XX小学二年级班主任工作总结4篇.docx

1、XX小学二年级班主任工作总结4篇时刻真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就如此一晃而过。这是我与小孩们相处的第三个学期，感觉小孩们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，确实是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全部学生和班主任一起尽力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气

2、氛，才能增进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面取得进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我要紧将工作重点分为以下几个方面：一、关切小孩爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和情感最有效的手腕，想要治理好班级，必需关切、了解每一名学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一名。作家杨朔曾经说过：“每一个人的内心都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的小孩，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的小孩对教师专门热情，常常会围着教师转，我也很适应在课后把小孩叫

3、到自己身旁，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查典了吗;告知他这几天进步了!告知他礼拜天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生宝宝不行看，今天和同窗吵架不该该在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自但是然地提出对他们的一些要求，收到的成效会专门好。我还感觉，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是小孩，假设是我的小孩。以此来敦促和启发自己。每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位试探：若是我是小孩，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的小孩，如何教育才是最正确途径

4、?于是，在如此的前提下，小孩们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够明白得的行为。关于低年级的小孩来讲，夸奖的力量是无穷的。在平常，我通过对小孩的观看，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己内心，及时夸奖和鼓舞他们。我会常常对我的小孩们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的确实是你了!教师愈来愈喜爱你了当我和家长交流时，常常听他们提及，小孩们回家说教师又夸奖他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会专门好。仍是那句话：爱是彼此的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收成的那么是49份纯真的爱。二、重视培育小孩们的行为适应各类适应的养成是形成

5、良好班风班貌的基础，低年级那么是良好适应养成的关键期。我感觉培育良好的适应关键是要培育学生的适应意识，使他们做到教师在与不在一个样。若是一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面取得提升。因此，我尤其注重培育学生良好的适应，不管是学习适应，上课适应，仍是卫生适应。我依照低年级小孩的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好适应。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，小孩们看在眼里记在内心，为养成良好的适应制造了好的气氛。三、培育小干部，进展小孩的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，第一要建设好一支责任心强、能力强的班干军队伍

6、。低年级小孩的行为能力都处于不稳固状态，因此我在班内弄了“争当值日生”活动。不管哪一名值日生，我都严要求。第一，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，第二，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同窗们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好表率;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同窗心服口服。四、增强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，加倍需要家长的明白得和支持。我专门注重和家长成立良好的关系，增强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告知他们小孩在学校的表现。当小孩有了什么进步，小孩生病

7、了，小孩这段时刻学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地增进了小孩的健康成长。比如我班小孩大多家境较好，独生子女，家长极为溺爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词确实是脾气坏。于是除多弄集体活动引导他们酷爱集体，学会欣赏他人、帮忙他人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上有一名小朋友脾气极为倔，一有不顺自己心的事就发脾气，乃至不说一句逃回家去，我老是留意观看他的细小转变，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合一起帮忙他改变。五、增强集体凝聚力这一学期，通过小孩们的一起尽力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同小

8、孩们的集体荣誉感分不开的。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大伙儿庭，每一个学生如亲人一样彼此关切、相互帮忙、一起进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与治理中仍是有一些的不足，在尔后，我会同我的小孩们继续尽力，即便没有最好，也必然会更好!小学二年级班主任工作总结XX小学二年级班主任工作总结（2） 班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有情感，自我表现欲强的二年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏

9、观的群体治理，又要有微观的个性进展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有如此才能使学生在班上健康全面进展。作为二年级班主任，我对咱们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、培育学生的良好适应。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好适应入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织勤学生的纪律。利用午会课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课预备工作，而且在课后注意观看学生的行为，依照学生的表此刻学生中树立表率。在日常学习中，时刻注意调动学生的踊跃性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。二、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃

10、土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生踊跃参加学校的各项活动。天天下学后，我协助学生弄好卫生工作，如此，学生不仅养成慢慢养成酷爱劳动的好适应，而且时刻想为自己的班集体争光。慢慢形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、增强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同窗，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我老是耐心地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、躯体上、思想上有什么特殊情形，我老是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情形，耐心地做他们的工作，取得家长的明白得和

11、配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于体会的欠缺，在许多方面仍是存在着不足。一、缺少观看。总不能在情形发生之前，对学生进行及时的教育，从而避免情形发生，我处置情形老是跟在学生的身后。二、做事要贵在坚持。自己做事老是比较冲动，事事都想专门快有成效，想对小孩的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对小孩的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！因此自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己

12、的适应，想一下子改变他们已有的不良行为，必然要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比较长的时刻，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要咱们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为起点，我相信，我的班主任工作能在不断的考验中取得提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作方式千差万别，让我在实践中去探讨总结行之有效的方式和体会，使班级治理工作的水平取得提升！小学二年级班主任工作总结XX小学二年级班主任工作总结（3） 前人说：教师是蜡

