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人教版（简谱）四下音乐第五单元　欣赏-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：1003f).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：584037

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第五单元欣赏_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：1003f 人教版简谱四下音乐第五单元欣赏教案教学设计公开配套课件编号 1003 下载 _四年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、中国功夫中国功夫教学设计教学设计教材分析: 本课是一首欣赏歌曲，通过一首歌曲的欣赏，让学生了解中国功夫是世界上独一无二的文化，它是中华民族智慧的结晶，中华民族传统文化的体现，增加学生的民族自豪感。中国武术博大精深，形式多样，是我国传统的体育项目，他以修身养性为主。是中国人民长期积累起来的宝贵遗产，学生通过欣赏。了解这些精神所在。学生分析: 这节课的教授对象是四年级的同学。四年级的同学经过长时间的学习，已经积累了一些基础的音乐知识和基本的音乐技能。在欣赏这一环节。要比低年级 123 年级的同学更易于接受。而在表达方面。要比六年级五年级的同学更大胆，更放得开，绝大多数的同学都能够
2、共同参与体验音乐。所以在上课的时候比较容易些。一、教学目标 1、欣赏歌曲中国功夫，感受歌曲所体现的豪气与正气，激发学生的爱国情怀。 2、让学生感受中国武术的精髓，热爱中华武术。二、教学重点难点：歌曲第三部分三、教具准备电钢琴、多媒体教学课件、龙鼓四、教学过程 1、师生问好 2、组织教学 3、导入新课视频导入（播放视屏）教师:同学们，你们从画面上看到了什么？学生自由回答:中国功夫教师:今天呀，老师和大家一起来研究一下中国功夫。有一首歌曲中国功夫向我们维妙维肖地介绍了中国武术，让我们一起来欣赏一下。出示课件(中国功夫） 4、新课教学。播放歌曲教师:仔细聆听歌曲
3、，歌曲给你什么感受；歌曲风可分为几个乐段。出示乐谱教师:下面让我们一起来分享这首歌曲有几个乐段(四个）欣赏第一乐段:播放第一乐段教师:歌曲情绪是怎样的？两遍的结尾处旋律有什么变化？试一下唱出习武之人的那种豪气。欣赏第二乐段:播放第二乐段教师:仔细聆听，说出第二乐段和第一乐段的歌词有没有变化？旋律有什么关系？教师讲解附点八分音符。教师:由于旋律和节奏这样的处理，第二乐段给我们的感觉就矫健了，而第一乐段是一种雄壮，通过这一点点的微妙变化给我们完全不同的感觉。我们来感受一下，跟琴唱第二乐段。教师:第一乐段第二乐段合起来演唱。欣赏第三乐段出示第三乐段教师:第三乐段是怎
4、样表达出来的？学生:说出来念出来的教师:同学们说，这种念有没有节奏？学生:有出示节奏类型教师:这种有节奏地念白形式叫说唱，我们来跟节奏念一下。为说唱部分配打击乐器。用不同形式来表演说唱部分。欣赏第四乐段播放第四乐段:仔细观察，这段旋律和哪一段旋律非常相近。(引导学生说出歌曲的宽广，是一种博大精深，源远流长的感觉。）通过歌曲的分析来感受歌曲的豪气与正气，激发学生的爱国情怀。完整演唱歌曲。 5、拓展延伸教师:通过这节课的学习，你觉得学习武术的好处有哪些？我们国家的建设，祖国的未来，靠谁。希望你们有一个强健的体魄，一身的正气，用知识武装自己的头脑，做好报效祖国的决心和信心！全班同学有感情的朗读少年中国说节选结束课堂。

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