苏教版四年级上册数学第8单元《第2课时角的度量》课件.ppt

1、角的度量角的度量八八 垂线与平行线垂线与平行线12“我的边长，所我的边长，所以我比你大。以我比你大。”“边长有什么用，边长有什么用，我的开口大，所以我的开口大，所以我比你大。我比你大。”它们到底谁说得对呢？它们到底谁说得对呢？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.认识量角器认识量角器2.用量角器量角用量角器量角1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3你能用三角尺上的角你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？量出这个角有多大吗？用用1量，有量，有1个那么大个那么大。用用3量量用用2量量探究点探究点 认识量角器认识量角器3为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量

2、为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。单位。量角器是度量角的工具。观察量角器，你看到了什么？观察量角器，你看到了什么？观察量角器，你看到了什么？观察量角器，你看到了什么？量角器是半圆形量角器是半圆形的，被平均分成的，被平均分成了了180份。份。上面有很多刻上面有很多刻度线，都指向度线，都指向量角器的中心。量角器的中心。上面的数排上面的数排成两圈成两圈 3 把半圆分成把半圆分成180等份，每一份所对的角是等份，每一份所对的角是1度的角。度的角。“度度”是角的计量单位，用符号是角的计量单位，用符号“”表示，如表示，如1 1度记作度记作1。在量角器上，从右边起，依

3、次找出在量角器上，从右边起，依次找出0、20、90、135和和180的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。度线。31 照样子量一量，并说照样子量一量，并说说量角时要注意什么。说量角时要注意什么。这个角是这个角是60。量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？探究点探究点 用量角器量角用量角器量角3量角器的中心要量角器的中心要和角的顶点重合。和角的顶点重合。照样子量一量，并说照样子量一量，并说说量角时要注意什么。说量角时要注意什么。3从从0开始数起，开始数起，看另一条边所对看另一条边

4、所对的刻度是多少。的刻度是多少。0刻度线要和角刻度线要和角的一条边重合。的一条边重合。1.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。()()()4055140小试牛刀小试牛刀（教材（教材P80练一练）练一练）2.量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。70 130803.下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。你有什么发现？你有什么发现？30 30 1填空。填空。(1)度量角的大小要用度量角的大小要用()。(2)把半圆平均分成把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是份，每一份所对的角就是()的角。的角。(3

5、)角的计量单位是角的计量单位是()，用符号，用符号()表示。比如，表示。比如，1度记作度记作()。小试牛刀小试牛刀量角器量角器1度度度度12填空。填空。(1)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的用量角器量角时，先把量角器的中心与角的()重重合，把量角器的合，把量角器的()刻度线与角的一边重合，角的刻度线与角的一边重合，角的()所对的量角器的刻度就是所量角的度数。所对的量角器的刻度就是所量角的度数。(2)顶点顶点0另一条边另一条边601403判断。判断。(1)度量角的度数时，将角的一条边与内圈度量角的度数时，将角的一条边与内圈0刻度线对齐，刻度线对齐，读角的度数时，可以读外圈刻度。读角的度数时

6、，可以读外圈刻度。()(2)角的两边越短，角的度数越小。角的两边越短，角的度数越小。()(3)35度角可以记作度角可以记作“35”角。角。()(4)在钟面上，在钟面上，3：30时，时针与分针成时，时针与分针成90的角。的角。()1.角的度量：角的度量：量角器是半圆形的。把半圆分成量角器是半圆形的。把半圆分成180等份，等份，每一份所对的角是每一份所对的角是1度的角。内圈刻度和外圈刻度分别度的角。内圈刻度和外圈刻度分别按逆时针和顺时针方向排列。按逆时针和顺时针方向排列。2.用量角器度量角的大小的基本方法：用量角器度量角的大小的基本方法：点点重合，量角器的中心与角的顶点重合；点点重合，量角器的中心

7、与角的顶点重合；线边重合，量角器的线边重合，量角器的0刻度线与角的一条边重合；刻度线与角的一条边重合；对于另一条边所对的刻度就是这个角的度数。对于另一条边所对的刻度就是这个角的度数。归纳总结：归纳总结：夯实基础夯实基础（教材（教材P81练习十三）练习十三）2.右图中有几条射线？组成了几个角？右图中有几条射线？组成了几个角？你能指出每个角的顶点和边吗？你能指出每个角的顶点和边吗？有有3条射线，组成了条射线，组成了3个角。个角。指出每个角的顶点和边略。指出每个角的顶点和边略。5.量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。略。略。6.用量角器量出三角尺上每个角的度数。用量角器量出三角尺上每个角的度

8、数。1()1()2()2()3()3()609030904545每块三角尺上三个角的度数和均是每块三角尺上三个角的度数和均是180。8.前前3种都不正确，第种都不正确，第4种正确。种正确。9.看量角器上的刻度，说出每个角各是多少度。看量角器上的刻度，说出每个角各是多少度。150507010.量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。略。略。11.你能量出下面标出的各个角的度数吗？你能量出下面标出的各个角的度数吗？略。略。12.量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。第一个图形的角均是第一个图形的角均是60；第二个图形的角均是第二个图形的角均是90；第三个图形的角均是第三个图形的角均是10

9、8；第四个图形的角均是第四个图形的角均是120。我发现正多边形每个角的度数是相等的。我发现正多边形每个角的度数是相等的。13.先估计，再量一量。先估计，再量一量。90501209055110易错辨析易错辨析4选择：下面角的度数是选择：下面角的度数是()。A60B120辨析：把该看内圈刻度还是外圈刻度混淆了。与右辨析：把该看内圈刻度还是外圈刻度混淆了。与右侧零刻度线对齐，应看外圈刻度。侧零刻度线对齐，应看外圈刻度。B5选择：下面量角器的使用方法哪个是对的？选择：下面量角器的使用方法哪个是对的？()辨析：量角器的使用方法错误。角的一边应该辨析：量角器的使用方法错误。角的一边应该与量角器的零刻度线对齐。与量角器的零刻度线对齐。A