[考试复习题库精编合集]2021年教师资格证考试《幼儿教育学》试题3.docx
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1、考试复习题库精编合集2021年教师资格证考试幼儿教育学试题31、【单选题】()是我国一贯的教育方针。2分A、重点发展B、全面发展C、局部发展D、智力发展答案:B;2、【单选题】培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一2分A、体育B、智育C、德育D、美育答案:B;3、【单选题】智力是人认识事物的能力,其核心是()2分A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力答案:C;4、【单选题】幼儿的德育必须从情感入手,把重点放在()的形成上。2分A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志答案:C;5、【单选题】下列不属于智育内容的是()2分A、发展智力B、培养求知兴趣C、良好的学习
2、习惯D、爱祖国的情感答案:D;6、【单选题】()是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。2分A、科学的幼儿体育活动B、对体育活动的兴趣C、教师的示范作用D、开展与体育相关的游戏答案:A;7、【单选题】学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。2分A、美学的知识B、发现美、欣赏美的能力C、表现美的技能D、审美动机答案:B;8、【判断题】所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。1分答案:错误9、【判断题】美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。1分答案:错误10、【判断题】在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。1分答案:正确11、【判断题】幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。1分
3、答案:正确12、【判断题】为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要。1分答案:错误13、【简答题】简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。5分解析:实施体育需要注意的问题如下:(1)注重幼儿身体素质的提高。幼儿身体素质的提高主要是体质的增强。影响幼儿体质强弱的因素有很多,其中,科学的适于幼儿的体育活动是增强幼儿体质最积极、最有效的因素之一。幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心,全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度。体育活动的功能必须通过幼儿自身的积极参加才可能实现,体育活动成败的关键在于幼儿对体育活动是否喜欢、是否投入。
4、因此,实施体育必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度。另外,体育活动的难度、趣味性以及活动的设备、条件等也是教师要特别关注的。(3)专门的体育活动与日常活动相结合。专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径,但并不是唯一的途径。因此,要实现体育的目标,必须通过多种途径,重视日常生活中的体育。(4)注意体育活动中教师的指导方式。在不同的体育活动中,教师与幼儿相互作用的方式不同,因此,教师在组织幼儿体育活动时,应采用不同的指导方式。14、【简答题】在伦敦举行的2021年父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望
5、借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。这样,孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处事。请谈谈在实际教育过程中,总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现,其原因是什么?15分解析:这种现象有存在有着诸多原因。(1)长期文化传统的影响。作为有五千年悠久历史的文明古国,人们较为重视给予儿童足够的文化知识,至于其他方面则可忽视。(2)家长的功利需要。由于独生子女政策的推行,目前,在我国城镇家庭中独生子女约占90以上,家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态十分普遍。许多家长过早地为孩子选择职业定向,学习一技之长,希望孩子能够在人才竞争中取胜。而作为幼儿教
6、育目标当中一些基本的内涵则被忽视和削弱了,如幼儿的人格培养、身体素质的提高、审美素质的提高等。(3)应试教育的压力。由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式当中,而这种竞争也已经广泛深入地影响到幼儿教育阶段。在社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”等,无不反映出应试教育在学前教育中的影响。正因为上述原因,家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班,干扰和影响了幼儿园全面发展教育目标的贯彻实施。幼儿体、智、德、美各个方面是相互促进、相互补
7、充的关系,“特色园”、“兴趣班”的做法常常只注重幼儿的某一方面发展,盲目攀比,拔苗助长,如果利用不好会压制幼儿的正常发展,无视幼儿的身心发展规律,最终造成幼儿思维、个性发展的扭曲,与人们愿望适得其反。15、【简答题】幼儿体育2分解析:幼儿体育:指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律、运用科学的方法增强幼儿体质、以保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。16、【简答题】试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。5分解析:首先,儿童体、智、德、美四育各自具有相对的独立性和独特的作用。(1)体育是为促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2
