苏教版小学四年级数学下册第四单元《用计算器计算》课件.ppt

1、第1课时 用计算器计算第2课时 用计算器计算探索规律第3课时 练习课综合与实践：一亿有多大第1课时 用计算器计算算筹算筹算盘算盘计算尺计算尺机械计算器机械计算器计算机和电子计算器计算机和电子计算器情境导入情境导入计算工具的发展计算工具的发展生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？计算器探究新知探究新知开机键开机键关机键关机键消除键消除键运算符号键区运算符号键区等号键等号键数字键区数字键区显示屏显示屏探究新知探究新知知识点知识点1 1：认识计算器：认识计算器（3 3）按）按 键。键。（1 1）按开机键）按开机键 。（2 2）输入）输入 键。键。7

2、75 53 38 8（4 4）输入）输入 键。键。1 13 34 46 6（5 5）输入）输入 键显示结果。键显示结果。（6 6）如果要清屏按）如果要清屏按 键，要关机按键，要关机按 键。键。C COFFOFFONON用计算器计算用计算器计算7538753813461346的步骤：的步骤：探究新知探究新知用计算器计算用计算器计算38+27、3018。38+27 6565 3018540540探究新知探究新知用笔算或口算检验计算器算得是否正确。用笔算或口算检验计算器算得是否正确。知识点知识点2 2：用计算器计算一步式题：用计算器计算一步式题探究新知探究新知用计算器计算用计算器计算 40000-1

3、65 40000-165 182 182。40000-165 40000-165 182 182=40000-=40000-3003030030=9970=9970算式里有乘法算式里有乘法和减法，应该和减法，应该先算乘法。先算乘法。计算步骤：计算步骤：先输入先输入165165182=182=，得到，得到3003030030；再输入再输入40000-30030=40000-30030=，得到，得到99709970。知识点知识点3 3：用计算器计算同级运算的两步式题：用计算器计算同级运算的两步式题探究新知探究新知说说用计算器计算有什么优点。说说用计算器计算有什么优点。练 一 练练 一 练81001

4、80378010588201801.2.2.用计算器计算。用计算器计算。765+4698 589 76 41600 128 =5463=44764=325=25120160=157练 一 练练 一 练25120（449-289）193+287156=193+44772=44965课堂检测课堂检测1.1.用计算器计算。用计算器计算。143814382576 3802576 380426426280028001798 33631798 336357 57 50000500008450845025 70825 708（576576438438）4014401416188016188050000500

5、00338338496624966270870810141014717912717912100210025959（教材43页第1题）2.2.绕地球一周航海旅行，如果每天航行绕地球一周航海旅行，如果每天航行450450千米，大约需要千米，大约需要8989天才能完成。绕地天才能完成。绕地球一周大约要航行多少千米？球一周大约要航行多少千米？450 45089894005040050（千米）（千米）答：绕地球一周大约要航行答：绕地球一周大约要航行4005040050千米。千米。课堂检测课堂检测（教材43页第2题）3.3.学校为多媒体教室配备单价是学校为多媒体教室配备单价是39883988元元/台的台的

6、计算机。计算机。2020万元最多可以配备多少台？万元最多可以配备多少台？200000 200000398850398850（台）（台）答：答：2020万元最多可以配备万元最多可以配备5050台。台。课堂检测课堂检测（教材43页第3题）4.4.学校篮球队学校篮球队1212名队员分成两队进行比赛，名队员分成两队进行比赛，队员身高情况如下：队员身高情况如下：（单位：厘米）（单位：厘米）课堂检测课堂检测（教材43页第4题）（1 1）分别求出两队队员的平均身高。）分别求出两队队员的平均身高。一队：（一队：（162162154154140140149149156156139139）6 6 150150（厘

7、米）（厘米）二队：（二队：（136136157157151151158158150150160160）6 6 152152（厘米）（厘米）课堂检测课堂检测（教材43页第4题）（2 2）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？课堂检测课堂检测（教材43页第4题）例：例：学校篮球队学校篮球队1212名队员的平均身高是多少？名队员的平均身高是多少？（答案不唯一）5.5.分组赛一赛：同桌为一组分组赛一赛：同桌为一组,一人读数，另一人按一人读数，另一人按键计算，看哪小组算得又快又准。键计算，看哪小组算得又快又准。19521952764764 829431 8294319 9 75399 7539939

