XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则.docx

1、XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分A1依法办学30分B1办学目标（6分）根据县、乡（镇）经济与社会发展的需要，结合学校实际，制定了明确的办学目标和学校发展规划，实施情况良好，有明确的校风、教风、学风。无办学目标扣1分，无发展规划扣1分，实施有差距扣12分，“三风”不明确各扣12分。B2教育方向（10分）学校一切工作均体现贯彻教育方针和全面实施素质教育。 树立正确的人才观、质量观，不单纯以考试成绩和升学率衡量教育质量、评定教师、评定学生；面向全体学生，抓好各个年级、班级、学科的教育教学，使每个学生都得到健康发展；对品行有缺陷

2、、学习有困难的学生，有帮助和辅导措施，效果显著。未能体现贯彻教育方针和全面实施素质教育扣13分；质量评价、师生评价不全面扣13分，学科教学存在严重偏差扣12分，无帮扶学生的措施扣2分。B3教育法规 （6分）贯彻执行教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律、法规、政策好。执行教育法规不力酌情扣16分。B4招生管理（4分）严格按政策规定招生，服从招生管理，规范招生行为，实现有序招生。服从招生管理2分，招生规范有序2分。B5收费行为 （4分）严格按政府规定的项目、标准和程序，规范收费行为，无乱收费现象。收费规范、程序合规方面不足酌情扣分，有乱收费行为不得分。A2队伍建设40分B6干部队伍

3、（5分）校长符合规定的任职条件，经岗位培训合格，持证上岗；校级领导和中层干部配备齐全；班子成员年龄结构、专业结构合理，胜任所任工作。任职条件1分，干部配备1分，年龄结构、专业结构2分，胜任工作1分。B7校长能力（5分）校长办学思想端正，教育观念与时俱进；工作开拓进取，有较高的政策水平，较强的组织协调能力；熟悉教育教学和管理业务，按规定任课、听课，有较强的指导教学、教研、教改的能力。办学思想、教育观念1分，政策水平、协调能力2分，管理业务、听评课、指导教育教学、教研教改2分。B8领导班子（4分）领导班子团结协作，整体功能发挥好；敬业勤政，作风民主，廉洁自律，联系群众。团结协作、功能发挥2分；敬业

4、、作风、自律、联系群众2分。B9教师队伍（5分）教师具备规定任职条件；教师人数符合学校办学实际要求；按规定配齐配足各科教师，教师年龄结构、学科结构、职称结构分布合理；教辅人员、教学人员的比例符合规定。任职条件1分；教师人数1分，年龄结构、学科结构、职称结构合理2分；教学、教辅人员比例1分。XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分A2队伍建设40分B10教师培训（5分）认真贯彻落实中小学教师继续教育规定，各科教师均有继续教育计划，目标明确，措施落实；重视骨干教师队伍建设，建立了学科、年龄结构合理的骨干教师队伍。教师继续教育计划、措

5、施3分；骨干教师队伍结构2分。B11职业道德（6分）重视教职工政治思想工作，思想政治教育和职业道德教育有切实措施；教师熟知并遵守中小学教师职业道德规范，有良好师德，教育思想端正，热爱教育事业，热爱学生，治学严谨，团结协作，廉洁从教，作风正派，文明礼貌，为人师表；不搞有偿补课，无体罚、变相体罚学生现象，无违法犯罪。重视教职工政治思想工作，思想政治教育和职业道德教育有切实措施，2分；存在有偿补课行为扣2分；有体罚或变相体罚学生行为扣2分。B12教学观念（6分）教师注重更新教学观念，积极投身教育教学改革，懂得教育学、心理学，熟悉和掌握所教学科的课程标准、教材及教法，能运用先进的教学方法和现代化教学手

6、段进行教学；基本功扎实，有较强的教育教学和教研能力。教学观念、把握课程标准、教材、教法、现代化教学手段3分；教育教学教研能力3分。B13教师福利（4分）教职工工资、各项政策性补贴及时足额发放；内部分配制度和福利实施办法体现按劳分配原则与尊重知识、尊重人才的原则。 教职工工资、补贴发放1分；分配制度、福利实施办法2分。A3办学条件30分B14校园建设（5分）校园规划和建设科学、规范、合理；重视校园文化建设；校园净化、绿化、美化，无卫生死角。校园规划和建设2分；校园“四化”建设3分。B15活动场地（6分）生均占地面积达到省定标准；田径运动场、篮球场、排球场建设达到省定标准；运动场相关设备设施配置齐

