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类型苏教版六年级语文上册《17麋鹿》课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5842573
  • 上传时间:2023-05-12
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    关 键  词:
    17麋鹿 苏教版 六年级 语文 上册 17 麋鹿 课件 下载 _其它版本_语文_小学
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    1、麋鹿麋鹿17麋鹿的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,麋鹿的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作尾似驴,所以又被称作“四不像四不像”。在我国古代神。在我国古代神话小说话小说封神榜封神榜中把中把“四不像四不像”当作姜子牙的坐当作姜子牙的坐骑,更增添了它的神秘。骑,更增添了它的神秘。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解

    2、答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置学习本课生字新词。学习本课生字新词。(重点重点)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解能正确、流利、有感情地朗读课文,理解“放养与放养与饲养饲养”“”“陆续与相继陆续与相继”等词语的细微差别。等词语的细微差别。了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历经历学习作者说明事物的方法,体会保护野生动物的重学习作者说明事物的方法,体会保护野生动物的重要性,培养热爱大自然的意识,增强保护野生动物要性,培养热爱大自然的意识,增强保护野生动物的意识。的意识。4 4分类学生字分类学生字左右结构:左右结构:上下上下结构

    3、:结构:哺哺、沼、沼、涉、涉、殖殖、沛、沛、多音字:多音字:泊泊bb()pp()悄悄qioqio()qioqio()停泊停泊 湖泊湖泊静悄悄静悄悄悄然无声悄然无声姜、姜、觅、觅、墅墅悄悄角角jiojio()ju ju()角度角度角色角色警觉警觉:沼泽:沼泽:跋涉:跋涉:漂泊:漂泊:理解词语理解词语对危险或情况变化的敏锐感觉。对危险或情况变化的敏锐感觉。爬山蹚水,形容旅途艰苦。爬山蹚水,形容旅途艰苦。水草茂密的泥泞地带。水草茂密的泥泞地带。比喻流落在外,四处流浪。比喻流落在外,四处流浪。悄无声息:悄无声息:销声匿迹:销声匿迹:颠沛流离:颠沛流离:理解词语理解词语没有一点声音、动静。没有一点声音、

    4、动静。形容隐藏起来或不公开出现。本课指麋形容隐藏起来或不公开出现。本课指麋鹿很少,几乎绝迹。鹿很少,几乎绝迹。生活艰难,四处流浪。本课指麋鹿被掠生活艰难,四处流浪。本课指麋鹿被掠夺,流落到许多地方。夺,流落到许多地方。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题:核心问题:麋鹿的外形有什么奇特之处?它又有怎样的传奇经历?麋鹿的外形有什么奇特之处?它又有怎样的传奇经历?串珠问题:串珠问题:1.1.大丰麋鹿自然保护区中,麋鹿的生活环境怎样?大丰麋鹿自然保护区中,麋鹿的生活环境怎样?2.2.麋鹿被称为麋鹿被称为“四不像四不像”的原因是什么?的原因是什么?3.3.麋鹿的生活习性有什

    5、么与众不同之处?麋鹿的生活习性有什么与众不同之处?4.4.麋鹿从被发现到在国内几乎绝迹,这其中遭受了哪麋鹿从被发现到在国内几乎绝迹,这其中遭受了哪些厄运?现在情况如何?些厄运?现在情况如何?点点击击听朗读听朗读听范读,边听边思听范读,边听边思考核心问题。同时考核心问题。同时认准字音,理解词认准字音,理解词语意思。语意思。课文整体感知课文整体感知第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段):写大丰麋鹿自然保护区有世界上最大的麋鹿群。写大丰麋鹿自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二第二部分部分(第第2 2-4-4自然段自然段):具体介绍了麋鹿具体介绍了麋鹿“四不像四不像”的外形特点和生活习性。的外形特

    6、点和生活习性。第三部分第三部分(第第5-75-7自然段自然段):写麋鹿历经磨难,终于回到了祖国的充满传奇色彩的写麋鹿历经磨难,终于回到了祖国的充满传奇色彩的经历。经历。课文理解品析课文理解品析1.1.黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想是麋鹿野生放养的理想场所。场所。这句话用简洁的语言从三个方面写出麋鹿生活环境的这句话用简洁的语言从三个方面写出麋鹿生活环境的优良:土地广阔,气候适宜,资源丰富。可以说,大丰麋优良:土地广阔,气候适宜,资源丰富。可以说,大丰麋鹿自然保护区就是麋鹿生活的天堂。鹿自然保护区就是麋鹿生活的天堂。2.

