[推荐学习]年高考语文总复习-考点集训十一-文学类文本阅读-外国小说.doc

1、文学类文本阅读外国小说(时间：90分钟满分：80分)(40分)一、(2015浙江省高考命题专家原创)阅读下面的文字，完成15题。(20分)田野里出世的婴孩土耳其奥尔汉凯马尔一望无际的棉田里，炫目的骄阳下，农场工人们汗水涔涔，有节奏地不断挥动锄头。随着锄头均匀的起落声，农场工人们哼着歌。法尔霍那双肿胀胀的手满是汗水，他把汗都揩在那条宽松的黑裤子上，掉过头去用布满血丝的眼睛瞧着身旁挥锄头的妻子，说：“怎么？你怎么啦？”古丽沙是一个肩膀宽宽的结实女人，干瘪的脸上淌着亮晶晶的汗珠。由于剧痛，脸已不成样儿，而且露出一道道皱纹。她没有回答。法尔霍用胳膊狠狠推了她的腰部：“你到底怎么啦？”古丽沙用疲倦的眼神

2、瞥了丈夫一眼。她的眼睛深深陷在眼窝里，怪吓人的。这时锄头忽地从手中滑落，掉在地上，她用手紧紧按住大肚子，俯下身去，在红棕色的土地上跪下来。监视他们干活的汉子撑着黑色的太阳伞站在一旁叫起来：“古丽沙！不要再干了，走开吧！”她痛得死去活来，使出常人罕有的力，咬紧牙关控制自己。她突然呻吟起来：“哎哟”对一个女人来说，劳动时被陌生人听到这种声音真是丢脸。法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子腰部狠狠踢了一脚。女人驯服地蹲在地上。她知道这副样子丈夫是不会宽恕她的。她两手撑地挣扎着站起来时，监工的又说：“古丽沙！快走！娘儿！现在你赶快走，快！”她朝离她一千英尺远的沟渠走去，那是农场的边界。法尔霍咆哮着，看到九岁的

3、女儿赤脚站在监工身旁，吩咐她说：“你得代你妈干活！”女孩知道现在轮到她了。她拿起和自己身子一般高的锄头，走到行列里。锄头的起落声依旧和农场工人们的歌声相应和。古丽沙挺直身子站在沟渠里，她环顾四周，在炙人的热浪中侧耳细听。看不到什么人。空旷的土地上热气逼人，这片土地向远处延伸，似乎没有尽头。她把宽大的黑裤子口袋里的物件全部倒空，取出一些东西。她知道自己分娩期已近，早就张罗好了这些东西。她正想蹲下身去，忽听到后面有走动声。原来是一只狼狗！她捡起一块石头向它扔去。那只狼狗受到惊吓逃开了，但没有消失。古丽沙焦急极了，又向那只狼狗看了一眼，瞪着眼仔细打量。狼狗在她的目光下退了几步，但还是盯住她，眼睛射出

4、异样的光芒这时古丽沙的肚子又痛了起来，这是最厉害的一次。她祼着膝盖蹲下来，两手撑住地面呻吟起来，脖子上的静脉粗得像手指一般，颤动着。“法尔霍，庄稼汉，”监工说，“跑去瞧瞧那个女人她也许会送命的。”法尔霍朝妻子在苦苦挣扎的那个沟渠望去，摇摇头，恨恨地骂了几声，继续干活。他怒火中烧，怨恨自己的妻子。“瞧那边，小子，”监工又说，“跑去看一看那女人怎么了。你怎么也想不到的！”法尔霍把锄头扔在一边，往那边跑去。真想一脚接一脚踢她这个不中用的女人捣他的鬼，他真受不了。他在沟渠边停住脚，睁大眼睛向下瞧。古丽沙倒在小路旁的地上。在沾满鲜血的一块破布上，浑身上下紫红色的婴儿在伸手伸脚地扭动。一只狼狗正扑在婴儿身