7、全，设置合理。生均占地面积达标1分；运动场建设达标3分；相关设备设施齐全2分。B16校舍建设（8分）生均建筑面积达到规定标准；教学、生活用房按省定标准配齐，饮水和卫生公共设施符合相关要求，且与学校办学规模相适应；普通教室、音美教室、办公室、实验室、微机室、图书室、阅览室、卫生室、仪器室、器材室等设置符合省定标准，且与学校层次和办学规模相适应。生均建筑面积达标1分；教学和生活用房、饮水和卫生公共设施符合相关要求2分；教室、功能室符合省定标准5分。XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分A3办学条件30分B17教学设备（7分）实验仪

8、器、音体美卫劳器材达到四川省2007年配备目录要求；设备设施达到2010年四川省教育技术装备标准（试行）要求。适应教育教学发展的需求。 教学仪器、音体美卫器材达到省2007标准4分；设备设施达到2010年四川省教育技术装备标准（试行）要求，3分。B18图书资料（4分）学校藏书达到2010年四川省教育技术装备标准（试行）要求，且逐年增补更新；音像资料、教学软件符合教学要求，报刊基本满足实际工作需要。藏书符合规定要求2分；音像资料、教学软件、报刊基本满足实际工作需要2分。A4学校管理60分B19管理职责（4分）实行校长负责制；党组织发挥政治核心作用和监督保证作用；重大问题集体研究、决策，集体领导和

9、分工负责制度执行好。校长负责制、党组织政治核心和监督保证作用2分；集体领导和分工负责制2分。B20民主管理（6分）按学校实际情况，有工青妇等群团基层组织；教代会（教工大会）制度健全，活动正常；学校重大改革方案经教代会通过；民主管理作用和教职工积极性得到充分发挥。有工青妇基层组织2分；教代会制度健全，活动正常2分；代会作用、民主管理体现充分2分。B21教师考核（5分）教职工实行全员聘任制；考核制度健全，考核标准和方法科学、合理，激励作用显著；教师政治思想和业务考核档案完善。全员聘任制1分；考核制度、标准、方法合理，作用显著2分；教师档案完善2分。B22制度建设（6分）各项规章制度健全，检查、考核

10、、奖惩落实；学校及各部门均有年度计划，计划整合一致，切实可行，指导性强；计划执行有检查、有总结。规章健全，考核、奖惩落实3分；各计划切实可行，指导性强1分；计划执行有检查、有总结2分。B23教学管理（12分）教学管理机构健全，有明确的管理目标；有报经教育行政部门备查的教学计划，教辅资料及自编教材的使用符合规定；教师备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试等常规管理制度和教学检查、质量分析制度落实；严格执行课程计划和课程标准，按规定开齐课程，开足课时，不随意增减课程、课时；活动类课程（课外活动）做到有计划、有方案，时间、内容、器材（场地）、辅导教师落实，内容广泛，形式多样，有实效。管理机构健全，目

11、标明确2分；教学计划上报备案，教辅资料使用合规2分；教师教学辅导、检查、考试等常规管理制度和质量分析制度落实4分；严格执行课程计划，开齐课程、开足课时2分；活动类课程（课外活动）做到计划、方案，时间、内容、器材（场地）、辅导教师落实，内容广泛，形式多样，有实效2分。B24学籍管理（5分）认真执行学籍管理规定，学籍档案完整、规范；班额达到要求。学籍管理规定执行好，档案完整、规范4分；班额达到要求1分。B25财务管理（5分）配备具有任职资格的财务人员；财务管理制度健全；收、支规范，符合规定要求，帐目清楚、准确；实行财务民主管理，自觉接受监督。财务人员具有任职资格，财务管理制度健全2分；收、支规范，

12、帐目清楚、准确2分；实行财务民主管理，自觉接受监督1分。XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分B26资料管理（6分）教育、教学、管理等各类资料完整，分类科学，装订规范；重视教育教学信息及资料的收集和统计分析，学校档案有专人负责、专柜存放，防火、防潮、防盗，达到二级文档要求。教育教学、管理等资料完整、规范2分；教育教学信息资料收集、分析好，档案专人负责、专柜存放2分；“三防”达到要求2分。B27校产管理（6分）校产管理制度完善，学校财产、资产全部登记并建帐；各种教学设施、资料等按规定分类、登记，帐、卡、物相符，管理规范；校舍完好

13、坚固，无危房，各类教学用房整洁规范。校产管理制度完善，财产、资产全部建帐2分；教学设施、资料等按规定分类、登记，帐、卡、物相符2分；校舍完好坚固，无危房，教学用房整洁规范2分。B28后勤服务（5分）后勤为教学和师生生活服务，保证教育教学的正常需要，不断改善教学条件和师生生活条件；食堂管理规范，饮食卫生，价格合理，师生满意；学生宿舍管理严格，整洁有序。后勤为教学和师生生活服务，保证教育教学的正常需要1分；食堂管理规范，饮食卫生，价格合理，师生满意3分；学生宿舍管理严格，整洁有序1分。A5教育教学工作和绩效140分B29课程改革（13分）各科教学重视课改，努力提高课堂教学质量和效率；课堂教学效果普

