人教版（简谱）四下音乐第一单元　唱歌　-忆江南-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c0375).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：584090

上传时间：2020-06-16

格式：DOCX

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资源描述：: 1、 1 忆江南教学设计一、教学目标： 1.音阶的手势练习，并带动课堂气氛。 2.通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 3.引导学生参与创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。 4.从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。二、教学重点： 1.指导学生愉快地演唱歌曲忆江南 2.引导学生积极参与创编活动。 3.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 4.五声调式的学习。 5.学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。三、教学过程：（一）、激趣
2、导入 1.欣赏图片，配放江南音乐 2 请同学们欣赏一组很美的江南六大古镇风景图，欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） 2 .教师配乐朗诵诗词忆江南唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名忆江南，请同学们静静地听老师朗诵一遍。 3.学生配乐朗诵诗词（二）新授教学 1.教师示范表演唱老师声情并茂的演唱，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。 2.学生再次欣赏歌曲一遍。 3.请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。 4.请学生试着将第一段歌词连起来唱一
3、唱。 5.教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。 6.学生唱第二段歌词。 7.请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8.请学生完整地背唱歌曲一遍。 9.请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。 3 （三）、表现歌曲 1.请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲意境。同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。 2.师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”
4、中，边做划船动作边演唱歌曲 3.教师二度范唱，创新表现歌曲。同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）学生学习轮唱歌曲。（四）、拓宽欣赏 1.欣赏江南丝竹乐水乡美今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介） 2. 师生共同欣赏一首江南丝竹作品水乡美并观看江南丝竹演奏图片。甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。（五）、课堂小结 4 同学们，今天我们从诗歌舞等几个方面初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。让我们为生在江南，长在江南而自豪，让我们为使它变得更加美丽而一起努力，让我们再一次深情地说一声 “我爱你，美江南” ！

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