5、上。他霍地跳下沟渠。狗三脚两步逃开了，舐着血淋淋的嘴。婴儿闭着眼睛，手脚还在扭动。法尔霍打开布来，原来是一个男孩子！男孩子！法尔霍一下子变了。他仰望天空，严峻的脸上露出一丝微笑。他抱起婴儿，大叫一声：“我的儿子！”他乐得几乎疯了。养了四个女孩后，居然来了一个男孩！古丽沙感到丈夫就在身边，张开眼来。她不顾自己的身体，挣扎着想站起来。“这回你挺不错，”法尔霍说，“挺不错的，女人！”他抱着婴儿从沟渠里一跃而出。监工看到他穿过红棕色的裂土跑来。“那边那边”他说，“法尔霍向这边走来了！”大伙儿都停止干活，倚着锄头，目不转睛地瞅着。法尔霍气喘吁吁地走过来，大声喊道：“我的儿子！我有一个儿子了！”他把婴儿紧

6、紧抱在胸前，婴儿裹在一块带血的破布里，浑身还是紫红色的。“嗨，你得小心，庄稼汉，”监工说，“别抱得这么紧，你会把他闷死的现在你回农场去吧。告诉厨师，是我派你来的，叫他给你些油和糖浆，让女人吃一些吧。走吧！”法尔霍不再感到疲倦，炎热也不在乎。现在他感到自己就像二十岁的小伙子，轻捷得像小鸟似的。他向农场的小泥屋走去，茅屋顶在他的眼前隐隐闪现。(选自外国经典小说选，有删改)1品味文中加点的语句，简要说明它们分别反映出人物怎样的心理。(4分)(1)狠狠踢了一脚(2)挣扎着站起来答：_2“女孩知道现在轮到她了”这句话有什么含意？请简要回答。(4分)答：_3小说结尾处，法尔霍为什么不再感到疲倦，也不在乎炎

7、热，感到自己就像二十岁的小伙子，轻捷得像小鸟似的？(3分)答：_4简要分析小说以“田野里出世的婴孩”为题有什么作用。(4分)答：_5小说反映的是“重男轻女”的社会现象，请结合全文探究这种现象产生的原因。(5分)答：_二、(2011浙江卷)阅读下面的文字，完成610题。(20分)第9车厢俄罗斯米哈依尔扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票，走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，大家一腔怒气地到了列宁格勒。回到莫斯科后，余怒未消的我在文学报上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中

8、说：“(此处删去两句话)”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就依

9、序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措地挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的”“那个车厢早就满了”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气后发出了发车命令。这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。于

10、是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地出了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！”当时已是深夜，负责摘车厢的那些人也是一些正常人。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了一口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没有。”我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间

11、啊？”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！”(本文有删节)6小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？(3分)答：_7补写第二段“基辅读者”来信的内容。(不超过50字)(3分)答：_8故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？(3分)答：_9赏析

12、画线部分的景物描写。(5分)答：_10第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。(6分)答：_(40分)三、(2015台州一模)阅读下面的文字，完成1115题。(20分)破晓歌声美雅典娜阿塔娜1916年，第一次世界大战中期。今年的圣诞雪应当是红色的。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、浸染着弗兰德斯的土地。吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼，回到营房。哨兵呼地站起来，微微一抬左手里的刺刀。“是我！”吉姆叫道。“吉姆？”哨兵放下步枪，“谢天谢地，你还活着。”他如释重负地说。“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝视着他，眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到这场可怕的战争随时随

13、地可能夺走任何人的生命，他俩不禁打了个寒战。“有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。”吉姆说。“那是两年之前了，我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。”沃特回忆道。“你沙哑着嗓子参加合唱。”“唱平安夜的时候，我砸场了。”沃特十分伤感地说，“当时尴尬得要命，因为平安夜一向是我最喜欢的圣诞歌曲。”“喂，你不应该说喜欢它！”吉姆生气地低语，一下子将沃特从逝去的美好时光中拽回来。“为什么不该？”“你不知道是谁写的那首歌？”“当然知道，弗朗兹格鲁布。” “他是德国人。”“那又怎么样？”“沃特史密斯下士，两年来，我们英国人一直在向德国阵地开火。怎么能够一边和德国人打仗一边依然喜欢他们呢？”德国士兵雅各布只晓

