WK-幼儿园五年发展规划模版.doc

1、幼儿园发展五年规划模版（*9月*8月）一、现状分析（一）幼儿园概况重要信息概述幼儿园占地面积 平方米（生均 平方米）；绿化面积 余平方米（生均 平方米）；户外活动场地面积 平方米（生均 平方米）；幼儿活动室、睡眠室面积达 平方米（生均 平方米）。同时拥有 （ ）活动室和（ ）工作室、（ ）等多个专用教室。人员配置：现有教职工（ ）名，（ ）个教学班，在园幼儿（ ）名。一线教师（ ）位。管理班子、骨干教师配备情况，简单扼要（学历，专业状况），一目了然。如：班子成员4位，一线教师及班子成员大专学历100%，本科学历76%，本科在读24%。保育员全部具有上岗资质，其中约40%的保育员具有大专以上学历

2、。上年度我园确定市级名师培养对象2名，学科带头人4位，区级骨干教师6位，园级骨干教师9位。现有专任教师中幼教高级教师职称的高达90%以上，正是因为拥有这样一支高素质的师资队伍，为我园实现新时期的跨越发展创造了基本条件。将以上数据用表格展示1、 现在我园教职工的基本情况如下：岗 位人数学 历职 称年 龄本科大专中专高中小高一级二级未评55以上45553545253525以下园 长111副园长321312保教主任22211后勤主任1111教研主任1111教 师3627931511205保育员4061661224416保健医32121111营养师111财务人员41322112工勤人员21281081

3、12总人数112433962442685032272环境资源如下：项目占地面积（）人均占地面积（）建筑面积（）人均建筑面积（）绿化面积（）绿化生均面积（）数量（二）主要成果我园自建园以来，办园目标与宗旨，办园理念，社会反响。始终坚持“*”的办园宗旨，坚持创设环境优美、服务优质、管理科学、家长满意、幼儿健康快乐成长的高质量幼儿园的办园目标。倡导“*”的八字园风。不断更新教育理念，加大科学管理力度，积极改善办园条件，努力提升办园水平，得到了社会各界的一致好评。园所重要发展的大事记以时间为主线罗列出来*年*月我园被评为*市一级一类幼儿园，*年*月幼儿园成为*区示范幼儿园，*年*月被评为*市社区教育示

4、范基地，*年*月晋升为*市级示范园，.特别事件体现特色发展的详细描述是*年*月我园立足本园实际，扎实有效的开展了*教研、关于“通过*”的课题研究等教科研活动。我园积极组织全园教师参加*活动，我园教师在北京各类教师专业竞赛中取得的辉煌成果，幼儿园教科研课题*的研究已经积极筹备并向*教科所提出立项申请。（三）发展优势1.师资队伍有潜力幼儿园拥有一支教育理念新、业务能力强、管理经验丰富的领导团队，教师队伍逐渐年轻化，充满活力，可塑性强，接受新鲜事物快，具有广大的发展空间。2.园所发展有空间我园占地面积比较大，根据这一得天独厚的条件，创设了丰富的*活动场所和种植园地，为幼儿园建设*特色园和开展种植活动

5、提供了有力支持。（四）存在问题 1、师资队伍年龄老化的问题： 幼儿园发展快，新增青年教师多，她们在专业思想、专业知识、专业技能、保育能力、研究能力等方面还比较欠缺，如何让青年教师尽快适应并胜任工作将是我们师资培训工作的重点。师资队伍年龄老化的现状必须平稳过渡：认真做好人才引进与培养工作，通过多种途径的培训活动，促进青年教师迅速成长，减少师资队伍年龄老化现状对我园发展可能产生的影响。 2、在教师队伍建设方面，还需要继续提高教育研究的实效性，重点青年教师培养。（ 从教师的实际需要入手，有计划的提升教师专业成长。） 3、坚持开展行政教研，加强在干部队伍建设上的行政研究，提高管理干部指导实践水平，促进

