人教版(简谱)四下音乐 第四单元 环球采风-音乐知识-渐强 渐弱-教案、教学设计(配套课件编号:e0038).doc
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1、红蜻蜓红蜻蜓中的渐强、渐弱中的渐强、渐弱 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1. 两声部和谐地演唱红蜻蜓,感受合唱之美。 2. 用深情的声音演唱歌曲,表达追忆童年的歌曲意境。 3.学习力度记号:渐强、渐弱。 2 学情分析学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的 歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息 量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.2。世纪教育网版权所有 3 重点难点重点难点 1. 歌曲红蜻蜓两个声部合唱时,低声部学生音准不易把握。 2.红蜻蜓歌词虽然通俗易懂,却在平白
2、中蕴涵了丰富的情感。词曲结合,浑然天成,是一首 非常难得的优秀儿童歌曲。 在教学中,要注意气息的运用,均匀、 悠长,力度稍弱,随旋律的走向 自然地起伏气息的控制,是这首歌曲演唱时的重点。21cnjy 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】介绍红蜻蜓 红蜻蜓 是一首日本歌曲,表现了对童年生活的美好回忆,旋律优美流畅,一气呵成,歌词朴实, 富有田园气息。【来源:21世纪教育网】 活动 2【讲授】学唱歌曲 1. 欣赏红蜻蜓动画,使学生初步感受歌曲。 2. 学习第一声部曲谱。(红蜻蜓第一声部谱例) (1)教师弹琴,学生随琴轻声跟琴唱曲谱。 (2)教师要求学生划拍唱曲谱。 (3)教师提示学生注意换气记号
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