14、得冬天到了，时间融化成一片硝烟，如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。弗兰德斯不是梦想家的乐土。所以，雅各布“不相信奇迹”。他报名参军，并非他多么想把英国人从地球上抹去，只是因为征兵已经开始，他别无选择。琥珀色的朝阳即将升起，雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。他年轻，头发乌黑，眼神精明沉稳，眉毛陷在额头一条深深的皱纹里。他曾是一位温文尔雅的音乐家，现在却一脸老气横秋。战斗把他变硬了。“早上好。”雅各布弯下腰。“也祝你早上好，”他对招呼自己的士兵卡尔说，“尽管并没有什么好事儿。”“你怎么知道呢？”卡尔反问。“或许今天是英国的投降日，我们不用再打仗了。”雅各布嗤之以鼻，“你想要胜利？你找错地方了。”“想

15、想吧，”卡尔补充道，“你最后一次聆听和平之音是什么时候？自从1914年，我们就一直在跟英法军队交火。”“那又如何？”雅各布问。“嗯，你不认为一切总有结束的一天吗？有朝一日大家会厌倦战争，会渴望停下来听一听子弹以外的声音。”“不！”枪炮的怒吼声中，吉姆看见沃特倒下了，他大叫一声，跃出战壕跑到好友身边。鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开来。看在上帝的份儿上，眼下可是12月24号，平安夜惊喜奇迹之夜啊。“平安夜到了。”他嘶哑着嗓子说。“不不。”吉姆感觉自己的泪水流淌下来，“沃特，听我说，你必须活下去，你必须好起来。”然而沃特的目光逐渐散开，直视苍穹。他说：“吉姆，我们应该合唱一首，平安夜”“坚持住，你

16、会没事的。”吉姆哽咽得说不下去了。他试图扶起老朋友的身子，他不允许沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺着不动，伤口还在汩汩地流血，胸前染成一片红色。他的手紧紧抓着吉姆的衣袖不放。“平安夜，吉姆。”他轻声说，“请开始吧。”“平安夜。”吉姆呆呆地重复道。沃特深吸一口气，微启嘴唇，他最喜爱的圣诞歌曲的第一句音符飘了出来。他们周围，激战正酣。然而在那一刻，对于吉姆，全世界只剩下挚友美妙的歌声。吉姆的心在剧烈颤抖。随后他的歌声汇入沃特的歌声，帮助他把调子接下去。像多年来一样，他俩一块儿唱啊唱。“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳将起来，步枪差点落地。“你知道自己在做什么吗？”他责问道。“听！”卡尔在枪林弹雨

17、的呼啸声中大喊，“圣诞节！圣诞节！”雅各布竖起耳朵，然后听到了阔别许久的声音。歌声越来越响亮。熟悉的旋律！“平安夜。”卡尔高喊。“弗朗兹格鲁布的歌。他们在唱！他们不完全讨厌德国人呵！”雅各布听不见卡尔在讲什么。他侧耳倾听，全神贯注于音乐。随后他跟着哼起来，记起了歌词突然他开始用母语演唱平安夜，他的声音甚至盖过了隆隆的战火。在他四周，士兵们垂下手中的枪支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敌人都停止拼杀，静静站立，屏息谛听。他们听见两个男人在唱歌一个用英语，一个用德语歌唱希冀地球和平的同一首歌。当歌声余韵袅袅升入星空，大地一片安宁。11文章开头说“今年的圣诞雪应当是红色的”有什么作用？(3分)答：_12简

18、要赏析文中画线的句子。(3分)答：_13小说借鉴了电影中的蒙太奇(画面组合)艺术，请结合文本概括有关画面内容。(4分)答：_14小说中有三处唱平安夜的描写，请分析这样安排有什么好处？(5分)答：_15结合文中英军士兵沃特与德军士兵雅各布这两个人物形象，谈谈你对战争与和平的思考与理解。(5分)答：_四、(2015金华十校3月月考)阅读下面的文字，完成1620题。(20分)四个男人和一个盒子美巴纳德他们带着的盒子里装着一个奇怪的承诺，而只有这个承诺让他们在这致命的雨林里保持前进四个憔悴不堪的男人从原始的森林走来，他们就像人类在睡眠中走路般地走着，又好像有一个监工拿着长鞭在驱策他们一样，忍耐力已经到

