人教版（简谱）四下音乐第五单元　欣赏-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：102ba).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：584031

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、中国功夫中国功夫第一课时一，教学目标： 1，通过欣赏和学唱歌曲中国功夫，使学生了解中华武术的博大精深，及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。 2，让学生懂得去欣赏歌曲，学会并分析好歌曲的段落和音乐要素。 3，引导学生要带有感情色彩去唱。 4，了解简单的乐理知识。二，教学重难点： 1，了解歌曲的意境并且能表达出来。 2，乐理知识的学习和掌握。 3，用四种不同的情绪，速度，力度，能演唱出来。三，教学器材：多媒体课件电子琴四，教学过程：（一），导入 1，师：同学们都喜欢看什么样的电影？生：动作，科幻，喜剧等等。师：我就很喜欢动作类的电影，你们喜欢吗？师生讨论
2、动作电影的明星，教师提问学生都是喜欢哪些功夫明星？生:学生回答有李小龙，成龙，李连杰，甄子丹。洪金宝等等。 2，那么今天我们来学习一首跟功夫有关的歌曲，那就是中国功夫。 3，用多媒体展示功夫明星的图片让学生欣赏。（二），通过多媒体展示歌曲的简谱， 1，让学生看左上角，讲解四四拍子的意思。就是以四分音符为一拍，每小节四拍。右上角是词曲的作者。 2，让学生看看这首歌曲总共有几段。让学生讨论，教师提问学生给予鼓励，之后师生一起看全曲的段落。总共分几段? 3，听音乐，带着问题去听，看看这四段的情绪，力度，速度，感情都是什么样的？ 4，在黑板是写出来情绪（雄健的，矫健的，快乐的，悲伤
3、的等）力度（强，弱，渐强，减弱）速度（快，慢，）感情（欢快的，激昂的，伤感的等）把这些音乐要素让同学们掌握好，以便于下面的学习。 5，学生边听音乐老师边讲解。 6，提问学生等下我们应该怎么样唱这首歌曲？让学生分组讨论 (三)，分段欣赏教唱： 1，展示第一段歌词和简谱。教师范唱一遍简谱让学生仔细的认真听。 2, 教师教唱简谱让学生跟唱（注意音准，和延续音） 3，打拍子（让学生记得：一下一上是一拍，读歌词打拍子） 4，抽出来一个小节把节拍写在黑板上，教师用手打拍子，让学生一起跟着学，之后抽查同学们学习的效果。 5，教师演唱旋律，让学生填词（要
4、求同学们注意音准和节奏）（二）教师讲解 1，展示第二段的简谱，教师讲解第二段是第一压缩。需要注意的是第二段的情绪是稍快矫健地 2，重点讲解休止符号：代表的意义是停顿一拍 3，展示第三段的歌词这一段主要是说唱（注意强弱、尾音、有气势）进一步分析第三段歌词两个小段是一样的。 4，展示第四段简谱，先教唱旋律后加入歌词（注意歌词表达的是什么意思，歌曲的情绪是稍慢、渐慢） 5，学生讨论最后一段的歌词每一句代表的是什么含义？教师在黑板上写出歌词所指的意思 6，简单学习武术的几个动作，让孩子亲身体验和感受。 7，欣赏武术视频，感受武术魅力。小结小结：同学们学完这节课给我们带来了什么样的启示？我们应该弘扬我国的武术，好好的锻炼身体，拥有健康的体魄，就可以更好的学习。等自己有了本领，才能更好的保家卫国，今后让自己做一个对社会有用的人。

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