14、遍良好；采取有效措施减轻学生课业负担，课后作业量和考试次数符合规定；学生在校活动总量符合规定；不利用节假日、双休日进行全班性的补课或上新课。重视课改，提高课堂教学质量和效率3分；课堂教学效果普遍良好2分；减轻学生课业负担，课后作业量和考试次数符合规定4分；学生在校活动总量符合规定1分；不利用节假日、双休日进行全班性的补课或上新课3分。B30装备运用（7分）学校对发挥仪器设备和运用现代化教学手段进行教学，有明确的目标要求和具体措施，并能认真落实；远程教育课程开出率、实验演示率、学生分组实验开了率达到100；阅览室向学生正常开放，图书馆方便学生借阅，图书使用率高；按要求组织开展了应用教育技术装备和

15、电化教育手段的各项教学研究活动，取得优异成绩。对仪器设备、现代化教学手段进行教学有明确的目标要求和具体措施，并能认真落实2分；远程教育课程开出率、实验演示率、学生分组实验开了率达到100，2分；阅览室向学生正常开放，图书使用率高1分；开展应用教育技术装备和电化教育手段的各项教学研究活动，2分。B31教研活动（8分）各学科教研组织健全，有教研教改制度、计划、课题，并认真组织实施，活动正常，工作有总结；学校集体或个人有一定影响的科研、教改成果或成功经验。教研组织健全，有教研教改制度、计划、课题，并认真组织实施，活动正常，工作有总结，6分；学校或个人有一定影响的科研、教改成果或成功经验2分。B32教

16、学质量（8分）学生各科基础知识扎实，达到课程标准的规定要求；毕业考试各科合格率达到95以上；小学和中学毕业班学生毕业率分别达到100和98以上。学生各科基础知识扎实，达到课程标准的规定要求3分；毕业考试各科合格率达到95以上3分；小学和中学毕业班学生毕业率分别达到100和98以上2分。XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分A5教育教学工作和绩效B33能力培养（12分）学生具有初步的科学和人文素养、环境意识，初步掌握适应终身学习的基本技能和方法，具备一定的观察能力、自学能力、思维能力、表达能力、动手操作能力和创新能力；学生对课标

17、规定的实验、实践操作能掌握要领，独立操作；初步学会计算机操作。初步的科学和人文素养、环境意识，初步掌握适应终身学习的基本技能和方法，具备一定的观察能力、自学能力、思维能力、表达能力、动手操作能力和创新能力8分；学生对课标规定的实验、实践操作能掌握要领，独立操作2分；初步学会计算机操作2分。B34德育队伍（4分 ）建有德育工作领导小组和德育工作骨干队伍；执行班主任工作条例，加强班集体建设，团队、学生会组织健全，工作效果好。 德育领导小组和德育骨干队伍2分；条例执行、班集体建设，团队、学生会组织建设，工作效果2分。B35德育基地（3分）建立了校内外德育基地，形成学校、社会、家庭相结合的教育网络，并

18、充分发挥作用。校内外德育基地建设、教育网络建设、发挥作用各1分。B36德育渗透（8分）认真贯彻落实中小学德育规程、中小学德育大纲等有关德育的法规、文件，学校德育工作制度健全；认真贯彻中小学学生手册、日常行为规范，针对学生实际，采取有效措施进行政治教育、德育教育、行为规范养成教育和心理健康教育，效果显著；重视发挥课堂主渠道作用，将德育渗透于各科教学及学校各项工作和活动之中，做到教书育人、服务育人、环境育人。贯彻德育规程、德育大纲等法规文件，学校德育工作制度2分；贯彻学生手册、行为规范，政治、德育、行为规范养成教育和心理健康教育，效果显著4分；发挥主渠道作用，德育渗透于教学及学校工作和活动之中，教

19、书育人、服务育人、环境育人2分。B37传统教育（3分）学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬传统2分；正确的世界观、人生观、价值观1分。B38学生操行（6分）学生能辨别是非、尊纪守法、行为文明、学风良好；学生心理品质良好，操行评定合格率在95以上，无违法犯罪学生。能辨是非、尊纪守法、行为文明、学风良好3分；心理品质良好，操行合格率在95以上，无违法犯罪3分。B39体育活动（8分）认真贯彻学校体育工作条例、中共中央、国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见等