6、干部管理专业化。园本化课程研究还需进一步深入，并形成有关研究成果。 4.幼儿园特色彰显还需突出，有待加强。我园决定要充分利用幼儿园场地大的优势，加大组织开展*教研实践，*活动的力度，总结经验、积累成果，更好地发挥示范作用。二、发展定位幼儿园有宽敞的场地，有条件运用场地大的条件发展办园内涵：“*特色”是幼儿园保教工作的发展定位。三、 办园理念绿色生态促健康。创设环境优美、管理科学、家长满意、幼儿健康快乐成长的高质量幼儿园。诠释：绿色生态促健康。理由有幼儿有亲近自然的平台和环境（种植园地、自然角），有绿色生态保护意识和行为，有幼儿良好的生活行为习惯。 四、发展目标（一）、幼儿园发展目标 夯实基础，

7、创新发展，三年内进一步完成幼儿园管理科学、队伍优化、形成*特色、促进教科研有成果、成为有更好辐射、带动作用的高质量幼儿园的总目标。 (二) 幼儿发展目标：幼儿的培养目标是：健康、知礼、乐学。以幼儿健康快乐发展为本，使他们有一个睿智的头脑、健壮的体格、健康的人格、成为有礼貌、会学习、喜欢运动、身心健康、富有创造性的人才。健康：(幼儿有良好的情绪、情感体验，有健康的身体和健康的心理)知礼：(愿意与人交流，待人处事文明大方，有礼貌，会关心他人，能与他人交往、分享、合作)乐学：(对周围的事物感兴趣，好奇好问，乐于学习、尝试和探究)落脚点：坚持健康快乐发展的教育理念，实现让幼儿通过丰富多彩的游戏、重点*

8、活动发展幼儿多种能力。 （三）教师发展目标 关注每一位教职工的成长，努力培养一支勤学习、善创新、爱钻研、敢拼搏、勇超越、讲礼仪的、结构不断优化、专业能力发展较快的的师资队伍，同时培养1-2名区级有影响力的骨干教师。 （四）重点发展项目创建*基地园，通过发展组织*教研和教师在*活动中对孩子发展的观察、反思，从环境的优化、材料的选择到活动策略的制定与实施，多方位分阶段进行实践，以推动幼儿园户外活动发展质量的不断提高，达到优化幼儿园*活动的目的。五、领域目标及实施措施（一）园所管理目标建立科学、民主、有效的管理体制，营造良好的园所人文环境，积极营造团结向上、富有责任感的园所文化。使幼儿园成为激励教职

9、工自主发展，促进幼儿全面发展的家园、花园、乐园。时间第一学年度第二学年度第三学年度第四学年度第五学年度责任年 目标健全管理网络，发挥教师骨干作用，明确岗位职责，做好园务公开，坚持民主管理，根据发展实际及时调整、完善各项规章制度。符合市级示范园复验要求。进一步深化园长负责制，充分发挥党支部的政治核心和监督作用，发挥党支部的引领作用、工会组织的民主管理作用；争创优秀单位。提升管理 扎实推进,规范幼儿园管理，展示幼儿园*教研成果和实践经验。 体现人文主义关怀精神，形成上下通畅的管理机制，体现人性化、个性化的管理理念。加大管理体制改革力度，建立灵活的用人机制，渗透人文主义关怀 。 突出*特色幼儿园建立

10、师德好、专业强、素质高、能教能研的教师队伍。在环境改善过程中，突出环保意识。全面发挥作为北京市示范园的师范引领作用。 园长班子成员阶段 措施1.建立园务公开制度，引导教工参与讨论幼儿园重大事宜。 2.增设特殊奖项，鼓励教工为幼儿园发展献计献策。 3.制定年终嘉奖、个人评优优，优秀党员的具体评定标准。 4.认真完成市级示范园的重点工作。1.强调班子的主动学习，更新观念，发挥各部门的协作功能，规范分部管理，评选团结协作组室。 2.完善园务公开制度；完善园长负责制；考核制度，根据实际发展不断修改管理人员、教师、后勤人员等不同岗位的考核标准。 3.提高教师的工作效率，促进教育教学质量的迅速提高。1.形