13、烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最辉煌的职业。这是对教师的评判，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。这其中尽管有苦，有咸，但我仍然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的小孩们。基于本班的特殊情形，重点依照期初制定的工作打算，加以总结。一、增强德育工作，重点增强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。杨卫涛那个学生，本来班级男生教多，大部份学生性格活泼爽朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还不定性，很顽皮。开学初，班级各方面对我来讲压力专门大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他的平安。这一学期，我天天晨会时刻，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡

14、每一个学生自己检讨自己，培育学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己，关于江涛能够做到视而不见。另外，利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式，使学生切身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人一辈子观、价值观和世界观，同时也达到了素养教育的要求。二、抓好班级治理，使班级成为良好的班集体。治理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮忙教师做些工作之外，主若是锻炼自己的能力。于是我采纳干部轮换制，让每一个同窗都铛铛干部，锻炼锻炼，也体会体会管他人与被他人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：一、为使班

15、级治理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。增强优秀生的教育，让他们成为班上的表率、主力力量，从而带动全班进步。天天一名值日干部，主管全天工作，提早到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大打扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进咱们的教室，就令人感到舒畅树二、 做好后进生转化工作。平常注意关切他们的学习，鼓舞、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。关于学习有困难的学生每一个人身旁安排一名“小教师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。3、 进行“星星树”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现专门好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就取得大奖。学

16、生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。4、 进行“比一比，谁的美”的评比。要求学生把写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写适应，本班学生在通过一年级和这学期的书写适应培育，写出的大体做到干净、整洁。五、 开展“清洁教室我能行”和“珍惜书本我能行”活动，培育学生爱劳动的适应和良好的阅读适应。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，大体上的小孩书本比较干净，只有3、4个

17、学生有封面掉了的情形。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任教师，这除有渊博的知识之外，还需要教师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生当中，与学生一路游戏，一路活动，一路值日，一路劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让咱们干叶的事业吧，因为叶老是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业确实是叶的事业，每一名教师确实是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的聪慧，我的一生都献给我的小孩们！12月小学二年级班主任工作总结范文4XX小学二年级班主任工作总结（

18、4） 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，若是一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习干劲，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功倍的成效。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何出色，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键确实是抓好班级的常规治理。一、统一步伐, 及早治理是成立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为临时还不敢流露出来，还算安分守纪，这时，第一要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时刻，依照学校的统一步伐, 组织学生学

19、习学校的小学生日常行为标准。通过增强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的熟悉，而且从全然上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。二、细致全面，雷厉盛行是成立良好班风的保证班级工作十分琐碎，因此作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情形，细致全面地开展各项工作，避免学生有“空子钻”。例如：要做勤学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。如学校抓的“一停二静、课前预备”，这一项工作，我踊跃配合，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是不是预备好了，若是做得好的及时夸奖，若是做得不够的地址也及时增强思想教育。专门班级显现的

20、问题雷厉盛行，及时处置，而且做得很细。通过如此，班级的“一停二静、课前预备、卫生、课堂纪律“都做得不错。三、学生自主治理是成立良好班风的手腕俗语说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有专门大关系，因此在实际治理中我充分发挥班干部的模范带头作用，斗胆把权利交给班干部，并教给他们的治理方式，让他们自主治理，监督作用。四、竞争鼓励，目标治理是形成良好班风、学风的动力没有竞争就没有活力，“争强好胜” 是小学生普遍的心理

21、特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了尽力的动力，就能够充分发挥自己的聪慧和力量，不断用新的“目标” 鼓励自己发奋向上。因此，我在开始治理班集体时，明确向学生宣布“目标”。 如：班级要成为校的“明星班、先进班”，每一个同窗必需要在班集体中争取优秀，若是同窗们做得较好的就奖励“红花、红星、捷报”给学生，作为鼓舞。五、 树立表率，融入情感是形成良好班风的情感基础学生的比较、仿照能力是很强的。假设教师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。因此作为教师应该在学生眼前做好表率，树立表率，表率的力量是无穷的。因此作为班级治理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，因此为了避免与学生之间产生隔膜，在实际治理中注意融入情感，平常关切学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人一辈子，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。正如班的学生说：“教师，您仿佛我的妈妈一样，关切我。”因此有正确的治理，就能够形成良好的班风，带动了良勤学风的形成，提高了学生的综合素养，达到教育的最终目的。班的工作顺利完成。如：这学期取得“明星班”次数比较多，广播操做得较好，在各方面都表现不错。