8、)智育旨在发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交际的基本能力;增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。(3)德育是培养儿童诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格和热爱祖国的情感。(4)美育则是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。其次,儿童体、智、德、美四育又是紧密联系、相互依存和相互作用的统一体。(1)体育对德、智、美几方面发展起着物质保证的作用。(2)知识和智力为进行德育、体育、美育提供了认识基础。(3)德育有力地推动和保证体育、智育任务的实现。(4)美育又是德育和智育的催化剂。17、【简答题】现代社会对幼儿教育提出
9、了什么要求?6分解析:现代社会对幼儿教育提出的要求是:(1)培养全面素质。从世界学前教育的发展目标来看,其目标从以往的只重视知识的传授转向重视体、智、德、美全面发展。联合国教科文组织召开的“面向21世纪教育国际研讨会”专题报告提出:“21世纪最成功的劳动者,将是最全面发展的人,是对新思想和新机遇最开放的人。”(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。使幼儿从小学会与自己的过去竞争、不断自我完善、不断超越自我、具备与他人竞争的能力和心理素质。21世纪的我国,市场经济将更加发达,随之社会将进一步表现出竞争性、开放性、创造性、变化性和冒险性等特征,为了更好地适应将来的社会,在现有的幼儿教育目标中渗
10、透未来社会对人才素质的要求,重视培养幼儿大胆探索、不怕吃苦、不迷信权威、勇敢追求和冒险的品格。(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯。鼓励幼儿认识变化、适应变化、促进变化,为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。(4)重视培养创新精神。未来社会是信息化的社会和知识经济的时代。知识经济时代是以知识为资本、智能为财富,以不断学习、不断创新为基本特征的。学会学习和不断创新将成为未来社会的时代精神。幼儿成长和进入未来的信息化时代,唯一的通行证就是学会学习,有不断创新的能力和精神。这种能力和精神要从幼儿开始培养。18、【简答题】幼儿智育2分解析:幼儿智育:是有目的和有计划地让幼儿获得粗
11、浅的知识技能、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣、学习如何学习并养成良好学习习惯的教育过程。保护和促进幼儿的学习兴趣,培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯;培养幼儿的感知能力和动手操作能力;引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念;发展幼儿的语言运用能力。19、【简答题】实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?5分解析:实施智育的途径有:(1)组织多种形式的教育活动,发展幼儿智力。幼儿亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。幼儿的游戏、实物操作活动等,是幼儿认识能力,特别是思维能力产生和发展的基础与源泉,也是幼儿不断获得关于周围世界知识的桥梁。因此,教师应解放幼儿的双手,根据幼儿不同的年龄特
12、点,引导他们从事不同水平的游戏和操作活动,让他们在解决问题的实际操作活动中发展思维能力,获得丰富的感性经验和直接知识,促进智力发展。(2)创设宽松、自由的环境,让幼儿自主活动。只有在一个宽松、自由的环境里,幼儿才能够自由思考、自由活动、自由表达自己的意见和要求,自由地想像和创造,才能自己选择、自己探索,智力才能得到发展。、在一个压抑的环境里,幼儿只是被动地接受知识,被动地活动,他们将失去学习的兴趣和欲望,丧失自信心,懒于思考,变得唯唯诺诺,不可能发展自己的能力。因此,教师应当为幼儿提供良好的环境,重视建立与幼儿的良好关系,鼓励幼儿主动地与环境相互作用,允许幼儿犯错误,尊重幼儿的想法,尊重他们的
13、经验和创造,让幼儿有发挥能力的机会和条件。20、【简答题】幼儿德育具体包括哪些内容?3分解析:幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与个性两个方面。(1)发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展是通过自身的社会化过程实现的。对幼儿品德教育的过程实质上也就是帮助幼儿社会化的过程。社会化过程是个体了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范,并使自己逐步实现这些期待的过程,是个体适应社会的漫长的发展过程。社会化内容在很大程度上反映了社会对人的道德行为、人际关系方面的要求。(2)发展幼儿的个性。幼儿德育要培养幼儿良好的个性品质,如良好的性格、自信心、主动性、独立性,诚实、勇敢、意志坚强等。这些个性品质
14、对使幼儿成长为一个真正的人有重大意义。21、【简答题】如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?5分解析:美的启蒙教育包括培养儿童对美的欣赏能力与表现能力。其中,感受美、欣赏美的能力是基础,是优先发展的能力,在此基础之上才能发展表现美的能力,二者之间的顺序不能颠倒。表现美的方法很多,绘画、音乐(唱歌或器乐)、舞蹈、手工、文学等各种艺术形式都可以用来表现美。我国幼儿园开展特色教育,而主要内容就是侧重对幼儿表现美的能力的培养,钢琴班、小提琴班、绘画班、舞蹈班、美工班等特长班如雨后春笋般涌现出来。家长也是热烈响应、推波助澜,以致有的孩子同时要上三四个特长班,失去了游戏或自由时间,使特长教育也变成了技能训
15、练,完全背离了良好的初衷。其实,学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力,在儿童还不具备欣赏美的能力时就开始培养其表现美的技能,是典型的拔苗助长式行为。22、【简答题】幼儿德育2分解析:幼儿德育:是年轻一代德育的最初阶段,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,为培养年轻一代的思想品德打下最初的基础。23、【简答题】简要叙述幼儿美育的基本内容。5分解析:幼儿美育的基本内容包括审美情感、审美感知、审美想像和创造。(1)培养幼儿的审美情感。只要给幼儿提供美的事物,让他们能够理解美的形式所包含的美的意义,就能激发他们的情感体验,就能让他们从直觉开始,产生最初的审美情感
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