19、达极限了。他们的胡子缠结在一起，皮肤上都是溃烂的伤口，还有水蛭吸他们的血。他们彼此憎恨，那是一种被责任和无止境的森林所限制的恨。随着时间的过去，他们更恨那个盒子。然而，他们还是小心地带着它，就好像它是圣经里诺亚的方舟一样。“我们必须把马葛拉夫的东西带到目的地，”他们无奈地说，“他是个好人，我们向他保证过。”对于到达终点后的奖赏，他们没说什么，但每个人都在心里念着想着。他们跟着马葛拉夫到这个绿色的地狱来是因为他事先付了很多钱给他们。现在他死了，他们却还活着。死亡击倒了他一些急性的热带传染病结束了他的地质学狂热。如果马葛拉夫要他们带的是黄金，他们对整件事会觉得较有头绪。但马葛拉夫曾经笑着对他们说：

20、“科学上已经发现有些物质比黄金更有价值。” 本来他们认为马葛拉夫已经失败了，他在森林里找到的只有死亡。然而事情又似乎不是如此，他交给他们带回去的盒子颇重，这个盒子是他自己做的，质地很粗糙。当他知道自己已经注定要死时，他把盒子包好封住，里面装着只有这个科学家自己知道的秘密。“这个盒子必须靠你们四个人合力才能搬回去每次两个人，”马葛拉夫这样告诉他们，“你们必须轮流，我要你们每个人答应我随身带着它，直到安全送达为止。你们可以在盒盖上找到地址，如果你们能把它送到海边我的朋友麦当劳教授那儿，那你们所得到的将比黄金更有价值。你们不会失败吧？我可以向你们保证，你们一定会被奖赏的。”他们答应了，因为他是个垂死

21、的人，而且他们尊敬他。有很多次，当森林里无止境的单调沉闷快要吞蚀他们的时候，就是他的人格把他们团结在一起，否则，他们可能已经无法避免地吵起来了。然后，马葛拉夫对他们笑一笑就死了。他安静地死去，就像他做所有事一样。他们把他葬在森林的深处，脱下帽子向他致敬。当泥块掉进墓穴时，整个森林显得更大更具有威胁性了，每个人都觉得自己变得矮小许多。一种恐怖的孤寂随着马葛拉夫的去世吞噬了大家，每个人都害怕自己会像他一样死在无人知的森林里。他们是一个很奇特的组合：巴利是个学生，麦卡第是个厨师，强生是个落魄的无业游民；还有吉米赛克斯，是个水手。赛克斯有罗盘和地图，当他们停下来休息的时候，他总会拿出来仔细研究一番。他

22、们很想念马葛拉夫，以前他总是能在不可思议的混乱危险中找到继续前进的理由；而现在，他没有办法再用他的乐观主义来鼓舞他们了。起初，他们还能互相交谈，声音对他们而言是很重要的很快地，交谈的内容只剩下对他们所带的盒子的诅咒，因为他们必须吃力地抬着它穿过重重森林然后，沉寂吞蚀了每个人。最后是比沉寂更糟糕的事。强生变得神经兮兮；麦卡第的脸则变得愈来愈深沉郁闷；至于赛克斯，他对这像高墙一般、会使人陷在里面的丛林产生了一种无以名状的恐惧。他念着他家，又说他几年来一直想找机会回家看他太太和孩子而现在却永远回不去了。学生巴利很少说话，但有个女孩一直盘绕在他的脑海。每次想到那女孩一定会联想到那舞会、月光下的散步，和

23、最后一天含泪的道别。有时，他们其中一人会祈祷用一种喊叫的方式，其他人听来还以为是诅咒；上帝创造了这个可怕的丛林，这些怪异的树和花，它们是那么的巨大，以致于人好像变成侏儒了。然而，人是永远无法战胜自然的，所以只好屈服。即使当马葛拉夫跟他们在一起时，他们之间也还常有口角和争执，但他的人格和他的理由最后也变成他们的理由总能平息这些争吵。现在，剩下的只有马葛拉夫的盒子，他们的力气愈来愈小，盒子似乎愈来愈重。当其他事情已经变成不太真实时，它的重量却似乎更真实。他们的心里反抗这一切，这盒子的重量却把他们的身体结合在一起：当他们想分开时，它把他们锁在一起。一次又一次的轮流已经变成一种例行的机械化的动作，使他

