苏教版五年级下册科学-折形状课件(同名77).ppt

1、 你能想办法用这张纸来支撑你能想办法用这张纸来支撑起这本科学书吗？起这本科学书吗？折折 形形 状状认形状认形状锥锥认形状认形状（圆柱体（圆柱体 和正方体、长方体）统称为和正方体、长方体）统称为 柱柱认形状认形状球球认形状认形状 台台 锥锥球球 大多数物体都是有由大多数物体都是有由4种基本形状组成的。种基本形状组成的。柱柱 台台 这些形状又可以被切成一半这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状或更小些，用来组成其他形状。这些物体主要是由什么形状构成的这些物体主要是由什么形状构成的?你还能把这张纸折成什么形你还能把这张纸折成什么形状的纸筒，支撑起科学书？状的纸筒，支撑起科学书？你还能把这

2、张纸折成什么形你还能把这张纸折成什么形状的纸筒，支撑起科学书？状的纸筒，支撑起科学书？这些形状的纸筒哪种承受力最这些形状的纸筒哪种承受力最大呢？我们可以怎么设计实验？大呢？我们可以怎么设计实验？实验方法：实验方法：o1 1、将纸折成各种形状的纸筒、将纸折成各种形状的纸筒o2 2、在纸筒上放重物、在纸筒上放重物折纸筒折纸筒1 1、纸筒要留双面胶宽的边，先折起来便于、纸筒要留双面胶宽的边，先折起来便于粘贴粘贴2 2、纸筒高度要一致（、纸筒高度要一致（以短边为高以短边为高），上下），上下两个边应齐平两个边应齐平3 3、纸筒的层数一样（、纸筒的层数一样（一层一层）4 4、纸筒形状符合要求就可，不一定要

3、等分、纸筒形状符合要求就可，不一定要等分 折纸筒步骤及注意事项：折纸筒折纸筒1234 形状折好后，要想知道谁形状折好后，要想知道谁的承受力大，怎么办？的承受力大，怎么办？o站起来双手拿字典，对准纸筒中心，站起来双手拿字典，对准纸筒中心，轻轻放稳后才可松手轻轻放稳后才可松手o字典一本一本往上放字典一本一本往上放o每个纸筒只实验一次，压瘪后不能再每个纸筒只实验一次，压瘪后不能再用用放重物注意事项：把薄的材料用不同的方把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。且折叠或弯曲料的承受力。且折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是的形状不同，其承受力也是不相同的。不相同的。1、说一说、说一说 为什么要这样设计？为什么要这样设计？考考你考考你 你知道蛋壳的承受力有多大吗？你知道蛋壳的承受力有多大吗？拓展拓展 鸡蛋的这鸡蛋的这种形状有一个种形状有一个优点，它能把优点，它能把外来的力均匀外来的力均匀的分散开来，的分散开来，所以能承受比所以能承受比较大的重力。较大的重力。北京火车站北京火车站北京天文馆北京天文馆悉尼歌剧院悉尼歌剧院 课后观察生活中哪些建筑、课后观察生活中哪些建筑、物品，是通过改变了形状来改物品，是通过改变了形状来改变承受力的？变承受力的？作业作业