11、成决策实施检查反思调整总结的管理过程，提升园务管理水平；健全园务公开考核及各项规章制度。 2.建立重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜、自主灵活的绩效奖励机制。 3、大胆使用年轻干部，增加园务管理的创新性和发展性。1。建立幼儿档案管理系统，利用信息技术手段，实现微机、网络化管理。 2.实行人文化管理，做好聘用人员的招聘和使用，建立一套人文化的管理制度 3.加大对青年教师、骨干力量的培养和锻炼。提供更多机会，让他们展示才华，为干部队伍储备年轻力量。1.从提高服务意识入手，把幼儿园办成*幼儿喜爱的成长乐园。 2.把师德教育纳入教师学习计划。 3.加大幼儿园学前教育技术应用的力度。 4.总结规划

12、实施情况，结合新一轮规划，做好衔接思考工作。园长班子成员（二）队 伍 建 设目标 以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以园本培训为基础，以新理念、引入新的学前教育技术、开展教科研课题研究和师德师风建设为重点，以教师专业化自主发展为价值取向，建立园本培训及教师自我提高的运行机制，健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，提高教师终身学习的理念，提升教师自身专业水平，努力打造一支具备一定实践操作能力、反思提升能力、家长工作能力、教学科研能力等专业综合能力、有一定团队精神的专业化的保教队伍，5年后，教师中本科学历达90%以上，30%有科研成果，培养有影响力的区级骨干教师1-2名，并不断完善后勤保

13、障机制。时间第一学年度第二学年度第三学年度第四学年度第五学年度责任年目标1.关爱幼儿、尊重幼儿、平等对待幼儿，营造良好的师德氛围。 2.新教师中，促成30%的教师达到本科学历。 3.新教师完成“实习期培训”；中青年教师稳中有进步；形成园级骨干教师引领帮带阶梯. 4.结合纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习.通过多种途径锻炼培养青年教师，促进他们迅速成长。注重园级具有理论与实践能力的青年骨干教师。 5、完善后勤保障机制，完善后勤队伍保障职能，提高后勤队伍的综合素质。1.爱岗敬业，刻苦钻研，打造良好师德风范。 2.30%以上教师获得本科学历。 3.新教师完成

14、“适应期培训”；中青年教师在进步中有创新；区级骨干教师中1名成为在园内和西城区内有一定影响力的骨干教师。 4.提升教师科研意识，落实并配合园内教科研项目完成。 5.教师参与园内重点活动教研与实践，继续展开*的实践和研究工作，并在此基础上开发“*”教研课题。 6.后勤人员全部持证上岗，形成一支精简高效、个敬业奉献、业务过硬的后勤队伍。1.团结创新，乐于奉献，强化师德师风建设。 2.40%教师达到本科学历，教师能利用多媒体课件进行教育活动。 3.区级骨干中有1名向市级骨干发展； 4. 充分发挥园内优秀资源辐射能力，组织多种活动交流教育技能与经验，并能积极积累。 5.完成幼儿园教科研课题“*的研究”

15、课题结题，保证课题研究有一定质量，课题成果论文能够在“*教育协会”发表或获奖。1. 提升教师学历，鼓励青年教师大专学历的教师考学前教育本科。引进高学历、高素质人才作为再教育的资源，加强对教师的自我培训，全面提高教师的专业素养。 2.加强师德教育,建设优良的师资队伍,营造争先、开放、和谐、人文”的精神,弘扬正气、树榜样。 3.分层对不同年龄段教师开展有针对性的培养，充分发挥园内骨干教师的辐射、引领作用。 1.以师德建设为核心，以提高教学质量为根本，努力构建一支师德高尚、乐于奉献、有时代精神和创造能力、基本功硬和业务强的幼儿园教师队伍 2.以培养青年教师为突破口，积极创新师资队伍建设与人事管理体制