20、体育工作法规，开齐开足体育课；坚持“两操一活动”，保证学生每天1小时体育活动时间；每年至少举办一次全校性的体育运动会；积极参加县级运动会。贯彻条例、意见等体育工作法规，开齐开足体育课2分；坚持“两操一活动”，保证学生每天1小时体育活动时间2分；每年至少举办一次全校性的体育运动会2分；积极参加县级运动会2分。XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分A5教育教学工作和绩效B40学生体质（5分）学生基本掌握体育课程标准要求的体育基础知识和技能，养成良好的体育锻的习惯；学生体育合格率在98以上，学生体质健康标准合格率不低于98；学生身体

21、发育、体质和体能状况良好，每学年学生因病休学率低于1。基本掌握体育基础知识和技能，养成良好的体育锻习惯2分；体育合格率在98以上，体质健康标准合格率不低于98，2分；身体发育、体质和体能状况良好，学年学生因病休学率低于1，1分。B41艺术教育（8分） 按规定开设音乐、美术课；重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能；艺术教育活动有计划；学生养成健康的审美情趣和生活方式，具有一定的审美能力和表现美的能力；艺术学科考核合格率在95以上；建立课外艺术活动小组，积极开展群众性文艺活动，每年举办一次校园艺术节。 按规定开设音乐、美术课2分；发挥美育功能1分；艺术教育活动有计划1分；健康的审美情趣和生活方式，

22、一定的审美和表现美的能力1分；艺术学科考核合格率在95以上1分；建立课外艺术活动小组，积极开展群众性文艺活动，每年举办一次校园艺术节2分。B42劳动教育（5分）按规定上好劳动技术课，做到课时、教师、教材、基地、器材落实；有计划地组织指导学生参加校内外公益劳动和自我服务劳动；学生树立了正确的劳动观念，热爱劳动，珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯；学生掌握劳技课教学大纲规定的劳动技能；具有基本的自我报务和劳动能力。劳动技术课课时、教师、教材、基地、器材落实1分；有计划地组织指导学生参加校内外公益劳动和自我服务劳动1分；学生珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯1分；学生掌握大纲规定的劳动技能1分；具有基本

23、的自我报务和劳动能力1分。B43卫生防疫（8分） 认真贯彻学校卫生工作条例及有关学校卫生工作法规；重视学生健康状况监测；常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，能落实；学生近视新增率低于2；常见病、传染病防治效果好，发病率低；未发生集体食物中毒事故。认真贯彻学校卫生工作条例及相关法规1分；重视学生健康状况监测1分；常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，能落实2分；学生近视新增率低于22分；常见病、传染病防治效果好1分；未发生集体食物中毒事故1分。B44卫生教育（6分）认真开展健康教育，做到“五有”，培养学生良好的卫生习惯；学校环境卫生、教学卫生、个人卫生好。 健康教育做到“五有”，培养学生良好的

24、卫生习惯3分；学校环境卫生、教学卫生、个人卫生好3分。B45安全教育（8分）安全教育按规定列入课程计划，安全教育做到经常化、制度化；认真开展紧急避险自救教育，并认真组织避险自救演练；无重大安全责任事故。安全教育列入课程1分，安全教育做到经常化、制度化2分；认真开展紧急避险自救教育，并认真组织避险自救演练3分；无重大安全责任事故2分。XX县普通中小学办学水平综合督导评估细则一级指标二级指标及分值评 估 要 素评 分 标 准自查评分督导评分A5教育教学工作和绩效B46综合实践（8分）结合学校和学生实际，订有信息技术、社区服务等其他综合实践活动的计划、方案；做到课时、教师、选题、设施、管理落实；学生

25、树立了对信息社会生活的积极态度，培养了参与参与综合实践活动兴趣和社会责任感；学生在信息技术、研究性学习、社区服务和社会实践等方面，了解了有关常识和基本方法；学生具有一定的生活自理、交往协作、观察分析、动手实践、信息处理等能力。有信息技术、社区服务等其他综合实践活动的计划、方案2分；课时、教师、选题、设施、管理落实2分；培养了学生参与综合实践活动兴趣和社会责任感1分；学生具有一定的生活自理、交往协作、观察分析、动手实践、信息处理等能力2分。B47办学绩效（12分）学校无重大责任事故，办学水平和教育教学质量得到社会和学生家长认可；成绩显著，形成公认的办学特色，获得部、省、市、县政府及教育部门的表彰；学校与社区教育融通，成为社区教育有机组成部分，为社区两个文明作出贡献。学校无重大责任事故2分；办学水平、质量得到社会和学生家长认可3分；成绩显著，获得部（省）、市、县政府及教育部门的表彰（分别计5、3、2分）；学校与社区教育融通，为社区两个文明作出贡献2分。合计：300分