蜜蜂第一课时-课件.ppt

1、蜜蜜 蜂蜂 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳它们就在蜂巢上方跳“圆舞圆舞”；如果蜜源在蜂箱；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳一百米以外，它们就跳“摆尾舞摆尾舞”。圆舞摆尾舞 亨利亨利.法布尔（法布尔（18231915）法国著名）法国著名 科学科学 家家,法布尔是第一位在自然环

2、境中研究昆虫法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆的科学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了习性，著成了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。昆虫记昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝉、甲虫、蟋蟀等等。初读课文，读准字音，初读课文，读准字音，读通句子，思考：读通句子，思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事

3、？试试(sh)验验(yn)证证(zhng)阻阻(z)测测(c)括括(ku)误误(w)途途(t)陌陌(m)超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证证实实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 阻阻力力 遥远遥远 推推测测 包包括括 检查检查 迷失迷失 沿沿途途 陌陌生生 超超常常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实尽尽 jn尽管尽管 jn 尽力尽力闷闷 mn闷热闷热 mn 闷闷不乐闷闷不乐几几 j几乎几乎 j 几个几个课文主要写课文主要写“我我”听说蜜蜂有（听说蜜蜂有（），做了），做了个试验，把（个试验，把（）只蜜蜂带到（）只蜜蜂带到（）的地）的地方，（方，（）只蜜蜂自己回来了，得出（

4、）只蜜蜂自己回来了，得出（）的结论。的结论。课文主要写课文主要写“我我”听说蜜听说蜜蜂有蜂有辨别方向的能力辨别方向的能力，做了，做了个试验，把个试验，把20只蜜蜂带到两只蜜蜂带到两里远的地方里远的地方，17只蜜蜂自己只蜜蜂自己回来了，得出回来了，得出“蜜蜂靠的不蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。我无法解释的本能。”的结的结论。论。听说听说蜜蜂有辨认方向蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到哪里无论飞到哪里,它它总可以回到原处。总可以回到原处。我想做我想做个试验。个试验。思考探究思考探究 作者为了验证蜜蜂有没有作者为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，为做试辨

5、别方向的能力，为做试验做了哪些准备？验做了哪些准备？请你用波浪线画出来，并请你用波浪线画出来，并用三角号标出相关的动词。用三角号标出相关的动词。一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开

6、纸袋，把它们放出来。第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。1.1.作者为什么捉自家蜂窝里的的作者为什么捉自家蜂窝里的的 蜜蜂？蜜蜂？2.为什么给蜜蜂做记号？为什么给蜜蜂做记号？4.为什么蜜蜂要在在两里外放飞？为什么蜜蜂要在在两里外放飞？3.女儿等在蜂窝旁，是为了什么？女儿等在蜂窝旁，是为了什么？思考：作者为什么这样做？思考：作者为什么这样做？1.1.捉自家的蜜蜂，便于观察。捉自家的蜜蜂，便于观察。2.2.给蜜蜂做记号，为了与其他

7、蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4.4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3.3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。合作学习：合作学习：作者在实验过程中，还有那作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？些值得我们学习的地方？、准备工作做得细致；、准备工作做得细致；、不怕吃苦；、不怕吃苦；、严谨求实的探究精神。、严谨求实的探究精神。体会体会：我想，它们飞得这么低，怎我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。不能看到遥远的家。你的声音这么小，我怎么能听得你的声音这么小，我怎么能听得清呢？清呢？你的声音这么小，我你的声音这么小，我 _。袋袋 证证 概概验验试试论论括括 确确 误误测测阻阻减减超超途途