部编版九年级上册语文精品《第12课湖心亭看雪》教案教学设计.doc
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1、12* 湖心亭看雪 一、情景导入 生成问题 “ 千山鸟飞绝 , 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪。 ” 这是唐代诗人柳宗元的诗 , 诗中 “ 寒江独钓 ” 的清奇意境令人神往 , 孤高情怀叫人赞叹。而明末清初的文学家张岱的湖心亭看雪则营造了另一番意境 , 抒发 了别样的情怀。今天让我们随着张岱 , 走向西湖 , 去湖心亭看看雪。 二、自我研学 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1 文学常识 (1)作者简 介 张岱 (1597 1689), 字宗子 , 又字石公 , 号陶庵 , 又号蝶庵居士 , 明末清初山阴 (今浙江绍兴 )人。寓居杭州。著作颇丰 , 今存有陶庵梦忆西湖梦寻等。 (2
2、)背景链接 张岱出身于官宦之家 , 明亡以前未曾出仕 , 一直过着布衣悠游的生活。明亡以后 , 他曾参加过抗清斗争 , 后来消极避居浙江剡溪山中 , 专心从事著述。本文选自陶庵梦忆。 2 生难字词 (1)字音 更 定 (gng) 毳 衣 (cu) 崇 祯 (zhn) 沆砀 (hng dng) 余舟一 芥 (ji) 铺 毡 对坐 (zhn) 余 拏 一小舟 (n) 喃 喃 (nn) 雾 凇 (sng) (2)词义 【更定】更 , 古代夜间的计时单位 , 一夜分为五更 , 每更约两小时。定 , 完了 , 结束。 【拏】撑 (船 )。 【拥】裹着 , 围着。 【毳衣】细毛皮衣。 【雾凇沆砀】冰花周围
3、弥漫着白气。 【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。痕 , 指斑迹 , 迹印。 【一芥】一棵小草。芥 , 小草 , 形容船小。 步骤二 整体感知 走进文本 1.朗读指导 明确: 首先要读清楚 , 一要句读分明 , 二要节奏合理;其次 要抑扬顿挫 , 读出作者的感情;再其次要流畅自然 , 一是语句要流利 , 二是音韵铿锵;第四要在疏通文意和熟读的基础上自然成诵 , 切忌硬背。 2 熟读课文 , 归纳文章层次结构 明确:播放朗读 , 学生听读 , 再跟读。留意文章叙了什么事 , 写了什么景。 明确:全文共两段 , 第 1段写赏雪的具体经过 , 第 2段写在湖心亭的奇遇。 三、合作探究 生成
4、能力 步骤三 精读课文 深入理解 1 “ 崇祯五年十二月 , 余住西湖 ” 告诉了我们什么? 明确: 点明时间、地点。 2 “ 大雪三日 , 湖中 人鸟声俱绝 ” 从哪种感觉来写?在全文中起什么作用? 明确:从听觉来写。写出了天气的严寒 , 也为下文到湖心亭看雪作铺垫 , 突出游兴强烈。 3 这么冷的天气 , 才凌晨时分 , 作者独自到湖心亭看雪 , 你能看出作者的心境吗? 明确:孤怀雅兴 , 孤高自赏。 4 作者前往湖心亭看雪 , 意外遇到了什么? 作者看到了什么?和这些人有些什么交往? 明确:已经有人在自己到之前到了。看见有两个人已铺好毡子 , 相对而坐 , 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸
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