16、，规范教师聘任和晋级 3.具备大专学历的教师达到100%，本科学历教师达到70%，研究生学历达到8%。 4.教师队伍人员分工专业化、细致化，完善“用人与培养人”机制，加大对名师及骨干教师的培养力度。园长班子成员阶段措施1.通过学习理论知识，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。2.利用园外资源，鼓励教师积极参加本科及各种学习班的进修；提升教师的理论水平，丰富教师的教育经验。3.制订教师自我发展规划与园本培训规划，健全带教与分层培训机制，建立集中或滚动培训教研组互动研讨个人自学相结合的多种培训形式。 4.开展全园教师教育教学评优活动，评选优秀教师若干名，构建幼儿园骨干教师阶梯，为教师成才创

17、设平台。5.加强后勤队伍培养，为她们搭建学习、观摩的机会，促进后勤队伍的综合素质的提高。1.加强职业道德教育，开展“读一本好书”交流活动。 2. 开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式。 鼓励教师参加高一层次学历进修及各类培训活动。 3.立足教研，提高教师在教育教学现场回应幼儿及即时反思的能力，理论与实践能力。 4.以*的研究课题研究为载体，通过阶段实践活动，调整和提升幼儿园阅读环境与阅读质量提高教师科研能力5.组织对新课题的开发、准备（方向：优化*“*教研”） 6.加强中层干部管理、考核，提高他们在管理中发现问题，研究问题，反思总结经验。1.通过多种活动组织教师学习，提

18、升教师的职业道德素养，评选园师德标兵。 2.继续鼓励教师参与高一层次的各种培训活动，开展教师课件制作大赛。3.加强各级骨干教师的辐射作用，在幼儿园中形成老帮青的风气，推动名师工程。 4.积极开展教科研课题的实践与研究，积累经验。重视课题研究的过程，关注课题的生命力，做好课题收尾工作。且创设交流平台（网上幼教论坛及园内交流），将研究成果在园内进行推广。5.着手“*”教研课题的课题立项。 6.总结师训工作经验，积累培训材料，形成规范的师训工作档案。1.在不影响日常教学的前提下,鼓励教师职工参加本科等学历提升学习。 争取机会,合理安排教师参加。2.结合新年,开展“我是一个优秀的幼儿教师”主题沙龙活动

19、,结合三八节,在教师中开展“我心中的榜样”征文活动、开展“我们身边的好教师”演讲活动。 3.修改教职工考核细则,使其操作性更强,成为激励和鞭策教职工的一项举措。 4.根据教师制定的个人发展目标,向区教研室申报各级骨干教师培养对象 5.每月开展五年内青年教师亮课活动,开展听课和评课活动。学期末对全体教师进行综合素质考核。 1.加强师资队伍建设的规划和计划。从发展规划学期园务计划学期业务计划，加强审核，层层分解加以有效落实。学年末对师资队伍建设情况总结和调整。 2.让青年教师活动想得出、技能拿得出、班级带得出。其次，让青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有

20、成长。 3.继续鼓励不同层次教师参加学历提升活动，提升他们的文字撰写、总结，实践等专业能力，培养出一支能教能研专业型的教师队伍。 4.加强考核，多元评价。建立自评、互评、管理者评价和社会家长评价相结合的评价制度，强化对教师工作业绩和职业道德的考核。（三）教育教学目标时间第一学年度第二学年度第三学年度第四学年度第五学年度责 任 年 目 标1.健全科研管理的网络，加强教科研管理，确保幼儿园教科研工作顺利开展。 规范保教工作一日活动流程，重视区角活动与游戏活动的平衡。2.构建“基本活动”“特色活动”为主的园本课程，激发幼儿喜欢运动、亲近、自然的良好情感。3.确立快乐发展的教育理念，完善“*”特色课程

