苏教版五年级语文下册《埃及的金字塔》第二课时课件.ppt

1、 如此宏伟而又精巧的如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起金字塔，是怎样建造起来的呢？来的呢？过渡句：过渡句：宏伟宏伟精巧精巧承上启下承上启下建造建造 比较句子，体会金字塔的宏伟。比较句子，体会金字塔的宏伟。1 1、这座金字塔高、这座金字塔高146146米多。米多。2 2、这座金字塔高、这座金字塔高146146米多，相当米多，相当于于4040层高的摩天大厦层高的摩天大厦。3 3、这座金字塔高、这座金字塔高146146米多，相当米多，相当于于4040层高的摩天大厦。绕金字塔层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一周，差不多要走10001000米的路程。米的路程。列数字列数字 作比较作比较3吨吨

2、2300000块块每块每块2.5吨吨（23000002.5）3 约等于200万辆比较句子，体会金字塔的精巧。比较句子，体会金字塔的精巧。1 1、这些石块磨得很平整，石块、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。与石块之间砌合得很紧密。2 2、这些石块磨得很平整，石块、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。锋利的刀片都插不进去。形象描述形象描述学习课文中的说明方法，完成填空。学习课文中的说明方法，完成填空。暑假里，我们一家人去爬山。来到山暑假里，我们一家人去爬山。来到山

3、脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹：叹：“这山可真高啊，这山可真高啊，_。”（列数字）（列数字）爸爸摸着我的小脑袋说：爸爸摸着我的小脑袋说：“是呀，的确是高，是呀，的确是高，_。”（作比较）（作比较）妈妈笑着说：妈妈笑着说：“危楼高百危楼高百尺，手可摘星辰。我看这山呀，尺，手可摘星辰。我看这山呀，_！”（形象描述）（形象描述）如此宏伟而又精巧的金字塔，如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来头放在木橇上，用人或牲畜来

4、拉。载着很重石块的木橇在不拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。又专门修了一条石路。开始砌金字塔了，当时没有起重机，开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很

5、大的山，然后人们又把这座了一座很大的山，然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。土山移走，让金字塔显露出来。据说据说是先砌好地面的一层，是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山，然后坡变成了一座很大的山，然后人们又把这座土山移走，让金人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。字塔显露出来。据说据说是先砌好地面的一层，然是先砌好地面的一层

6、，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山，然后，土坡变成了一座很大的山，然后人们又把这座土山移走，让金字后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。塔显露出来。现在，这些金字塔矗立现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的征，也是古埃及人民智慧的结晶。结晶。现在，这些金

7、字塔矗现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们经有四五千年了。它们是是埃及的象征埃及的象征，也是，也是古古埃及人民智慧的结晶埃及人民智慧的结晶。神奇的金字塔能神奇的金字塔能 当科学家博维在金字塔参当科学家博维在金字塔参观时，发现一个罐子里面竟放着猫和老鼠的尸观时，发现一个罐子里面竟放着猫和老鼠的尸体。但尸体却未腐烂，这么说来，这些动物不体。但尸体却未腐烂，这么说来，这些动物不就和木乃伊一样干透了吗就和木乃伊一样干透了吗?且墓室中岂不是具且墓室中岂不是具有能够使物质脱水之力吗有能够使物质脱水之力吗?其实金字塔中一直其实金字塔中一直传说有一种神奇的金字塔能，假

8、如你把一枚锈传说有一种神奇的金字塔能，假如你把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔，不久，就会变得迹斑斑的金属币放进金字塔，不久，就会变得金光灿灿；假如你把一杯鲜奶放进金字塔，金光灿灿；假如你把一杯鲜奶放进金字塔，2424小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、牙小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、牙痛，到金字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，痛，到金字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，如释重负；如果你神经衰弱，疲惫不堪，到金如释重负；如果你神经衰弱，疲惫不堪，到金宇塔里去吧，几分钟或几小时后，你就会精神宇塔里去吧，几分钟或几小时后，你就会精神焕发，气力倍增。千百年来，人们都为这神奇焕发，气力倍增。千百

9、年来，人们都为这神奇的传说和现象所惊叹。的传说和现象所惊叹。作业设计：1、阅读有关埃及金字塔的课外书。2、我国有举世闻名的万里长城。请同学们自己收集一些有关长城的资料，学习本课写法，写一篇介绍长城的文章。1 1、从课文中找出下面的词语的近义、从课文中找出下面的词语的近义词。词。屹立（屹立（）锐利（锐利（）显现（）显现（）2 2、积累词语。、积累词语。（1 1）写出表示高耸站立的词语。）写出表示高耸站立的词语。（2 2）写出表示名气很大的词语）写出表示名气很大的词语。作业设计：作业设计：1、对金字塔、对法老、对奴隶，你有、对金字塔、对法老、对奴隶，你有 什么什么话想说吗？话想说吗？2、阅读有关埃及金字塔的课外书。、阅读有关埃及金字塔的课外书。