苏教版五年级语文下册9、海伦凯勒课件.ppt

1、 海伦海伦凯勒（凯勒（Helen Keller 1880年年6月月27日日-1968年年6月月1日日)，19世纪世纪美美国国盲聋盲聋女作家、教育家、慈善家、女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以社会活动家。她以自强不息自强不息的顽强的顽强毅力，在安妮毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等掌握了英、法、德等五国语言五国语言。完。完成了她的一系列著作，并致力于为成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美残疾人造福，建立慈善机构，被美国国时代周刊时代周刊评为美国十大英雄评为美国十大英雄偶像，荣获偶像，荣获“总统自由勋章总统自由勋章”等奖等奖项。主

2、要著作有项。主要著作有假如给我三天光假如给我三天光明明、我的生活我的生活、我的老师我的老师等。等。这个这个生活在黑暗中却又生活在黑暗中却又给给人人类带来类带来光明的女光明的女性，性，这个这个度度过过了生命的了生命的8888个个春秋，却熬春秋，却熬过过了了8787年无光、无年无光、无声声、无、无语语的孤的孤绝岁绝岁月的弱女子，月的弱女子，以以她独她独特的生命特的生命个个体，以其勇敢的方式震撼体，以其勇敢的方式震撼了世界。了世界。她她幽幽闭闭在盲、在盲、聋聋、哑哑的世界里，竟然的世界里，竟然毕业毕业于于哈佛大哈佛大学学德克利夫德克利夫学学院。院。1、自学生字词，读通全文2、画下不会的地方（字词、句

3、子等）3、互相问一问，你学会了什么？4、问老师：你还有那些不会的问题要解决。5、想想课文可以分几段，每段讲了些什么。勒躁脾燥勒索急躁脾气干燥llzozoppzozo哑程挠哑巴程度挠痒y ychnchnnono盲哑盲哑 喉咙喉咙 脾气脾气 暴躁暴躁 干燥干燥 吮吸吮吸 甘霖甘霖 倾注倾注双目失明双目失明 双耳失聪双耳失聪 夜以继日夜以继日 不屈不挠不屈不挠 如饥似渴如饥似渴 可想而知可想而知成语解释：成语解释：有声有色有声有色 无边无际无边无际 前所未有前所未有 如饥似渴如饥似渴夜以继日夜以继日 不屈不挠不屈不挠形容说话、表演等生动形象的样子。际：边缘处。形容范围极为广阔。从来没有发生过的。形容

4、要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。如：如同。饥：饥饿。似：好像。渴：口渴。晚上连着白天。形容加紧工作或学习。屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。表现十分顽强。第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。第二段（25）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。第三段（67）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。1880年，海伦凯勒出生在美国。不幸的小海伦，在生了一

5、场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀!从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？海伦海伦凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。1.天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！2.从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。从这些词句中你能体会出什么？从这些词句中你能体会出什么？痛苦和悲哀痛苦和悲哀 从那里可以体会出？从那里可以体会出？从此从此，小海伦，小海伦与与有声有色

6、的世界有声有色的世界隔绝隔绝了了。她。她面对的是面对的是无边无际的黑暗和死一般无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她的沉寂。她不能不能喊一声喊一声“妈妈妈妈”，也不能也不能倾诉心中的希望和要求。她倾诉心中的希望和要求。她变得变得暴躁起来，暴躁起来，脾气脾气越越来来越越坏。坏。体会海伦悲愤欲绝的心情，有感情的读读这段话体会海伦悲愤欲绝的心情，有感情的读读这段话“她她变得变得暴躁起来，脾气暴躁起来，脾气越越来来越越坏。坏。”的原因是的原因是_双目失明、双耳失聪双目失明、双耳失聪 是谁点亮了海伦心里的明灯？是谁点亮了海伦心里的明灯？就在这时，家庭教师安妮沙利文来到了海伦身边。沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼

