苏教版四年级下册数学《三角形的认识》课件.ppt

1、（1）选择合适的工具，想办法做）选择合适的工具，想办法做出一个三角形。出一个三角形。（2）比一比，哪一小组想的办法）比一比，哪一小组想的办法多，哪一小组合作得最出色。多，哪一小组合作得最出色。活动要求：活动要求：（2 2）将选定的两根小棒）将选定的两根小棒和和10厘米厘米的小棒围一围的小棒围一围，看看能否围成一个，看看能否围成一个三角形。三角形。活动要求：活动要求：（3）把每次研究的结果记录在表中。）把每次研究的结果记录在表中。（1）从三根小棒中任选两根）从三根小棒中任选两根,记录记录小棒的长度。小棒的长度。实验实验次数次数小棒的长度小棒的长度（单位：（单位：cmcm）能否围成能否围成三角形三

2、角形画画“”或或“”第一根第一根小棒小棒第二根第二根小棒小棒第三根第三根小棒小棒1 12 23 310105 54 410106 64 410106 65 5实验实验次数次数小棒的长度小棒的长度（单位：（单位：cmcm）能否围成能否围成三角形三角形画画“”或或“”第一根第一根小棒小棒第二根第二根小棒小棒第三根第三根小棒小棒1 12 23 310105 54 410106 64 410106 65 54 4101015153 35 510103 3131310105 53 310105 55 5101012123 310104 413136 665410cm10cm5cm5cm4cm4cm10c

3、m10cm6cm6cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm下面哪几组中的三条线段可以下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？围成一个三角形？为什么？2+4=2+4=6 6 5+25 5+25 5+525+526+256+256+526+522+562+565+255+252+56 2+56 想想做做学校学校少年宫少年宫电影院电影院 在这张地形图上，从学校到少年在这张地形图上，从学校到少年宫走哪条路近一些，为什么？宫走哪条路近一些，为什么？（1 1）3 3根同样长的小棒，能否首尾根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？相连地摆成一个三角形？（2 2）4 4根同样长的小棒，能否首尾根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形相连地摆成一个三角形?（其中（其中2 2根根小棒可以摆成三角形的一条边）小棒可以摆成三角形的一条边）有两根长度分别为有两根长度分别为2cm2cm和和5cm5cm的小的小棒，如果要摆成一个三角形，第三条棒，如果要摆成一个三角形，第三条边可以选用多长的小棒？（取整厘米边可以选用多长的小棒？（取整厘米数）数）所选小棒的长度要大于所选小棒的长度要大于3 3厘米，小于厘米，小于7 7厘米。厘米。