8、2241392241 118811889215992159467640467640同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得又对又快。又对又快。1461468989 2759 27598 8 372913729184731847317382673826575722072220724819648196巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结 使用计算器时，先按开机键接通电源，使用计算器时，先按开机键接通电源，再根据运算顺序依次按数字键和运算符号键，再根据运算顺序依次按数字键和运算符号键，最后按等号键，显示屏上就显示出正确的结最后按等号键，显示屏上就显示出正确的结果。用完

9、计算器后，按关机键，关闭电源。果。用完计算器后，按关机键，关闭电源。通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？第2课时 用计算器计算探索规律用计算器计算。用计算器计算。558467646130278934 6628023690837 111111111939541210589634924093152444025559612345679406001复习导入复习导入探究新知探究新知用用2664026640分别除以分别除以111111、222222和和333333，商各，商各是多少？用计算器算一算。是多少？用计算器算一算。26640111=_240知识点：用计算器探索除

10、数、商的变化规律知识点：用计算器探索除数、商的变化规律26640222=_12026640333=_80将下面两道题将下面两道题分别和第一道分别和第一道题比较，你有题比较，你有什么发现？什么发现？探究新知探究新知发现一：发现一：26640111=24026640222=120发现二：发现二：26640111=24026640333=80除数乘除数乘2 2，得到的商等，得到的商等于原来的商除以于原来的商除以2 2。除数乘除数乘3 3，得到的商等，得到的商等于原来的商除以于原来的商除以3 3。探究新知探究新知根据发现的规律，根据发现的规律，你能直接填出下面你能直接填出下面各题的得数吗？各题的得数吗

11、？26640444=_26640555=_26640666=_26640888=_60484030用计算器验算，看做对了没有。用计算器验算，看做对了没有。练 一 练练 一 练 先用计算器算出前三题的得数，先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后再直接填出后面几题的得数，面几题的得数，并用计算器验算。并用计算器验算。11111137037=_22222237037=_33333337037=_44444437037=_66666637037=_99999937037=_369121827课堂检测课堂检测1.1.1213812138312031206565918918272733753375（教材

12、43页第5题）2.2.利用方格中的数，可以按一定的顺序写利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？算出每个算式的和。你发现了什么？课堂检测课堂检测（教材43页第6题）1651651651651651651665166516516516516516516516651665课堂检测课堂检测（教材43页第6题）3.3.根据左边算式中的规律，直接写出右边算根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。式的得数，再用计算器验算。1 18 81 19 912128 82 298981231238

13、 83 3987987123412348 84 412345123458 85 51234561234568 86 6987698769876598765987654987654课堂检测课堂检测（教材44页第7题）4.4.先用计算器算出前四题的得数，再直接填先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。写后两题横线上的数。192129312394123495 111111111111111111111111111123459612345697课堂检测课堂检测（教材44页第8题）不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？5.用计算器计算

14、下面左边各题。用计算器计算下面左边各题。99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_199982999739996499956999389991巩固练习巩固练习6.先用计算器计算下面左边各题，再尝试不用计算器，先用计算器计算下面左边各题，再尝试不用计算器，写出下面右边各题的结果，并用计算器进行检验。写出下面右边各题的结果，并用计算器进行检验。1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029 _111069_ 11111111019_巩固练习巩固练习 1111059_ 991 1

15、1111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_ 看一看结果，和你想的一样吗？说一说你的新发现。看一看结果，和你想的一样吗？说一说你的新发现。12123123412345123456123456712345678123456789巩固练习巩固练习1 1在除法算式中，被除数不变，除数乘几，在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来算式的商除以几商就等于原来算式的商除以几(0(0除外除外)。2 2在除法算式中，除数不变，被除数乘几，在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几。商就等于原来的商乘几。通

16、过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结第3课时 练习课9.9.下面是张叔叔的购物发票。下面是张叔叔的购物发票。练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题1338133824243 325255 536361212133813387272125125432 432 19671967（元）（元）1967 196720002000 答：答：20002000元够。元够。练 习 题练 习 题10.10.先用计算器计算左边两题，再直接填写先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。右边两题的得数。2929101101 737310110154541011

17、01 969610110129292929545454547373737396969696练 习 题练 习 题11.11.任意写一个三位任意写一个三位（111,222,333111,222,333，999999除除外）外），将三位数的三个数字重新组合，求出其，将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，重复这个过程，你能发现什么？样重新组合，重复这个过程，你能发现什么？例：例：724724742742247247495495954954459459495495发现：最终结果为发现：最终结果为495495。（答案不