21、及活动园本化的开发工作。4.把对青年教师的帮带融入常规日程，组织其在活动中承担重点任务，搭建成长平台。5.重视教研一体化，将课题研究与日常活动紧密相连，计划开展“*的研究”开题和前期实验。1.全面推进园本课程的开发和实施，协调“*”特色活动与基本活动之间的关系。整合二类活动内容、途径、方法，探索多种活动模式。丰富*活动思路与方法，提升和优化*。2.完善科研工作奖惩制度，增加奖惩力度，注重骨干作用渗透于发挥，激发教师参与科研工作的积极性。3.重视提高教师的专业素质，组织“走出去”“引进来”（方向：学前教育技术信息化建设）4.完善课题末期数据分析、成果积累，撰写研究报告。每位教师参与专题讨论，并撰

22、写专题论文进行全面总结。1.实施并完善本园园本课程，深入开展以快乐发展为本的各类活动，力求将先进的教育理念转化为教师的教育行为。2.“*”特色教育与一日活动有机结合，培养幼儿团结合作、敢于探索、乐于表达、勇于创新的精神。提高教师的理论联系实际能力。3.培养骨干教师教科研实际能力，给予教科研全面支持，4.引导教师在日常工作中合理运用学前教育信息化技术，组织丰富、动态的、与时俱进的活动与游戏，实现多方位的专业化发展。1.创设开放的社会化环境，满足幼儿多种兴趣的需求。 2.创设生动、活泼，体现童真童趣的动态环境，让幼儿成为环境的主人，发挥环境的服务性功能。 3.以科研为先导，引入专家的指导，参与市级

23、区级课题研究，尝试以幼儿*为主旨的活动研究。 4.坚持“*”发展方向，完成教师设计、创新游戏，总结汇编（本园内资源的）游戏大汇。1.突出服务特色。一日生活环节浸入爱警教育，将对幼儿的社会化要求融入课程，形成办好*的幼儿园的办园思路。 2.创设自然、有挑战性，体现本园文化特色，独具风貌的花园式绿色环境。 3.继续参与市级区级课题研究，培养研究型教师，有力推动教育观念的更新。 5.总结园内*游戏开展的经验，组织相关的展示和交流活动，与姊妹园携手共进。园长班子保教教研成员 阶段措施1.坚持教科研一体化，以教研组为单位，每周一次分享课题研究活动、定期组织研讨交流。2.以课题*的研究为切入点，加强实践研

24、究，组织完善课题开题和前测实验工作。3.在融生活、游戏、学习为一体的阅读课程中让幼儿获得发展，为幼儿创设宽松、真实而丰富的学习生活的环境， 4.做到领导重视、指导落实到教学班的实际活动开展过程中。园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。教研组通过一课多研、一课多反思来提高课堂教学质量。 5.成立教科研领导小组，专门负责*特色*活动的开发实施、评价和管理，定期（每月）或不定期（根据进展）地进行资料汇总、专题研讨、反馈小结，为新课题立项申请做好前期准备。1.反思总结，积累经验，汇编成册，撰写*的研究结题报告。2.在*特色*活动的开发实施过程中，通过举办研讨会，落实给予教师自主调配和幼儿自主活动的时

25、间空间。3.坚持教研一体化，每周一次以教科研小组为单位的课题实践与课题研究活动相结合，共促幼儿发展。4.牢牢抓住教育科研，把教育科研和师资队伍建设紧密结合起来，鼓励教师将自己的教育实践与园课题研究相结合，鼓励教师每学期撰写篇教科研论文与专题总结，以科研促进教师的成长，以科研推动保教质量的提高。5.组织教师进行学前教育技能技巧竞赛，以信息化技术为主。6.根据*特色*活动的开发实施现状，组建课题筹备小组，完成相关课题立项申请。1.课程小组对*为主体的课题前期研究工作得失进行全面、系统地分析、整理和反思，写出阶段总结报告，并邀请有关专家进行论证。2.通过*教学活动展示，进行实践论证。3.聘专家对教师

