将在六一庆祝会上参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？小冬小冬小明小明小芳小芳小梅小梅猜一猜签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场顺序。请4位同学代表演讲者来抽签，验证一下你的猜想。签盒号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不能知道的偶然出现的结果，我们把它叫做不确定现象，通常用“可能，也可能”来描述。验证说一说1抽签。请你用这种关键词请你用这种关键词来描述一下这里的来描述一下这里的不确定现象。不确定现象。观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2 抛硬币。我们约定硬币有币值的一面为正面，

2、另一面为反面。我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。正面正面反面反面活动要求：1.猜一猜硬币落地后向上的一面有几种情况，如果抛20次正面向上的估计有多少次？2.小组同学每人抛4次硬币，将每次硬币落地的情况记录在表格里。3.分别统计出硬币正面向上和反面向上的总次数。实验交流1.观察统计情况，你发现了什么？2.为什么会出现这样的实验结果？组数正面次数反面次数第一组第二组第三组第四组第五组合计小结：谁抽到第1个演讲不能事先确定；硬币落地后是哪一面向上也不能事先确定。这些现象都是不确定现象。通常用“可能，也可能”来描述

3、。根据刚才的两个实验活动，谈谈你对不确定现象的理解。举例说明生活中还有哪些现象是不确定现举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用象，并用“可能可能，也可能，也可能”描述。描述。交流课堂活动.游戏：石头、剪刀、布。.猜手中有无硬币。摸彩球。小虎摸出的球可能是红球，也可能是白球。小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。这种必然出现的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？31.我们身边还有哪些现象是确定现象？2.确定现象和不确定现象有什么异同？说一说试一试：连线

4、。课堂小结通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？还有么收获？还有什么疑惑什么疑惑1.“青蛙”跳水。乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。练习2.根据图片信息判断。（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）（2）小猫一定能摸到红球。（）（3）小猫不可能摸到蓝球。（）（4）小猫能摸到红球也是确定现象。（）（5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（）练习他抓了一个阄，不打开纸条，立即把阄放进嘴里吞噬了。并说：“我抓的阄，我认命了，打开另一个阄，便知生死。”于是，在金殿上，监阄人打开另一个阄，纸条上是“死”字。二者必居其一，忠臣甲便活了下来。忠臣甲这一聪明的举动，在于抓阄前有人告诉他，阉是奸

5、臣乙亲制的，他判断一定是两个“死”字。抓阄定生死的故事抓阄定生死的故事相传某朝某代，朝廷形成忠奸两派。甲是忠臣之头，乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前诬陷忠臣甲，欲置甲于死地。皇帝不知所措。奸臣乙趁皇帝犹豫之机，提出以“生死抓阄”才决定甲的命运。皇帝主持抓阄。按常理，阄是两张纸条，一张写着“生”字，一张写着“死”字。而奸臣乙为置忠臣甲于死地，阄的两张纸都是“死”字。而忠臣甲抓阄后，最终活了下来。用的什么办法呢？拓展 第 2 课时 可能性（2）第 八 单元 想一想：两根绳子能结成一根绳子吗？想一想：两根绳子能结成一根绳子吗？把两根绳子握在手中，把露出来的四个端口任选取两个打上结。实验：实验：玩一玩。1.

6、组长负责把两根绳子握在手中。其余一名同学打结。2.先猜一猜两根绳子是否结成了一根绳子，再松开绳子验证猜测是否正确。3.把猜测和实际的结果填写在记录表上，重复3次。小组合作交流1.观察统计情况，你发现了什么？2.为什么会出现这样的实验结果？组数猜测能接成一根绳子次数实际接成一根绳子次数第一组第二组第三组第四组第五组合计1.击鼓传花课堂活动2.套圈课堂活动 用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。一定可能不可能可能练习生活中还有哪些是可能发生的事情？哪些是一定发生的事情？议一议123456789小丽将沙包扔进一个格子，猜一猜，她可能把沙包扔进哪个格子？n 想一想国庆节要到了，某商场推出了购物满

7、国庆节要到了，某商场推出了购物满100100即可参加抽奖活动。即可参加抽奖活动。1.商场老总想，一定不能让参加活动的人中奖，你准备怎样帮 他设计。2.参加活动的人想，一定要中奖，你准备怎样帮他设计。3.商场经理想，只让其中一部分人中奖，你准备怎样帮他设计。活动1 三峡工程中的大数 综 合 三峡大坝为混凝土重力坝，大坝长2335米，底部宽115米，顶部宽40米，高程185米，正常蓄水位175米。大坝坝体可抵御万年一遇的特大洪水，最大下泄流量可达每秒钟100000立方米。整个工程的土石方挖填量约134000000立方米，混凝土浇筑量约28000000立方米，耗用钢材593000吨。水库全长600余

8、千米，水面平均宽度1.1千米，总面积1084平方千米，总库容39300000000立方米，其中防洪库容22150000000立方米，调节能力为季调节型。三峡大坝三峡水电站的机组布置在大坝的后侧，共安装32台700000千瓦水轮发电机组，其中左岸14台，右岸12台，地下6台，另外还有2台50000千瓦的电源机组，总装机容量22500000千瓦，远远超过位居世界第二的巴西伊泰普水电站。截至2013年10月20日，三峡水电站累计发电量已突破700000000000千瓦时。三峡水电站年发电量相当于减排二氧化碳75140000吨，二氧化硫900000吨。十年发电量相当于减少使用约300000000吨标准