    7、2.麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四不像四不像”。将人们熟悉的鹿、马、牛、驴这四种动物的角、将人们熟悉的鹿、马、牛、驴这四种动物的角、面、蹄、尾组合在一起,从整体上介绍了麋鹿外形上面、蹄、尾组合在一起,从整体上介绍了麋鹿外形上最显著的特征。最显著的特征。仿写:仿写:请你也来介绍一种动物的外形吧。请你也来介绍一种动物的外形吧。大熊猫的长相很逗人喜爱,胖乎乎、圆滚滚大熊猫的长相很逗人喜爱,胖乎乎、圆滚滚的。它们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、的。它们的头部和身体都是白色的,

    8、只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈,耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈,长在白白的脸上,像是戴着一副眼镜。长在白白的脸上,像是戴着一副眼镜。3.3.麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角,体形也较小。都指向前方。雌麋鹿没有角,体形也较小。这两句话运用了作比较的说明方法。第一句是麋这两句话运用了作比较的说明方法。第一句是麋鹿和其他鹿站立时角尖所指方向的比较,说明麋鹿角型鹿和其他鹿站立时角尖所指方向的比较,说明麋鹿角型“

    9、独一无二独一无二”;第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比较,使雌;第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比较,使雌麋鹿的特点也显而易见。麋鹿的特点也显而易见。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。读者通过比较得到具体而鲜明的印象。通过比较显示异同,突出特性。通过比较显示异同,突出特性。运用作比较的方法,突出强调了运用作比较的方法,突出强调了。概念:概念:效果:效果:答题模式:答题模式:阅读方法解密:阅读方法解密:品析作比较品析作比较4.4.麋鹿的经历充

    10、满传奇色彩。麋鹿的经历充满传奇色彩。这句话是第三部分的总起句,引出下文对麋鹿传这句话是第三部分的总起句,引出下文对麋鹿传奇经历的描述,高度概括了后文的内容。奇经历的描述,高度概括了后文的内容。概念:概念:概括一篇文章或一段话内容的句子。概括一篇文章或一段话内容的句子。判断方法:判断方法:一般出现在文章或一段话的首句。一般出现在文章或一段话的首句。作用:作用:总领全文。总领全文。运用:运用:见见本课本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、3 3题题。阅读方法解密:品析总起句阅读方法解密:品析总起句5.5.从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流

    11、离的生涯,开始了回归故土、回归自然不定、颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。的新生活。“结束结束”的是的是“漂泊不定、颠沛流离的生涯漂泊不定、颠沛流离的生涯”,开始的是开始的是“回归故土、回归自然的新生活回归故土、回归自然的新生活”。这里,。这里,作者采用拟人的修辞方法,写出了人们对麋鹿海外漂作者采用拟人的修辞方法,写出了人们对麋鹿海外漂泊的牵挂和重回祖国怀抱的万分喜悦之情,也表明了泊的牵挂和重回祖国怀抱的万分喜悦之情,也表明了新中国对保护野生动物的重视。新中国对保护野生动物的重视。仿写:仿写:请你写一句拟人句。请你写一句拟人句。柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。柳树在风中扭摆着

    12、腰肢,尽情地跳舞。核心问题:核心问题:麋鹿的外形有什么奇特之处?它又有怎样的传奇经历?麋鹿的外形有什么奇特之处?它又有怎样的传奇经历?麋鹿的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,麋鹿的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,站着的时候,角的各枝尖都指向后方,尾巴尾似驴,站着的时候,角的各枝尖都指向后方,尾巴长、蹄子宽大、毛随季节变颜色。麋鹿经历了大半个长、蹄子宽大、毛随季节变颜色。麋鹿经历了大半个世纪的颠沛流离,终于重返故土,回归自然。世纪的颠沛流离,终于重返故土,回归自然。串珠问题:串珠问题:1.1.大丰麋鹿自然保护区中,麋鹿的生活环境怎样?大丰麋鹿自然保护区中,麋鹿的生活环境怎样?麋鹿生