26、教育行为进行专题指导，提高教师回应能力。4.合理运用园内各种自然资源，创设富有挑战性的运动环境。5.坚持“*”发展方向，由本园教师完成设计、创新游戏的教研总结，组织园内优秀活动观摩交流。 1.园本教研以促进幼儿自主学习为目标，开展相应的游戏活动，让幼儿在宽松的学习条件下快乐成长,满足他们的多种兴趣。 2.通过楼道、室内、活动区、户外游戏等所有环境的创设活动，都要让幼儿更多的参与其中。环创中体现师幼互动，让环境成为有童趣的动态环境，幼儿始终是活动的主人。 3.给青年教师提供锻炼平台，让他们有更多的机会接受专家指导，参与市级区级课题研究。园内教研活动以幼儿*为主旨。 4.组织教师对日常教育活动经验

27、及时进行总结和积累，于每个学期期末要组织优秀教育活动的观摩看课活动。完成游戏活动的创新设计、创新游戏，形成总结汇编。1.日常保教工作突出“三服务”服务保障。教育教学体现快乐发展的教育理念。以优质的保教服务，夯实幼儿园多项爱警措施。 2.环境创设体现园所文化发展，结合学期教育目标。环创体现年龄特点，尊重幼儿兴趣与愿望和突出幼儿更多的参与和加入。户外及室内环创中可以适度增加有难度和挑战性的内容，培养探索和勇敢精神。 3.组织骨干、青年教师积极参加培训，鼓励他们积极参与市级区级课题研究的相关活动。 5.组织园内优秀课观摩、半日活动观摩。走出去，引进来。增加与姊妹园所的横向沟通，互看互学与姊妹园携手共

28、进。（四）卫生保健目标严格贯彻各项卫生保健制度，教职工、幼儿体检制度，食品安全责任制度，坚持带量膳食、伙食营养丰富、花样品种多样合理、均衡地调配幼儿饮食。卫生保健工作科学化、制度化、规范化，加强幼儿*锻炼，增强体质，促进幼儿身心健康。时间第一学年度第二学年度第三学年度第四学年度第五学年度责 任 年目标1.进一步健全各项卫生保健规章制度，加强幼儿的日常观察，严把晨检关，做好幼儿防病和疾病矫治工作。 2.做好幼儿伙食，科学安排膳食，做好营养配餐。1.狠抓保健管理，严格按照健康检查、消毒隔离、安全防病、营养工作等要求，使保健管理不断有序、有效地进行，日常保育工作不断规范、优化，全面树立服务意识，凸现

29、保教融合。 2.幼儿伙食做到定期分析，及时调整，伙食花样不断翻新，幼儿喜爱。1.尝试开展保健专题研究，对保健工作中的难点或倾向性问题适时开展研究，定期进行营养摄入量分析，符合平衡膳食标准，并及时进行调整。 2.保持对幼儿伙食的科学调整，保证幼儿伙食的多样性、丰富性。1. 将办理全园教职员工的健康体检，幼儿大体检、为3岁以上儿童进行氟泡沫防龋齿治疗等项试行流程化管理。2.加强和督促初查视力低常儿童的家园视力保护指导。3.增强对教学班教师、保育员日常照顾及急救措施、疾病防控等的培训力度。1.增加对幼儿园各项保健工作数据分析力度、细致度，促进卫生保健管理逐步实现信息化。 2.落实对家长保育、防病等知

30、识的培训。 3.总结近年来，对幼儿饮食、职工食堂餐饮服务的成果，撰写并整理成相关大全或手册。 园长班子阶段措施1制定完善的卫生保健工作计划、总结、各种保健表格，把好一日三检关。 2做好新生幼儿入园的体检工作和预防接种证的查验工作。 3重视后勤工作的日常管理，不断增强后勤人员的岗位责任意识，提高后勤工作质量。1根据卫生保健制度，定期、规范地做好幼儿安全卫生、健康防病的系列工作。 2制定后勤工作的日常管理制度，组织后勤学习讨论，并按制度加强日常管理，增强后勤人员的岗位责任意识。 3提高保教教师的专业知识和专业工作能力，采用培训、专栏、等形式，做好对幼儿、家长、教工各种卫生健康、安全知识的宣传教育和

