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人教版（简谱）四下音乐第四单元　环球采风-欣赏-凯皮拉的小火车-教案、教学设计(配套课件编号：500ca).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583915

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资源描述：: 1、凯皮拉的小火车教学目标： 1、明白凯皮拉的小火车这首乐曲的内容，了解作品的结构。 2、感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用，并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。 3、用自己喜欢的方式创作音响表现火车印象，表达快乐的情绪。教学重、难点：聆听凯皮拉的小火车，感受、体验节奏、速度、力度、旋律、配器等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。教学准备:多媒体课件教学过程：一、组织教学，导入新课 1. 师生问好 2.导入新课（课件展示图片）同学们，猜一猜这是哪个国家？生：巴西师：今天老师想带大家去巴西去看一看，因为那里的凯
2、皮拉在欢迎我们。咦，可能有的同学会问了，什么是凯皮拉啊？凯皮拉：农场工人。接下来，我们一起去聆听一首巴西音乐吧！二、乐曲简介一次作曲家维拉-罗波斯乘火车在巴西的河山上，体验着火车车轮在铁道上欢愉飞驰和汽笛有力的长鸣，看着窗外绿色的森林与故乡，作曲家发生了创作激情，写下了这首作品。本首歌曲吸收了巴西民族音乐要素，切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。三、聆听体验 1. 聆听整首音乐，思考：本首歌曲可分为几部分？ 2. 欣赏第一部分，想一想：力度和速度有什么变化？（力度渐强、速度渐快） 3. 欣赏第二部分（主题），思考：主题出现几次？分别用了什么乐器？力度和速度有什么变化？ 4. 学习演唱主题部分的简谱，讲解切分节奏和附点节奏 5. 欣赏尾声，它的速度、力度又是怎么变化的？表现的怎样的情景？ 6. 再一次聆听全曲四、小结

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