24、们忘了要分开；如果只有两个人的话，很可能他们已经放弃了。他们恨这个盒子，就像犯人恨他们的镣铐一样；但他们还是带着这个盒子，就像当初他们承诺马葛拉夫会做到一样。突然间，奇迹一般，展开在他们眼前的不再是黑暗的丛林。“天啊！”赛克斯叫着，“我们做到了！”他们所要的只求能把盒子送到，而现在他们做到了。最后，他们找到了那穿着皱巴巴的白西装，已经退休了的教授。休息过后，麦当劳教授给他们食物吃，然后他们把对马葛拉夫的承诺告诉了他，并提了报酬的事。可是，老人伸出他的手做了一个无可奈何的手势。“我什么都没有，”他说，“除了我的感谢外，我没有什么可以给你们。马葛拉夫是我的朋友，他是个善良有智慧的人。你们守住承诺，

25、做到他所要求的事，我所能做的只有谢谢你们。”“报酬在盒子里！”强生用嘶哑的声音大声说。“打开它！”赛克斯饥渴地回应道。盒子里的东西让所有人傻了眼除了沉重的石块还是沉重的石块！厨师麦卡第爆发了。“我总认为那家伙是疯子。竟然告诉我们会得到比黄金更有价值的东西！”愤怒写满了三个男人的脸。只有学生巴利说：“冷静点，朋友们，我们确实得到了比黄金更有价值的东西！”(有删改)16设置悬念是小说创作的常见手法，悬念能激发读者的阅读兴趣。请指出作者在文中设置的两个悬念。(2分)答：_17简析标题“四个男人和一个盒子”的作用。(4分)答：_18文中多次写到原始森林，请概括它的特点，简析它的作用。(4分)答：_19

26、马葛拉夫一直没有正面出现，但这一人物给人印象深刻，请结合小说内容赏析其形象。(5分)答：_20小说最后一句话中的“比黄金更有价值的东西”是指什么？为什么说它比黄金更有价值？请结合文意和现实生活谈谈你的理解。(5分)答：_考点集训十一文学类文本阅读外国小说1【详细分析】准确理解语句反映的人物心理，必须明确该语句是在什么情况下使用的。“狠狠踢了一脚”是因为古丽沙的呻吟声被丈夫认为是给自己丢了脸，所以他怒火中烧，而他“踢”的行为不顾孕妇死活，是丑恶的。“挣扎着站起来”本身表现出的是古丽沙的坚强，但她认为的“丈夫是不会宽恕她的”只能让她无奈、隐忍。答案(1)反映了法尔霍怒火中烧的心理及只顾自己的面子、

27、不顾妻子死活的龌龊和丑恶心理。(2)反映了古丽沙屈服于丈夫淫威，无奈、隐忍、坚强的心理。2【详细分析】这句话的前边有“你得代你妈干活”，后边有“她拿起和自己身子一般高的锄头，走到行列里”。根据“得代”“走到行列里”以及“知道现在轮到”，结合故事的时代背景和小女孩的年龄，就能体会出该句的意味、内涵。答案由于受环境的影响，女孩心里清楚母亲的离开需要自己去填补这个劳动空缺。女人无论年龄大小都是一样的，地位低下，摆脱不了悲惨的命运。3【详细分析】法尔霍所处的社会是重男轻女的，之前因自己的妻子给他生了四个女儿而感觉在众人面前抬不起头，且对其妻子谩骂、踢打，现在妻子终于给他生了一个儿子，他看到了希望，能够

28、扬眉吐气了。就此进行回答即可。答案他得了儿子，有了继承人，可以扬眉吐气，能够在别人面前抬起头来做人做事，看到了未来的希望。4【详细分析】文章题目有三个要素，要素一“田野里”，交代了地点、环境；要素二“出世”，点明了事件；要素三“婴孩”，点出了对象。这样的地点、环境，出现这样的婴孩，必然给人留下想象的空间，悬念、吸引力的作用是最鲜明的。综观全文，婴孩的出世是全过程发生的，当然题目就具有了提示全文主要内容的作用。答案交代故事发生的地点和结果，造成悬念，吸引读者阅读。提示了文章的主要内容。暗示小说背景，凸显小说主题和社会意义，引发读者思考。(任意答出两点即可)5【详细分析】此题不是考查对小说主题的探

