人教版(简谱)四下音乐 第四单元 环球采风-音乐知识-切分节奏 切分音-教案、教学设计(配套课件编号:30750).doc
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1、 教学目标: 1、 用热情欢快的声音演唱木瓜恰恰恰,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2、 简介印尼,了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。 3、 能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点: 用热情,欢快的声音演唱木瓜恰恰恰 教学难点: 正确的演唱木瓜恰恰恰的弱起小节及切分音。 教学用具: 多媒体 课件 打击乐器 电子琴 教学过程: 一、导入新课 师: 前几天老师收到了一封来自印度尼西亚朋友的来信,他说想请老师去他们家 乡做客,你们想跟着老师一起去吗? 生:想 师:那我们现在就出发吧!播放印度尼西亚风景图片,边播放边介绍:印度尼 西亚是由非常多的小岛组成的,所以被称为“千岛之国”。那里风景优美,
2、现在 我们所看到的就是印尼非常著名的旅游胜地 巴厘岛。印度尼西亚还是一个 水果王国,种类特别繁多。那里的人民热情,好客,你们听,他们正播放着欢快 的歌曲迎接着我们的到来。(播放歌曲木瓜恰恰恰,在衬词“恰恰恰”处拍 手) 师:你们知道刚刚老师拍手的地方在哪吗? 生:恰恰恰 师:观察的太仔细了。那你们也能一起来试一试吗? 生:跟着音乐在“恰恰恰”处拍手。 师:你们真是太棒了。我们刚刚听到的这首歌曲就是今天要学习的新歌木瓜 恰恰恰(板书),请同学们说一说恰恰恰的节奏是怎么样的? 生:XX X 师:那我们一起有节奏的把这首歌曲的歌名朗读一遍。 生:齐声朗读“木瓜恰恰恰”。(注意最后一个字的重音,加强学
3、生对“恰恰 恰”节奏的印象。) 师:你们真是太了不起了!连印尼的人们都为你们竖起了大拇指,还给你们端 来了特别丰盛的水果,你们看。(播放切分音部分的水果及音乐)我们刚刚听到 的这个旋律它的节奏和我们以往所学的节奏有什么不一样呢? (在学生知道与不 知道两种情况下) a 生:切分音 师:你们真是了不起的孩子,连切分音都知道 B 生:不知道 师:看来同学们都没听出来,那就让老师来告诉你们 师:我们以前所学习的节奏都是 xx xx, ,我们一起来拍一拍,(复习旧知识) 现在老师如果把中间的两个音连起来,那中间的这个音就有几拍? 生:一拍 师: 请一位同学起来试一试, 现在老师把这个节奏换一种方式表达
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