    13、活环境优良:土地广阔,气候适宜,资源丰富。麋鹿生活环境优良:土地广阔,气候适宜,资源丰富。可以说,大丰麋鹿自然保护区就是麋鹿生活的天堂。可以说,大丰麋鹿自然保护区就是麋鹿生活的天堂。2.2.麋鹿被称为麋鹿被称为“四不像四不像”的原因是什么?的原因是什么?因为麋鹿的角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以被因为麋鹿的角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以被称作称作“四不像四不像”。3.3.麋鹿的生活习性有什么与众不同之处?麋鹿的生活习性有什么与众不同之处?它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。节也不例外。4.4.麋鹿从被发现到在国内

    14、几乎绝迹,这其中遭受了哪些厄麋鹿从被发现到在国内几乎绝迹,这其中遭受了哪些厄运?现在情况如何?运?现在情况如何?麋鹿先是有数十头被盗往欧洲,麋鹿先是有数十头被盗往欧洲,“八国联军八国联军”入侵入侵北京,最后一群麋鹿有的被杀戮,有的被运走,从此,北京,最后一群麋鹿有的被杀戮,有的被运走,从此,麋鹿在国内几乎绝迹。麋鹿在国内几乎绝迹。19861986年年8 8月,在世界自然基金会月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,和我国林业部的努力下,3939头选自英国七家动物园的麋头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。如今,鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。如今,这群珍

    15、异动物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。麋鹿麋鹿总起总起世界上最大的麋鹿群世界上最大的麋鹿群特点特点外形外形角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴草食性哺乳动物草食性哺乳动物站立、跋涉、潜游、觅食站立、跋涉、潜游、觅食经历经历习性习性国内国内从有到少从有到少几乎绝迹几乎绝迹国外国外私人喂养私人喂养迅速繁殖迅速繁殖自然繁殖力很低自然繁殖力很低回国回国自然放养自然放养茁壮成长茁壮成长保护野生动物保护野生动物本文通过介绍我国珍稀动物本文通过介绍我国珍稀动物麋鹿的外形麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,表达了作者热爱大自特点、生活

    16、习性和传奇经历,表达了作者热爱大自然,保护野生动物的思想感情,体现了国家对保护然,保护野生动物的思想感情,体现了国家对保护野生动物的高度重视。野生动物的高度重视。推荐阅读推荐阅读国宝国宝金丝猴金丝猴专家们比较了专家们比较了200200种灵长目动物,一致认为最漂种灵长目动物,一致认为最漂亮的就是金丝猴。金丝猴的鼻子及其周围是天蓝色,亮的就是金丝猴。金丝猴的鼻子及其周围是天蓝色,棕红色的面颊周围是淡淡的黄色。胸部和腹部的毛是棕红色的面颊周围是淡淡的黄色。胸部和腹部的毛是乳白色的,越向背部的毛颜色越深。在深色的毛中,乳白色的,越向背部的毛颜色越深。在深色的毛中,伸展着缕缕金丝。这些柔软的金色丝样的毛

    17、,长的有伸展着缕缕金丝。这些柔软的金色丝样的毛,长的有一二十厘米,披散下来,仿佛是一件光彩夺目的金色一二十厘米,披散下来,仿佛是一件光彩夺目的金色斗篷,显得那么斗篷,显得那么高贵。高贵。金丝猴惧怕酷暑而能忍耐严寒。它们多半时间在树上金丝猴惧怕酷暑而能忍耐严寒。它们多半时间在树上生活,有时也到地面上找东西吃。金丝猴常吃嫩枝、树叶、生活,有时也到地面上找东西吃。金丝猴常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果,有时也吃树皮和树根。它们吃起东西来,老幼芽及花果,有时也吃树皮和树根。它们吃起东西来,老爱吧唧嘴,好像吃得特别香甜。爱吧唧嘴,好像吃得特别香甜。金丝猴以家庭方式结群生活。猴群组织严密,由身强金丝猴以家庭方式