29、究，而是对主题“重男轻女”倒推起因，追根溯源，有一定难度。解答好此题，必须结合全文，从小说的故事情节、人物等多角度思考探究。小说的主要人物是法尔霍和古丽沙，其中心事件是古丽沙临产这件事。同时，要注意小说描写的重点和细节，仔细揣摩即可得出答案。【技巧点拨】 探究题的解答，要注意以下几个方面：一是“选点依题干”，就是考生选择探究点的时候，一定要依照题干的要求进行，否则，答案就会“不合题意”。二是“探究依文本”，“探究”过程中，提出观点，分析理由，要从文本出发，即便是写自己的感受，也要以文本内容为基础。三是“答案分层次”，答案观点要简明，分析要具体，层次要清晰。答案男人强壮，下得了苦力，是劳动的主力

30、，具有话语权，占主导地位，女人恰恰相反，柔弱力小，处于劣势地位。小说开篇的环境描写，着眼于农场中的汗水和锄头，突出做农活是需要壮劳力的，随后将法尔霍与古丽沙的劳动进行了对比，突出了男人的力量强于女人的现实，这种现实决定了男人的地位。男尊女卑的思想根深蒂固，根植于人心。法尔霍对古丽沙大呼小叫，认为妻子临产之际劳动时由于疼痛而呻吟的声音丢了自己的脸。法尔霍对之前生下四个女儿的妻子古丽沙非常冷漠，不顾她的死活，而对后来刚生下儿子的妻子则赞赏有加，因为有了一个儿子便欣喜若狂地高喊。女人往往依附于男人，习惯于顺从男人，易被驯服。法尔霍对即将生产的妻子谩骂怨恨、吆五喝六，甚至用脚踢，而古丽沙只是驯服地蹲在

31、地上，一味地隐忍和屈服。(不必拘泥于答案，最后两点答出任意一点即可)6【详细分析】文段的作用，一般从内容上与结构上加以分析，开头的文段结构上一般是引出下文、作铺垫等；内容上一般是衬托正文故事或强化故事效果。难点在于第点的总结。答案作铺垫，引出主要故事。强化(衬托)主要故事的叙述效果。突出这类现象的普遍性。7【详细分析】解答此题的关键在于注意内容的承前启后，使前后内容衔接一致。答案(示例)您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的！8【详细分析】开头是“我”，结尾两段也是“我”，只有中间主体部分用的是第三人称。表达效果根据人称不同而不同。第三人称的特

32、点更客观，表达更自由。答案第三人称叙述。突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情。拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。9【详细分析】赏析景物描写，需抓住景物特点，写出抒情表达效果以及在突出人物形象与主题方面的作用。抓住了“光秃秃”“冷冷”就抓住了感情基调。注意表现手法的应用效果，如“烘托”“对照”等。答案“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。烘托了人物的无助感。以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。10【详细分析】第9车厢的故事中，列车长、第9号车厢乘务员、摘车

33、厢的人似乎都没有错，但又都没有真正尽到自己的职责，是思维僵化所致。文本中的现象虽然有些夸张，但它揭示了某些道理，结合文本，写出自己的看法就行，要分条来写。答案(示例一)疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。(示例二)判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。11【详细分析】小说开头的作用，一般可以从三个方面考虑，铺设场景，营造氛围；交代时间，暗示背景；引出人物，引起下文。需要通读全文后具体

34、判断。写答案时要结合小说的具体情况来写，不可太笼统。答案交代了故事发生的时间、背景；暗指将士的血染红了战场上的雪，渲染了战争的惨烈气氛；为下文沃特牺牲的情节作铺垫。12【详细分析】从这段话所使用的手法和作用两个方面来思考。要结合原文具体分析。答案通过语言描写(“坚持住，你会没事的”)、动作描写(扶起)，表现吉姆对战友的关心、爱护。通过白描手法(沃特受伤时“鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开来”，接着“胸前染成一片红色”)，控诉着战争的残忍(或答“作者用写实的语言”也算对)。通过细节描写(“他的手紧紧抓着吉姆的衣袖不放”)，表现沃特求生的信念和对战友的依依不舍。13【详细分析】先要理解蒙太奇手法，