31、指导工作。1开展丰富多彩的*活动，促进幼儿的身心健康。 2每月定期做幼儿营养分析调查，并进行调整。 3根据新的要求，及具体操作细则，对保健工作的难点和问题尝试开展专题研究。1.提升卫生保健管理，要求每次全园范围及重要的保健工作要制定活动流程，积累流程化管理的文字材料。 2.加强初查视力低常儿童的家园视力保护指导。指导班级教师对对视力低常幼儿追踪观察和采取针对性保护措施. 3.增加有计划的开展对教师、保育员日常照顾及急救措施、疾病防控等的培训密度。提升日常保教水平。在原有的每月一次培训学习基础上，增加相关主题培训的转班随机指导内容。1.邀请专家为我园教职员工，家长讲授卫生保健方面的知识。健康教育

32、活动中融入微机化管理内容，提升网上办公的能力2.通过家长学校、家园沟通等形式落实对家长保育、防病知识的培训3.每个学期末组织卫生保健人员、营养师、厨师等专业人员对幼儿、员工食堂餐饮服务成果进行总结和分析，并落实到文字上，整理成册，改进积累材料园长班子与保健医（五）环 境 改 善目标总目标：以*级示范幼儿园设施设备标准和幼儿教育发展趋势为指导，创设体现“*”特色，促进幼儿健康、快乐发展的室内外环境，完善现代化教育设施设备为抓手，挖掘一切可利用的资源，不断改善办园条件，让幼儿在园内安全、健康、快乐地成长。时间第一学年度第二学年度第三学年度第四学年度第五学年度责 任 年 目标1.完善幼儿园园舍环境，

33、充分体现净化、绿化、美化。 2.以幼儿发展需要出发，添置相应的设施设备。1.在原有的基础上做好标准化的基础建设。 2.更换部分幼儿桌椅及游戏橱具。 3.创设良好的户外种植园地、草坪等生态环境，根据季节调整户外器械，优化户外*活动环境。 4.幼儿园电路设施设备达到安全、合理的要求。1.完善幼儿园内部环境，充分体现教育性、互动性、发展性。 2.更新幼儿活动器具，添置教学设备。 3.幼儿园用水用电线路进行专业检查维护。1、完善各个教学班的电化教育设施；配齐基本的教学、办公设备 2.幼儿园大小环境改善需体现高品位、儿童化；院落规划追求园林化，符合儿童情趣，建设花园式幼儿园。满足幼儿生活情趣和学习兴趣的

34、需要 3.利用环保材料改善户外环境，优化*环境。1.自筹资金规化幼儿园户外活动环境。 2.配备先进的专项设备，满足分组教学及幼儿活动兴趣的需要，促进幼儿自主学习的良好环境。配置专人辅导、管理。 3.鼓励用废旧材料自制户外游戏玩具和准备相关辅材。园长班子阶段措施1. 对幼儿户外活动场地进行专业维护。 2.做好园内绿化，美化园内幼儿活动境。 3.根据孩子发展需要添置一定的教玩具。研发自制多功能幼儿玩具等。 4. 完成对园内用电设备进行安全改造。 5.完成园内消防逃生应急物资投放，检查落实安全标识准确无误1. 对专用活动室进行调整，体现一室多用功能。 2.检查维修幼儿用的桌子、椅子、橱具等。 3.根

