苏教版八年级上册语文：24-明天不封阳台-精编课件.ppt

1、杜杜卫卫东东 谈一谈谈一谈你们家里的房子你们家里的房子装修阳台封了没装修阳台封了没有？你喜欢封阳有？你喜欢封阳台吗？楼房设计台吗？楼房设计为什么要有阳台为什么要有阳台呢？呢？形态各异的阳台形态各异的阳台看一看看一看学习目标学习目标理解文章内容，感悟文章理解文章内容，感悟文章主题：主题：人与自然和谐共处人与自然和谐共处学会抓住对象的特征进行描学会抓住对象的特征进行描写的手法。写的手法。生动的描写生动的描写学习本文叙议结合的手法。学习本文叙议结合的手法。夹叙夹议夹叙夹议整体感知整体感知 你认为课文是围你认为课文是围绕什么话题展开的？绕什么话题展开的？你能理清文章的线索你能理清文章的线索吗？吗？坚决

2、坚决动摇动摇改变决定改变决定合作探究合作探究 请同学们细读课请同学们细读课文，小组讨论，思考：文，小组讨论，思考：“封封”与与“不封不封”的的原因各是什么？原因各是什么？“封封”与与“不封不封”的原因？的原因？这是一只怎样的鸽子？这是一只怎样的鸽子？的眼睛的眼睛扑打了几下翅膀却不曾飞走扑打了几下翅膀却不曾飞走着两只鸽蛋着两只鸽蛋翅膀上有一块翅膀上有一块不名贵（灰色、嘴大且长）不名贵（灰色、嘴大且长）在蛋上，眼睛在蛋上，眼睛地地着我们，着我们，目光是那样目光是那样心灵对白心灵对白 面对着这只受伤的鸽子，面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此

3、时此刻它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？说点什么呢？云南云南昆明昆明喂食红嘴喂食红嘴鸥鸥大自然的哭诉乱砍乱伐乱砍乱伐水土流失水土流失水源枯竭水源枯竭农田沙化农田沙化沙尘的侵袭威胁沙尘的侵袭威胁人类生存人类生存20022002年年3 3月月2020日沙尘日沙尘暴中的天安门广场暴中的天安门广场环境污染造成海洋大面积赤潮环境污染造成海洋大面积赤潮宇宙中看到的中国宇宙中看到的中国你知道中国在哪里吗？你知道中国在哪里吗？惨无人道的惨无人道的运输运输即将成为人即将成为人类的佳肴类的佳肴这样下去动物何以生存？这样下去动物何以生存？惨绝人寰的猎杀万能的人

4、啊，万能的人啊，放下屠刀，放下屠刀，留条活路吧！留条活路吧！惨遭屠杀的藏羚羊惨遭屠杀的藏羚羊它们生来是遭涂炭它们生来是遭涂炭的吗？的吗？他们怎忍心如此吃他们怎忍心如此吃一只可爱的猴子！一只可爱的猴子！毛皮的背后有多少毛皮的背后有多少动物的亡魂？动物的亡魂？环境破坏导致环境破坏导致动物变异，动物变异，双双头头动物增多动物增多恐鸟恐鸟18001800年年 以前灭绝以前灭绝 花袋鼠花袋鼠19271927年灭绝年灭绝巴厘虎巴厘虎 19371937年灭绝年灭绝已经灭绝的动物图片已经灭绝的动物图片：台湾梅花鹿台湾梅花鹿豚鹿豚鹿巴基斯坦沙猫巴基斯坦沙猫,19401940年灭绝年灭绝实话实说实话实说看了这么多

5、的看了这么多的图片资料，你最图片资料，你最想说的是什么？想说的是什么？本是同根生，相煎何太急！本是同根生，相煎何太急！放下屠刀，立地成佛！放下屠刀，立地成佛！放下手中的猎枪，珍爱生灵！放下手中的猎枪，珍爱生灵！保护动物就是保护自己！保护动物就是保护自己！想一想，议一议：想一想，议一议：爱护这一只鸽子，可以不封爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样但是，怎样“爱护所有的自然造爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命化，爱护一切有益的生命”呢？呢？保护生态环境，如不乱砍乱伐、不排放保护生态环境

6、，如不乱砍乱伐、不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。药等。2 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。护养繁殖等。3 3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。地球意识。当最后一只飞鸟惨叫着，当最后一只飞鸟惨叫着，坠向大地时！坠向大地时！当海洋最后一条鱼消失时当海洋最后一条鱼消失时当当SARSSARS 开始时开始时只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！印

7、第安歌谣创作天地创作天地为保护动物，保护为保护动物，保护自然写一句标语。自然写一句标语。我们只有一个地我们只有一个地球，不要断了子球，不要断了子孙的路孙的路!没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。与野生动物的距离是衡与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。量人类文明的标尺。与野生动物的距离是衡与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。量人类文明的标尺。人与自然应和谐相人与自然应和谐相处，共生共荣。处，共生共荣。自然因和谐宁静而美自然因和谐宁静而美人与自然应和谐相人与自然应和谐相处，共生共荣。处，共生共荣。生命如此美丽，请善待和生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！珍爱我们身边的一切生命！