35、就是片段画面(镜头)组合的手法，再结合原文找具体画面，分析画面的具体内容。答案运用电影中的蒙太奇(画面组合)艺术，同一战场，写了四个画面：英军战壕中士兵吉姆与沃特的对话；德军战壕中士兵雅各布和卡尔的对话；沃特临死前，吉姆与沃特唱平安夜；雅各布跟唱平安夜，双方停止拼杀，歌声飘荡于星空。14【详细分析】根据原文所写的具体内容来分析，作用可以是多种的，要结合具体情境分别分析。答案引导人物出场。借歌声引出了小说中敌我双方的三个主要人物(雅各布、吉姆与沃特。(人物角度)借歌声表现人物，如雅各布的人性在歌声中复苏。(人物角度)作为线索，贯穿全文。(情节角度)照应标题，行文上前呼后应，使小说结构更加严谨紧凑

36、。(情节角度)歌声推动了情节发展，深化了文章的主旨。(情节与主旨角度)作为一种象征，歌声寄寓了人物对平安的祈求，对战争的厌恶，对和平的向往。(手法与主旨角度)15【详细分析】从具体言行和遭遇分析人物形象，用这样的人物形象来观照社会，从而揣测作者所要表达的情感与思想。答案沃特喜欢象征和平的圣诞歌曲，并不因为歌曲的作者是敌方国家的而改变，他渴望和平与安宁，临终前唱起了平安夜。雅各布无奈参战，在战前他是一个温文尔雅的音乐家，战斗把他变硬了，战争让雅各布变得冷漠、麻木，“不相信奇迹”，但最终在歌声中他找回了迷失的人性，唱起了平安夜。平安夜把沃特与雅各布等交战中双方士兵的心连在一起，说明战争尽管会改变很

37、多东西，但无法改变对和平的渴望。16【详细分析】这道题只要准确找到相关信息概括即可。答案悬念一：科学家盒子里装的什么。悬念二：比黄金更有价值的奖赏是什么。17【详细分析】从全文中找相关信息，逐条表述。答案交代小说的写作对象：主要人物和事物。设置悬念：四个男人和一个盒子之间将发生什么故事，激发读者的阅读兴趣。作为线索贯穿全文，四个男人搬一个盒子走出原始森林是全文的线索。具有象征意义，盒子象征诚信、希望、责任、目标等。18【详细分析】从原文中寻找相关信息，分条概括即可。答案特点：辽阔高耸，单调沉闷。充满虫害和病毒等危险。作用：渲染阴森恐怖的气氛，创设故事特殊场景；烘托四个男人无奈无助的凶险处境及他

38、们孤独寂寞、烦躁痛苦和绝望的心情；突出兑现承诺的艰难，诚信、责任和人生目标对于意志、生命的重要性。19【详细分析】首先，要从全文中找出对这个人物的描写内容，包括正面和侧面描写，尤其要找出细节；其次，要从这些描写中，从人物的言行中，总结出这个人物的性格、精神特点。答案地质科学家热衷做科学研究。他冒着生命危险自费雇佣四个助手进入原始森林搞科研。善良，勇于承担责任。自己快死了，也没有撇下四个助手，而是想办法帮他们脱离险境。乐观坚强，不畏艰险。他总是能在混乱危险中找到继续前进的理由，微笑着安静地面对死亡。聪明有智慧。制造神秘的盒子，使四个男人团结在他的周围，最终走出困境，获得新生。20【详细分析】可从下面角度之一来谈：穿越丛林，获得生命：做人要讲诚信；做人要有责任心；做人要乐观坚强，不畏艰险；生活要有希望；生活要有目标。答案指的是做人要对生活充满信心和希望。它能让四个男人在困境中坚持奋斗到底，改变命运，战胜死亡的威胁。所以说它比黄金更有价值。当我们在生活和学习中遇到失败和挫折的时候，只要心中有希望，就不会轻言放弃，就能战胜困难，收获人生。