35、据幼儿活动需要，创设多功能活动室及幼儿电脑室。 4.增扩幼儿种植园地，优化园舍外户外活动环境。 5.对全园用电电线路进行专业检查和维护，确保安全无隐患。1.更新幼儿活动器具，为园办公室添置数码相机两架，扫描仪、传真机各一台。 2.向上级领导申请专项资金，为教学班添置白板教学配套设施。 3.全园用电设备阶段检查维护。 1.为班级电化教育配置配套的教学软件，及时添置相关的硬件设施，以适应幼儿园信息化发展的需要。.幼儿园绿化环境创设要有长远规划，体现高品位。幼儿园种植园要在园林化的基础上，符合审美和儿童情趣与愿望，建设花园式的幼儿园。 3.有计划有目的的投放环保户外游戏辅材，在提升幼儿游戏质量的同时

36、，渗透环保教育。1.有计划的对园内户外活动游戏材料的分类取放，以方便区分和取放为原则进行规划，改善园内户外玩具存放条件。 2.有计划的添置教学及户外活动所需的专项设备。在活动中发现需要，即时添置3.增加废旧环保材料自制的玩具，培养节约意识，师幼的创造性 园长班子保教教研人员（六）家 园 工 作目标 大胆创新、改进、完善社区家长工作，发挥家长参与的管理作用，有针对性的进行育儿指导，提升家长关注幼儿健康的指导实施能力。家长学校指导制度化、系列化，家长满意率达95时间第一学年度第二学年度第三学年度第四学年度第五学年度责任年目标1、 完善幼儿园家长工作制度。 2、探索适合本园实际的现代家长学校管理制度

37、 3、发挥家委会的职能作用，提升家园共教。 4、构建家园沟通的综合信息平台，让家长方便、快捷的了解幼儿在园情况。1、加强教师队伍建设，培养家教工作示范队伍。 2、让家长代表充分发挥作用，支持和参与到幼儿园的教育工作中来。 3、运用现代网络技术，建设网上沟通平台，让更多的家长参与到幼儿园管理和幼儿园教育中来。1、重视家教专题及个案研究，通过研究提升教师家长工作指导的能力、提升家长育儿的水平。 2、加强幼儿园与社区的共建，做到幼儿园和社区资源有效共享。 3、组建家园工作小组，汇编家园工作指导手册。1.规范家长学校的管理。 2.通过丰富的亲子活动，增进亲子感情。 3.建立多元化传媒家园互动，实现沟通

38、的快捷、便利与共享。 4.家园工作形成常规化，提升家园工作质量。1.为家长提供幼教、心理咨询，并吸收家长委员的参与，定期向全园幼儿家长提供服务。 2.建立幼儿园家园互动传媒介质公众平台，落实家长工作的信息化。 园长班子阶段措施1、根据家园工作发展实际，不断修正已有家长工作制度。 2、在制定、修正制度时广泛听取包括家长在内的多方意见。 3、成立家委会。家委会成员参加幼儿园的管理与教育，制定各组的职责及活动。 4、幼儿园工作要密切与家委会的沟通，积极采纳家委会合理化的意见和建议。1、请经验老师开设讲座或对年轻教师进行面对面地解答与交流。 2、向家长介绍本园网上平台服务内容。 3、及时总结通过网络进

39、行与家长沟通的经验得失，探索新型的家长工作指导模式。1、鼓励教师结合家长工作进行课题研发探究。 2、汇编优秀家教成果案例，编辑出版书籍。 3、主动与本园所在居委沟通，商讨幼儿园与社区共建问题。 4、利用社区资源，并为社区提供服务。 5、充分发挥园网上平台服务于家长的快捷、方便功能。让家长随时了解园所教育动态。1.建立和完善家长学校的会议、培训、交流制度. 2.每月一次开放日基础上，制定符合各个班级的亲子活动计划，组织开展园内各类亲子活动。 3.延续微信、班级校友录等多媒体家园互动模式。增加和提升教育博客的宣传和互动作用。 4.构建家园共育之桥。1.成立幼儿园学前教育咨询部，长期为家长提供幼教、心理咨询 2.建立家园共育网络公众品台，宣