[推荐学习]高考语文-重点知识分类汇总.doc
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1、高考语文必备的重点内容 首先,要介绍的是一些必须知道的语文解题方法。解题方法在语文答题中很重要。掌握了正确的方法,就可以事半功倍。【语文解题方法总结 】一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视
2、觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引
3、用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、叙述人称 :1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 二十三、叙述方式 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整
4、,结构更加严密,内容更加充实丰满。 4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。 【修辞方法归类】1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。 7.反复:写景抒情感
5、染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。 8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。 10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。 其次,想特别一提的是应对高考古诗词题的方法:总的来说,要从六个角度寻找解题方法。一、分析诗题弄明含义二、了解作者体会情感三、熟悉背景了解来历四、分清意象解析主旨五、探究诗眼领会用意六、掌握常识用对技法 经过总结,我们发现,高考实词鉴赏主要有那么几种类型:写景抒情 咏物言志(情) 怀古咏史 即事感怀 边塞征战 山水田园 反映诗歌语言特点的词语: 凝练、简洁、幽默、朴实、清新、生动、形象
6、、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力 反映古诗结构特点的词语: 开门见山、逐层推进、环环相扣、前呼后应等。 反映古诗总体风格的词语: 刚健、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放反映古诗表达效果的词语: 真挚感人、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、发人深省 评价思想内容方面的:抒发的思想感情 反映的社会现实 表现的情趣 寄托的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等) 表达的追求 流露的情感 发出的感慨 答诗歌鉴赏题的具体步骤:第一步,把全诗默读两遍,先有个总体印象。 第二步,找出诗中写景、写物、写人的名词(有时还得注意名词前的修饰语),弄清它写了
7、什么。 第三步,找出诗中反映诗人心情的动词或形容词(如惜、哀、悲、痛、愤、怒、叹、笑、喜、乐等),弄清诗人所表达的感情。 第四步,看看标题有什么提示,然后做一个总体思考。一般来说,古诗词鉴赏的诗歌要表达的情感类型分为以下几种:忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽 如杜牧过华清宫反映离乱的痛苦 如杜甫的春望同情人民的疾苦 如杜甫茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁 对国家民族前途命运的担忧 如杜甫登楼(花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。) 建功报国 建功立业的渴望如:曹操龟虽寿(老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已
8、。) 陆游书愤(早岁那知世事艰)保家卫国的决心 如 :王昌龄从军行(青海长云暗如山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。)报国无门的悲伤 如:辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味山河沦丧的痛苦 如:陆游示儿文天祥过零丁洋杜甫春望理想不为人知的愁苦心情 如:屈原涉江年华消逝,壮志难酬的悲叹 如苏轼水调歌头赤壁怀古 揭露统治者穷兵黩武 如:屈原涉江 思乡怀人 羁旅愁思 如:孟浩然宿建德江(移舟泊烟渚,日暮客愁新。野矿天低树,江清月近人。)温庭钧商山早行思念亲友 如:王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫边关思乡 如:范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连
9、角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪!)闺中怀人 如:王昌龄闺怨(闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。) 李白子夜吴歌(长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?) 长亭送别 依依不舍的留念 如:柳永雨霖铃、王维渭城曲情深意长的勉励 如:王勃送杜少甫之任蜀州(海内存知己,天涯若比邻)坦陈心志的告白 如:王昌龄芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。) 生活杂感 寄情山水、田园的悠闲恬淡如:王维山居秋暝、孟浩然过故人庄昔盛今衰的感慨 如:
10、姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷借古讽今的情怀 如:辛弃疾京口北固亭怀古青春易逝的伤感 如李清照如梦令昨夜雨疏风骤仕途失意的苦闷 如白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有告慰平生的喜悦 如杜甫春夜喜雨、辛弃疾西江月 高考中文言文也占一定比重。一次,积累一定的实词、虚词的用法和意义是保证高考取得高分的一大法宝。常用的文言虚词有“之”、“而”等。“之”的用法一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” 公与人乘,战于长勺。(曹刿论战) 陈胜佐之,并杀两尉。(陈涉世家) 孔文子何以谓之“文”也?(十则) 醒侯故使之问之。(扁鹊见蔡醒公) 2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称。 学
11、而时之,不亦说乎?(十则) 屠自后断其股,亦毙之。(狼) 子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。(十则) 鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。(宋定伯捉鬼) 复投之,后狼止而前狼又至。(狼) 二、助词 1、结构助词,译作“的” 君之病在肠胃,不治将益深。(扁鹊见蔡桓公) 以君之力,曾不能损魁父之丘。(愚公移山) 予尝求古仁人之心。(岳阳楼记) 南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?(读孟尝君传) 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(愚公移山) 2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性。 医之好治不病以为功。(扁鹊见蔡桓公) 在骨髓,司命之所属,无奈何也!(扁鹊见蔡桓公) 虽我之死,有子存焉。(愚公移山) 日
12、月之行,若出其中。(观沧海) 予独爱莲之出淤泥而不染。(爱莲说) 3、语气助词,凑足音节。 公将鼓之。(曹刿论战) 久之,目似暝,意暇甚。(狼) 怅恨久之。(陈涉世家) 顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。(大铁椎传) 4、结构助词,提前宾语的标志。 菊之爱,陶后鲜有闻。(爱莲说) 何陋之有?(陋室铭) 宋何罪之有?(墨子.公输) “而”的用法三、连词 1、表示并列关系的连词,可译为“又”“而且”“也”等,有时也可不译。 温故而知新,可以为师矣。(十则) 永州之野产异蛇,黑质而白章。(捕蛇者说) 中峨冠而多髯者为东坡,(核舟记) 2、表示承接关系的连词,译作“然后”“就” 学而时习之
13、,不亦说乎?(十则) 扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公) 尉剑挺,广起,夺而杀尉。(陈涉世家) 3、表示转折关系的连词,译作“但是”“然而”“却”“可是”。 人不知而不愠,不亦君子乎?(十则) 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。(爱莲说) 千里马常有,而伯乐不常有。(马说) 4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。 以三保勇而多艺,推为长。(冯婉贞) 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(醉翁亭记) 敏而好学。(十则) 5、表示修饰关系,可译为“地”“着”或不译。 河曲智叟笑而止之曰。(愚公移山) 吾恂恂而起,视其缶。(捕蛇者说) 睨之,久而不去。(卖油翁)
14、 6、表示因果关系的连词,译作“因此”“所以”“因而”。 酿泉为酒,泉香而酒洌。(醉翁亭记) 刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用他。(资治通鉴.赤壁之战) 非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。(黄生借书说) 7、表目的相当于现代汉语里的“来”。 意将隧入以攻其后也。(狼) 陛下亦宜自谋,以咨诹善道。(出师表) 故为之说,以俟夫人观人风者得焉。(捕蛇者说) 诚直开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。(出师表) 8、表结果,可译作“以至”“因而”。 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(出师表) 9、表并列或承接,因果关系。 属予作文以记之。 四、介词 1、介绍
15、动作行为发生的时间,可译为“在”“从”等。 介以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。(登泰山记) 2、介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。 不以物喜,不以已悲。(岳阳楼记) 世皆称孟尝君能得土,士以故归之。(读孟尝君传) 扶苏以数谏故,上使外将兵。(陈涉世家) 而吾以捕蛇独存。(捕蛇者说) 3、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭、用、按照”等。 不用则以纸贴之,每韵为一帖,木格贮之。(马说) 策之不以其道,食之不能尽其材。(马说) 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(孟子二章) 以残年余力,曾不能毁山之一毛。(愚公移山) 三、动词 译为“认为”。 先
