菱形的判定定理-课件2.ppt
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- 菱形 判定 定理 课件
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1、含泪播种的人一定会含笑收获 我的人生字典里没有“不可能、放弃、没办法、失败、毫无希望、行不通”在数学的领域中,提出问题比解答问题的艺术更为重要。康托尔 将一张长方形的纸对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下,展开后的图形是什么图形?你是如何判断的?能说出你的理由吗?菱形的判定 镇原县中原初级中学 付海英学习目标:1.掌握菱形的三种判定方法,能根据不同的已知条件,选择适当的判定定理进行推理和计算;2.经历菱形判定定理的探究过程,培养学生的动手操作能力和观察能力;3.在分析和解决问题中感受数学来源于现实生活,增强学生对数学知识的认同感和获得感。判定方法:(定义法)四边形ABCD是平行四边形,AB=AD
2、四边形ABCD是菱形数学语言:ABCDO还有其他么方法吗?猜想:四条边相等的四边形是菱形。已知:在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA.求证:四边形ABCD是菱形DABC证明:AB=CD,AD=BC四边形ABCD是平行四边形又AB=AD,四边形ABCD是菱形探究1u四条边都相等的四边形是菱形.AB=BC=CD=DAABCD菱形ABCD在四边形ABCD中AB=BC=CD=DA四边形ABCD是菱形四边形ABCDABCD判定定理1:数学语言如图,顺次连接矩形ABCD各边中点,得到四边形EFGH,求证:四边形EFGH是菱形。HGFEDCBA证明:连接AC、BD四边形ABCD是矩形AC=BD点E、F
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