7、单词。一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。知识打开了海伦的眼界，增强了海

8、伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。这段的作用是什么？承上启下沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？开始教海伦摸盲文、拼单词。（1 1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？默读第三自然段，画出文、拼单词的？默读第三自然段，画出有关句子。有关句子。“沙利文老师把海伦的一只手放在拼写了水这个单词。”从这里

9、可以看出她是一个怎样的老师？有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识。有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。海伦在“无边无际的黑暗和死一般的沉寂”世界里，每天都在和孤独、痛苦打交道，现在她认识了“水”，感受到知识对于生命的重要，所以“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。”本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文

10、，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。海伦海伦“双目失明、双耳失聪双目失明、双耳失聪”她在学习中经历的磨难你能体会出来吗？她在学习中经历的磨难你能体会出来吗？你在学习生字、学习单词过程中费了这么多心血吗？她的这种追求知你在学习生字、学习单词过程中费了这么多心血吗？她的这种追求知识的精神你有吗？同位交流，感慨一下吧。识的精神你有吗？同位交流，感慨一下吧。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。这里的“说话”为什么要加引号呢?不是真正意义上的说话

11、，而是用手指拼写。表示特殊含义。打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。海伦从“无边无际的黑暗和死一般的沉寂”世界里走出来了，是_打开了海伦的眼界，是_增强了海伦生活的勇气和信心。知识知识知识增强了海伦生活的勇气和信心，她敢于_她敢于_她敢于_她敢于_本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂

12、我的话，我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，只到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习”当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时，大声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了!”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。会怎样发音。海伦海伦靠什么来学习说话？靠什么来学习说话？为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语

13、或句子，有时甚我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习练习，练习，练习海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。4、从这句话中你体会到什么？、从这句话中你体会到什么？3、海伦是怎样练习的？、海伦是怎样练习的？海伦努力的结果是什么？快速浏览第七海伦努力的结果是什么？快速浏览第七自然自然段理解段理解。（1 1）她说话的能力和一般人没什么两样了。）她说话的能力和一般人没什么两样了。（2 2）海伦回到家里，大声喊道：）海伦回到家里，大声喊

14、道：“爸爸爸爸妈妈，我回来了！妈妈，我回来了！”本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（1 1）她说话的能力和一般人没什么两样了。）她说话的能力和一般人没什么两样了。你从中体会出什么？你从中体会出什么？她该付出多少艰辛的努力呀！她该付出多少艰辛的努力呀！为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，能听懂我的话，我我夜以继日夜以继日地努力，地努力，反复高声朗读反复高声朗读某些词语或句子，有时某些词语或句子，有时甚至甚至要读几个小时要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，坚持着练习，练习，练习练习，练习她付出了哪

15、些努力？找出来读一读。她付出了哪些努力？找出来读一读。海伦回到家时，大声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了!”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。读了这句话，你想到了什么？读了这句话，你想到了什么？我能真切地感受到我能真切地感受到“可怜天下父母心可怜天下父母心”的深刻内涵。的深刻内涵。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。为什么海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，会永远留在世人的心中？海伦我想对你

16、说_.中心思想：本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难，学会盲文、说话等本领的，表现了她不屈不挠的奋斗精神，激励我们用坚强的毅力去战胜生活中的困难，做一个坚强的人。倾诉：把想要说的心里话全部说出来。倾注：把精力、感情、注意力全部集中于在加了引号后，能让读者知道海伦学会了拼写哪些词语不是真正意义上的说话，而是用手指拼写。表示特殊含义。不是真的用眼看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象拼写。表示特殊含义。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-假如给我三天光明是美国当代著名作家海伦凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了

17、海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的我的人生故事是海伦凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。课后借阅假如给我三天光明 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。假如给我三天光明假如给我三天光明不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！假如给我三天光明假如给我三天光明本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-请以“假如我是海伦”为话题写一篇小作文。