16、帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。(出师表) 文言实词积累1. 安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣岳阳楼记) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备口技) 3、准备。(犹得备晨炊石壕吏) 4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣) 5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧为学) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙曹刿论战) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙出师表) 6. 毕:1、尽(毕力平险愚公移山) 2、全部(群响毕绝口技) 7. 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥岳阳楼记) 2、轻视。(
17、不宜妄自菲薄出师表) 3、厚度小。(薄如钱唇活板) 8.策:1、马鞭。(执策而临之马说) 2、鞭打、驱使。(策之不以其道马说) 3、记录。(策勋十二传木兰诗) 4、计谋。(成语“束手无策”) 9.长:chng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇核舟记) 2、与“短”相对。(北市买长鞭木兰诗) 3、长久,健康。(但愿人长久明月几时有) 4、永远。(死者长已矣石壕吏) 5、zhng,排行最大(木兰无长兄(木兰诗) 6、zhng,头领。(吴广皆次当行,为屯长陈涉世家) 10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危
18、急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴) 12. 惩:1、苦于(惩山北之塞愚公移山) 2、惩罚 13. 驰:1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之) 14. 出:1、发、起(方其出海门) 2、 在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出) 15. 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色) 16. 次:1、编次。(吴广皆次当行陈涉世家) 2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17. 箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 18
19、. 当:1、承当,承受。(当之无愧) 2、应当。(当奖率三军出师表) 3、将要。(今当远离) 4、对着,向着。(木兰当户织木兰诗) 5、值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者陈涉世家) 6、抵挡。(“锐不可当”) 19. 道:1、道路。(会天大雨,道不通陈涉世家)2、道义。(伐无道,诛暴秦) 3、方法。(策之不以其道马说) 4、说,讲。(不足为外人道也桃花源记) 20. 得:1、能够(二者不可得兼) 2、得到、获得(故不为苟得) 3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与) 21. 等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨) 22. 敌:1、攻击(恐前后受其敌狼) 2
20、、敌人(盖以诱敌狼) 23. 吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓) 2、慰问(人皆吊之) 24. 度:1、do估计、推测(孤不度德量力) 2、渡过、越过(关山度若飞) 25. 端:1、画幅的右端(左手执卷端) 2、正、端正(其人视端容寂) 26. 恶:1、怎么(恶能无纪) 2、厌恶(所恶有甚于死者) 27. 发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发) 2、发射(见其发矢十中八九) 3、起,被任用(舜发于畎亩之间) 4、征发(发闾左?m戍渔阳九百人) 5、开放(野芳发而幽香 ) 6、发出(一时齐发,众妙毕备) 7、f,头发(黄发垂髫并怡然自乐) 28. 凡:1、凡是(则凡数州之土壤) 2、总共(凡三往
21、) 29. 方:1、见方(方七百里)2、长方形(方以长)3、当时候(方羲之之不可强以仕) 30. 分:fn 1、划分,分开。(今天下三分出师表) 2、分配,分给。(必以分人曹刿论战) 3、长度单位。(长约八分有奇核舟记) 4、fn,职分,本分。(忠陛下之职分也出师表) 31. 奉:1、通“俸”侍奉(为妻妾之奉) 2、接受、奉行(奉命于危难之间) 3、供养(不知口体之奉不若人也) 32. 否:1、同“不”没有(尊君在否) 2、恶、坏(陟罚臧否) 33. 夫:1、那(予观夫巴陵胜状) 2、f,句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学) 3、丈夫(夫?J声起/罗敷自有夫) 4、成年男子的通称,人(荷担者三
22、夫) 34.扶:1、沿,顺着(便扶向路桃花源记) 2、搀扶(出郭向扶将木兰词) 35. 拂1、违背、阻碍(行拂乱其所为) 2、同“弼”,辅佐(入则无法家拂士) 3、轻轻擦过(以手拂之) 36. 福:1、赐福、保佑(神弗福也) 2、好事、有福之事(此何遽不为福乎) 37. 富:1、富丽(与仓廪府库城池苑囿之富且大)2、富有、充足,有许多(家富良马) 38. 更:1、重新(即更刮目相待) 2、进而(醉则更相枕以卧) 3、互相(更相庆) 4、再、又(更上一层楼) 5、更加(举杯销愁愁更愁) 39. 苟:1、如果(苟富贵/苟慕义强仁) 2、苟且(故不为苟得/苟全性命于乱世) 3、且、或许,表希望(苟无
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