9、煤。三峡水电站三峡工程预测的静态总投资大约为90000000000元人民币（1993年5月末价格），其中工程投资50000000000元，移民安置 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 元。预 测 动 态 总 投 资 将 可 能 达 到203900000000元，估计实际总投资约180000000000元左右。截 至 2 0 1 1 年 1 2 月 底，三 峡 工 程 建 设 资 金 投 入207873000000元。其中：三峡工程建设基金161587000000元，向长江电力股份有限公司出售发电机组收入35031000000元，电网收益再投入11069000000元，基建基金等专项拨款

10、186000000元。三峡工程资金投入100000立方米=10万立方米134000000立方米=13400万立方米134000000立方米 1亿立方米28000000立方米=2800万立方米593000吨 59万吨22150000000立方米 222亿立方米39300000000立方米=393亿立方米哪些数可以改写成用“万”或“亿”作单位的数？1.1.三峡工程中还有哪些大数？三峡工程中还有哪些大数？这些大数反映了哪些信息这些大数反映了哪些信息?2.2.你有哪些感受你有哪些感受?2 惊 人 的 危 害 综 合 汇报调查结果（一）第一、二、三小组同学调查的内容是：工厂及其周边的环境污染情况。u生1

11、：u生2：.（二）第四、五、六小组同学调查的内容是：大型超市，菜市场，饭店的环境污染情况。u生1：u生2：.（三）第七、八、九小组同学调查的内容是：河流、湖边、路边的污染情况。u生1：u生2：.我想这么做：小组小组:姓名姓名:行动内容行动内容:第第_小组小组第第_小组小组第第_小组小组第第_小组小组第第_小组小组第第_小组小组小组讨论，小组讨论，合作交流合作交流n 千真万确 污水处理2010年全国污水排放及处理情况从图中你获取了哪些信息?如果处理一吨污水平均需要成本2元，算一算，2010年全国污水处理费大约是多少亿元?污水排放污水排放(万吨万吨/日日)污水处理污水处理(万吨万吨/日日)1690

12、0169001250012500n 你知道吗?垃圾处理我国生活垃圾产量从表中你发现了什么?假设处理一吨生活垃圾需要成本150元，2008年我国垃圾处理费大约是多少亿元？看到这么多的费用，你有什么想法吗？年份年份200620062007200720082008产生量产生量(万吨万吨)148411484115215152151534815348小调查1.调查一下自己家里平均每天大约产生多少垃圾？一周呢？一个月呢？一年呢？2.某乡镇大约有1000户人，这时产生的垃圾量又分别是多少？活动拓展根据同学们收集的污染情况，请把相应的数据制成统计表或条形统计图，并把危害讲给大家听。快快行动 亲爱的同学们，相信

13、这次的社会实践一定让你有很多的感触！面对着头顶烈日扫地的清洁阿姨、担着重担沿街叫卖的白发爷爷、严格执行工厂制度的门卫叔叔、以及遍地的烂菜叶子、臭气熏天的水沟、浓烟滚滚的烟筒、老鼠遍地的垃圾堆这么多的画面一定让你有所感触吧！请根据你的调查过程，把你看到、听到、碰到、感受到的点滴用日记的形式记录下来，赶快行动吧！要求：1.真人真事。2.感情真挚，语言淳朴。3 节 约 1 粒 米 综 合 滴水成河，粒米成箩。（中国）节俭本身就是一笔财富。（英国）节俭是致富的秘密。（美国）每年的每年的1010月月3131日为日为世界节俭日世界节俭日。一、情境创设同学们，作为中国人，我们每天都要吃什么？米米 饭饭谁能说

14、出米饭是怎样的得来的？一、情境创设1.1.猜一猜。猜一猜。二、实践运用 我国大约有13亿人，如果每人每天节约1粒大米，全国每天能节约多少吨大米？我国大约有13亿人，如果每人每天节约1粒大米，全国每天能节约多少吨大米？方法一：100粒的米大约重（）克重量为10克的米大约有500粒。2方法二：称出10克大米大约有（）粒500二、实践运用2.2.数一数，称一称。数一数，称一称。1300000000500=2600000260000010=26000000（克）26000000克=26000千克=26吨答：全国每天能节约26吨大米。二、实践运用 我国大约有13亿人，如果每人每天节约1粒大米，全国每天能节约多少吨大米？3.3.想一想，算一算。想一想，算一算。假设1个人1年大约要吃130kg大米，如果每人每天节约1粒大米，那么13亿人1天节约的大米可以供多少人吃1年？26000130=200（人）答：13亿人1天节约的大米可以供200人吃1年。二、实践运用3.3.想一想，算一算。想一想，算一算。调查：小组的同学一天浪费了多少粮食。三、活动拓展三、活动拓展讨论：我们应该怎样节约粮食。