    18、结群生活。猴群组织严密,由身强力壮的大雄猴担任猴王。一旦敌害接近,猴王会立刻带领力壮的大雄猴担任猴王。一旦敌害接近,猴王会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。金丝猴的天敌很多,如豹、金猫、猴群以惊人的速度逃跑。金丝猴的天敌很多,如豹、金猫、貂(貂(diodio)等食肉动物,还有猛禽。因为它们是群体生活,)等食肉动物,还有猛禽。因为它们是群体生活,又很机警,所以遇害的仅仅是少数。可是由于有些人大量又很机警,所以遇害的仅仅是少数。可是由于有些人大量捕捉,使金丝猴的数量大大减少。还有的地区,人们任捕捉,使金丝猴的数量大大减少。还有的地区,人们任意砍伐森林,逼得金丝猴无处安家。现在,金丝猴已经意砍伐森林,逼

    19、得金丝猴无处安家。现在,金丝猴已经濒临灭绝。濒临灭绝。金丝猴是我国特有的珍稀动物。金丝猴是我国特有的珍稀动物。到现在为止,还没有像大熊猫那样到现在为止,还没有像大熊猫那样赠送给外国。也就是说,世界上任赠送给外国。也就是说,世界上任何人要想看金丝猴,只能到中国来,我国特别重视对金何人要想看金丝猴,只能到中国来,我国特别重视对金丝猴的保护和研究,已经建立了金丝猴自然保护区,还丝猴的保护和研究,已经建立了金丝猴自然保护区,还设立了专门研究金丝猴的机构。设立了专门研究金丝猴的机构。国学诵读国学诵读君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君

    20、子远庖不忍食其肉。是以君子远庖(po)(po)厨也。厨也。(孟子孟子)钩帘归乳燕,穴牖钩帘归乳燕,穴牖(yu)(yu)出痴蝇。爱鼠常留饭,出痴蝇。爱鼠常留饭,怜蛾不点灯。怜蛾不点灯。(苏轼苏轼次韵定慧钦次韵定慧钦(qn)(qn)长老见寄长老见寄)走进中国传统文化走进中国传统文化【谜语谜语】马马驴牛它都像,很难肯定像哪样,四种相貌驴牛它都像,很难肯定像哪样,四种相貌集一体,说像又都不太像集一体,说像又都不太像。(谜底:麋鹿,即四不像谜底:麋鹿,即四不像)1 1 略。略。2 2 略。略。3 3 略。略。一、小小书法家。(抄写词语)一、小小书法家。(抄写词语)哺乳哺乳 沼泽沼泽 跋涉跋涉 繁殖繁殖二

    21、、用二、用给画线字选择正确的读音。给画线字选择正确的读音。悄悄然(然(qioqio qioqio)寻寻觅觅(mm mnmn)别别墅墅(shsh yy)公公爵爵(juju jj)匿匿名(名(nn ruru)敏敏捷捷(jiji didi)三、将下面词语补充完整。三、将下面词语补充完整。()的晨雾)的晨雾 ()的土地)的土地()的气候)的气候 ()的外形)的外形()的经历)的经历 ()的生涯)的生涯 轻纱般轻纱般广阔广阔温和温和奇特奇特传奇传奇颠沛流离颠沛流离四、选词填空。四、选词填空。饲养饲养 放养放养1.1.我家在山上(我家在山上()了不少的山鸡。)了不少的山鸡。2.2.小明家在农场里(小明家在农场里()了很多奶牛。)了很多奶牛。相继相继 陆续陆续3.3.上课铃响了,同学们(上课铃响了,同学们()走进教室。)走进教室。4.4.他写的两部书(他写的两部书()出版。)出版。放养放养饲养饲养陆续陆续相继相继一、做一、做点拨点拨“课后练习单课后练习单”。二、做二、做典中点典中点的练习题。的练习题。

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