苏教版六年级科学下册《我在成长》教学课件(全).ppt

1、我在成长我在成长成长的历程小树小树 向往挺拔，向往挺拔，在大地站成一道美丽的风景线；在大地站成一道美丽的风景线；雏鹰雏鹰 渴望矫健，渴望矫健，在天空中划出一道美丽的弧线；在天空中划出一道美丽的弧线；我们我们 期待长大期待长大 在未来展示生命的光辉在未来展示生命的光辉明星的小时候明星的小时候周迅周迅明星的小时候明星的小时候章子怡章子怡明星的小时候明星的小时候葛优葛优伟人的小时候伟人的小时候周恩来周恩来看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？思考 我们从出生到现在，我们从出生到现在，身高身高、体重体重一一直在增长。直在增长。不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬

2、勃的少年。成长的证据你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?成长的证据 太小了，太小了，穿不下啦！穿不下啦！长大了，长大了，我不用这个啦！我不用这个啦！成长的证据成长的证据XXX你会排序吗？你会排序吗？1234成长的证据XXX你会排序吗？4321成长的变化我们的身体在成长过程中有了那些变化？我们的身体在成长过程中有了那些变化？手印、脚印变大了；衣服袖子变长了；身体变高了；体重变重了；小时候只能吃奶，现在吃的食物种类多了 1 1、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。2 2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿

3、是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。3 3、我们现在所处的生命周期是少年、我们现在所处的生命周期是少年 而不是成年而不是成年 。4 4、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。前方。5 5、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。时时 期期年龄（岁）年龄（岁）乳儿期乳儿期01婴儿期婴儿期13幼儿期幼儿期36、7童年期童年期 6、711、12少年期（危险期）少年期（危险期）11、1214、15青年期青年期14、1517、18成年期成年期2025中年期中年期 40岁岁老年期老年期 65

4、岁以后岁以后 我们的身体在成长的过程中，我们的身体在成长的过程中，身高和体身高和体重重的变化尤为显著。的变化尤为显著。我们生长发育的过程有什么特点？我们生长发育的过程有什么特点？身高和体重身高和体重是衡量生长发育程度最重要是衡量生长发育程度最重要和最常用的指标。和最常用的指标。成长的变化测身高测身高测体重测体重测一测自己现在的身高和体重。1601501401301201101009080706050身高（厘米）成长的变化年龄（岁）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12体重（千克）年龄（岁）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 126055504540353025

5、2015105参照下图，绘制自己从入学到现在的身高、体重曲线图。成长的变化 我们生长过程中有什么变化？我们生长过程中有什么变化？你能参照上图绘你能参照上图绘制自己从入学到现制自己从入学到现在的身高、体重曲在的身高、体重曲线吗？线吗？出生后第一年生长迅速，从出生后第一年生长迅速，从1010岁左右开始长得岁左右开始长得较快。较快。而且男女同学存在一定的差异。而且男女同学存在一定的差异。想象一下，我们如果按照出生后第一年的生想象一下，我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？长速度一直长下去会怎样？结束 用不了用不了1010年，我们的身高就会年，我们的身高就会越过越过2 2米，体重超过米，

6、体重超过100100千克，成为千克，成为巨人。巨人。课堂小结 人体的生长包括身高、体人体的生长包括身高、体重的增长和整体各部分比重的增长和整体各部分比例的变化例的变化 人生的两个高峰期：人生的两个高峰期：6-7岁，大脑的重量已经达岁，大脑的重量已经达到成人的到成人的90%，这个时期，这个时期是智能发育的主要阶段是智能发育的主要阶段 八岁大脑生长基本结束八岁大脑生长基本结束人出生后的第一年人出生后的第一年的生长速度最快。的生长速度最快。身高身高共增加共增加50%，以后增长速度减慢，以后增长速度减慢，从从青春期青春期开始，身开始，身高进入高进入第二次生长第二次生长高峰期高峰期。人从出生到成年，身体各部分的发育人从出生到成年，身体各部分的发育是是不均衡的不均衡的，头只长头只长1倍，躯干长了倍，躯干长了3倍，倍，下肢增加下肢增加4倍倍，6-7岁，脑重已达成人岁，脑重已达成人90%，这个时期是智能发育的主要阶段，这个时期是智能发育的主要阶段，8岁大脑岁大脑生长基本结束。生长基本结束。影响生长发育的因素影响生长发育的因素有营养、疾病、遗传、有营养、疾病、遗传、精神精神以及以及体育锻炼和劳动体育锻炼和劳动。从整体上看，人体从整体上看，人体各器官各器官的发育虽然的发育虽然不平不平衡衡，但却是，但却是统一协调统一协调的。的。