[变废为宝教学设计2]变废为宝的教学设计.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《[变废为宝教学设计2]变废为宝的教学设计.doc》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 变废为宝教学设计2 变废为宝 教学 设计
- 资源描述:
-
1、变废为宝教学设计2变废为宝的教学设计变废为宝教学设计教学目标知识目标知道垃圾的危害,了解垃圾分类的知识。能力目标了解废物处理的巧妙办法,学会在生活中分类处理垃圾,提高学生适应生活的能力。情感、态度与价值观目标培养学生在生活中,愿意做到正确的处理废弃物,唤起他们初步的生态环保意识。行为目标在生活中做到减少垃圾并正确分类。教学重点知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。教学难点使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物,树立初步的生态意识。教学媒体:多媒体、课时安排:本课共分2课时,本课是第二课时。课前准备:每个学生带来一袋前一天晚上自己家里产生的垃圾。教学过程一、导入师:同学们好!虽然昨天只和
2、大家见了一面,但是咱们班的同学们个个活泼、可爱,回答问题积极声音又洪亮给我留下了深刻的印象。希望这节课大家把自己最优秀的一面展现给大家。二、新授活动一、谈一谈垃圾的危害师:老师昨天给大家布置了一个任务把自己家里前一天晚上产生的垃圾带来,大家都带来了吗?做的很好。我想采访几位同学?A老师布置这个任务时你是怎么想的,心情怎么样?你拿这些东西的时候你的爸爸妈妈说什么了吗?C你来学校的路上有人看见了吗?你是怎么想的?生:学生自由回答。师:是呀!我们都不喜欢垃圾!因为垃圾很脏,也很臭,它不但污染环境,还有可能会传染疾病。师:下面这两幅图是老师搜集到的图片,你们在生活中见过吗?这些垃圾给我们的生活带来哪些
3、危害呢?生:师:同学们刚才说的很好。你知道吗?老师也搜集到一些据统计,中国每年产生垃圾30亿吨,约有2万平方米相当于48个篮球场的面积。大家想一想我们的篮球场有多大。48个篮球场会是多大的一片土地呀! 大量塑料袋、废金属等有毒物质直接填埋土壤中,难以降解严重腐蚀土地,造成植物枯萎,庄稼不收。在垃圾区,由于焚烧或长时间的堆放,垃圾腐烂霉变,释放出大量恶臭、含硫等有毒气体,致使空气中二氧化硫悬浮颗粒物超标。酸雨现象频频发生。同时有害气体随风飘散,使呼吸道疾病发病率升高。垃圾更对我国地下水造成了严重的污染。我国水系中有将近一半水质已不能做饮用水源。活动二聊一聊垃圾处理的方法师:同学们,既然垃圾危害这
展开阅读全文