18、唯一）（答案不唯一）练 习 题练 习 题12.12.“142857142857”是一个十分有趣的数。用它是一个十分有趣的数。用它分别乘分别乘1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6，得到的数分，得到的数分别由哪几个数字组成？用计算器算一算。别由哪几个数字组成？用计算器算一算。1428571428571 11428571428572 21428571428573 31428571428574 41428571428575 51428571428576 6142857142857285714285714428571428571571428571428714285714285857142857

19、142练 习 题练 习 题先算出前三道题的得数，再直接填出后两道先算出前三道题的得数，再直接填出后两道题横线上的数。题横线上的数。1428571428571 18571428571421428571428572 27142857142851428571428573 35714285714281428571428574 4 1428571428575 5 999999999999999999999999999999999999999999999999428571428571999999999999285714285714练 习 题练 习 题(1942(194210)10)6464 1942194

20、2646410106464 1236481236488256825664642 21291292 2258258课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？综合与实践：一亿有多大说 一 说说 一 说1 1亿是一个很大的数，你能说说亿是一个很大的数，你能说说1 1亿有多大吗？亿有多大吗？1010个一千万是个一千万是1 1亿。亿。1 1万个一万是万个一万是1 1亿。亿。1 1亿枚亿枚1 1元硬币大约重元硬币大约重600600吨。吨。数 一 数数 一 数 估计数估计数1 1亿本练习本，大约要用多长时间，亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？可以

21、怎样设计活动？数 一 数数 一 数活动一：活动一：按按1 1秒数秒数1 1本练习本计算本练习本计算数数 1 1 亿本练习本大约需要多少年？亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。用计算器算一算。100100001000000100000000100000000100000000601666666601666666（分）（分）1666666166666660277776027777（时）（时）2777727777241157241157（日）（日）1157115736533653（年）（年）数 一 数数 一 数量 一 量量 一 量 3030层楼的高度大约有层楼的高度大约有100100米，米，1

22、 1亿枚亿枚1 1元硬元硬币摞在一起，会比币摞在一起，会比3030层楼还高吗？层楼还高吗？量 一 量量 一 量220200020000020000000活动二：活动二：1010枚枚1 1元硬币摞在一起大约高元硬币摞在一起大约高2 2厘米。厘米。2000000020000000厘米厘米=200000=200000米米200000200000米米100100米米量 一 量量 一 量算一算。算一算。1 1亿枚亿枚1 1元硬币摞在一起大约高多少米？元硬币摞在一起大约高多少米？大约是大约是3030层楼高度的多少倍？层楼高度的多少倍？220200020000020000000200000002000000

23、0厘米厘米=200000=200000米米200000200000100=2000100=2000称 一 称称 一 称活动三：活动三：数出数出100100粒大米，称称大约重粒大米，称称大约重2 2克。克。照这样计算，一亿粒大米重多少克？照这样计算，一亿粒大米重多少克？22002000020000001.1.我国大约有我国大约有 13 13 亿人。亿人。如果每人每天节省如果每人每天节省 1 1 粒大米，粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食？全国一天大约能节省多少克粮食？2000000200000013=2600000013=26000000（克）（克）2.2.如果每人每天吃大米如果每人每天吃大米

24、 400 400 克，克，这些节省下这些节省下来的大米大约可供一个人吃多少天？来的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？是多少年？2600000026000000400=65000400=65000（天）（天）6500065000365=365=178178（年）（年）称 一 称称 一 称想 一 想想 一 想通过上面的活动，你对通过上面的活动，你对1 1亿亿这个数又有哪些认识？有这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会？哪些收获和体会？要知道要知道 1 1 亿有多大，亿有多大，可以根据数的大小和单可以根据数的大小和单位之间的进率推算。位之间的进率推算。要珍惜每要珍惜每 1 1粒粮食、粒粮食、每每1 1 秒时间，因为粮秒时间，因为粮食来之不易，时光一食来之不易，时光一去不复返去不复返 。数数 1 1 本练习本时间很短，本练习本时间很短，数数 1 1 亿本要用几年；亿本要用几年；1 1 粒大米很轻很轻，粒大米很轻很轻，1 1亿粒大亿粒大米够米够1 1个人吃一百多年。个人吃一百多年。想 一 想想 一 想课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？