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人教版（简谱）四下音乐第一单元　唱歌　-忆江南-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00437).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：584082

上传时间：2020-06-16

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资源描述：: 1、忆江南一、教学目标： 1、情感态度与价值观：通过教学忆江南，培养孩子对自然、江南鱼米之乡的热爱之情。 2、知识与技能：学会用饱满、圆润的声音去演唱歌曲，学会用渐强和减弱的声音来表现歌曲。引导学生参与思考、表现，是每个同学都积极投入到音乐实践活动中去。 3、过程与方法：引导学生从速度、力度、情绪、节奏等方面欣赏音乐、表现音乐。二、教学重难点： 1、教学重点：学会唱忆江南 2、教学难点：唱好忆江南，特别是歌曲高潮处的渐强、减弱、结尾处的高八度旋律，一字多音处 3、教学方法：情景示范法、探究法四、教学用具：钢琴、多媒体五、教学过程：（一）、激趣儿导入：同学们，学过这首是吗？能说
2、说这首诗的含义吗?（播放投影忆江南这首诗）请同学们有感情的朗诵这首诗，注意语调的起伏与停顿（古琴伴奏）（二）、初步感受歌曲：请同学们聆听以唐诗忆江南为此谱曲的歌曲忆江南，边听边思考：（放原唱）提问：1、歌曲的演唱形式是什么？2、歌曲的情绪、速度怎样？3、与唐诗比这首歌曲给你带来了怎样不同而定感受？（三）学唱新歌： 1、学唱歌曲高声部：（1）、老师唱高声部，学生边听边数一数高声部旋律有几个乐句，并说说划分的理由（2）、老师分乐句教唱旋律，请同学们边唱边思考：它的节奏、旋律进行具有怎样的特点（3）、师生接唱旋律，请同学们边唱边找一找每个乐句的结束音和开始音有什么联
3、系 (4)、请同学们跟琴挥拍唱旋律，注意附点节奏、长音、以及九度大跳的音准（5）、请同学们试着填词演唱，注意一字多音处的音准与时值（6）、请同学们想一想，应该用怎样的声音来演唱歌曲，应该如何设计歌曲的力度变化? (7)、请同学们跟琴拥优美、富有表情的声音填词演唱，注意随着旋律的起伏唱出力度变化（8）、作者为什么重复三个忆江南，演唱时力度处理（9）、请同学们随亲填词演唱，注意演唱情绪上的变化 2、学唱歌曲低声部：（1）、请同学们边听边观察歌谱，说说低声部从什么地方进入的，它有几个乐句（2）、老师分乐句教唱旋律，注意附点节奏和长音的演唱（3）、请同学们跟琴挥拍完整演唱
4、旋律（4）、请同学们试着填唱歌词，注意音准和一字多音（5）、请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部的旋律有什么联系（6）、请同学们想一想在合唱时，低声部如何准确进入 3、合唱歌曲两个声部: (1)、请同学们分两个声部视唱（2）、请同学们分两声部完整演唱（3）、两声部互相补充，如何处理（4）、分声部合唱旋律，注意高低声部互相补充处两声部不同力度的处理（5）、请同学分两声部，试着填词完整合唱歌曲，注意二声部准确进入，节奏、音高准确 4、填唱歌词，完整、准确、有感情合唱，注意咬字、一字多音、力度、和谐演唱。（四）、小结（五）、音乐拓展，放另一种版本的忆江南欣赏、律动出教室（六）、下课

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