人教版（简谱）四下音乐 第四单元　环球采风-唱歌-木瓜恰恰恰-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：e0391).doc

1、木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰 （一）练声练声 1.师生问好：12345 54321（同学们好！老师您好！ ） 2.律动 3.练声 12345 56565 65432 54321 （lei la li lu ） （二）（二）导入导入 师：同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？ 生：答 师：有谁听说过印度尼西亚这个地方？ 生：答 师：很好！请坐!今天老师带你们去国外走一走，感受一下那 里的秀美风光，好吗！ （耳朵请准备，眼睛看过来） 师：欢迎来自中国，鹰潭第十小学的小朋友们来印度尼西亚做 客！ 我是你们本次行程的导游， 跟着我的步伐， 咱们一起去看一看吧！ 印度尼西亚简称印尼， 是世界上岛屿最多的国家， 被

2、称为 “千岛之国” 。 水和岛形成了人们生活的全部，祖祖辈辈繁衍生息。在这里人们形成 了独特的生活方式，无论是水上集市，水上捕捞，还是水上婚礼，都 让印尼人与水结下了不解的情缘。 这里有最蓝的海水， 最柔软的沙滩， 一年四季瓜果飘香！ 咱们现在看到的是印尼南婆罗洲的水上集市，这一叶叶的小 舟，不仅是当地人的交通工具，也是他们流动的小铺子，色彩艳丽的 船满载着新鲜的瓜果蔬菜，成为一道亮丽的风景线。 欣赏完美丽的景色，今天老师就带大家一起学习一首印尼歌 曲，咱们一起来听一听吧！ （三）（三）欣赏歌曲欣赏歌曲 （1）第一遍听 师：这首歌好听吗？ 生：答 师：现在咱们带着两个问题再来听一遍。问题一：这

3、首歌的情 绪和速度是怎样的？问题二：歌曲重复最多的地方在哪里？ （2）第二遍听 师：谁来告诉老师，这首歌重复最多的地方在哪儿？ 生：答 师：那么歌曲的情绪和速度又是怎样的？ 生：答 师：对！欢快热情的！这首歌采用了恰恰舞的韵律，节奏欢快 利落，具有浓烈的趣味性。而恰恰舞中，最有代表性的就是他的衬词 “恰恰恰” ，咱们一起来找一找它都出现在歌曲的哪些位置？ 生：答 师：刚才歌曲是怎样演唱这三个字的？你们来试一试！别紧 张，想怎么唱就怎么唱! 生：表演 师：好像少了些欢快活泼的情绪，嘴角上扬！让你们的声音像小皮球 一样弹起来！ （3）第三遍听 师：歌曲中加入的恰恰恰，情绪是不是更欢快热情了？咱们随

4、 着音乐唱一唱， “恰恰恰”的地方咱们加上拍手的动作，看谁表现得 最好！ 生：表演 师：真棒！ （4）第四遍听 师:全体起立！咱们站起来活动活动！双手叉腰，试一试用跺 脚的方式来表现“恰恰恰” ，看看哪一组做的最好！ 生：表演 师：表现的真不错！请坐！ （四）（四）演唱歌曲演唱歌曲 （1）第一遍唱 师：跟着老师的琴，咱们先用“la”来唱这首歌。 生：演唱 师：这是一首四四拍的歌曲，谁能告诉我四四拍的强弱规律是 怎样的？ 生：答 师：我们再来看看这首歌的开头，是一个弱起小节，这个地方 我们要唱的轻巧有弹性！ （2）第二遍唱 师：大家卖东西的时候是不是要吆喝？这次咱们用“来”加上 热情的“恰恰恰”

5、唱一唱，唱到“恰恰恰”的时候可以加上自己喜欢 的动作，咱们一起来试一试！ 生：演唱 师：你们觉得这首歌的那个地方最不好唱？ 生：后半部分。 师： 行！ 现在咱们一起来解决这个难题！ （出示 PPT 课件） 讲解： 这是一个切分节奏，由一个四分音符和两个八分音符组成。他的特点 是：中间长，两边短。咱们再来看看他的强拍在哪儿？老师已经用重 音记号把它标记出来了， 那么咱们唱的时候就要注意哪些地方轻哪些 地方重！拿出你们的右手，咱们一起来比划比划！ 生： （跟着老师划节奏） 师：刚在大家在歌曲当中都听到了哪些水果？现在咱们来做一 个小游戏，老师要请一些同学上来扮演我们的水果！ 生： （游戏） 师：很

6、棒，大家都听得很仔细，水果一个都没漏。游戏做完了， 现在咱们把水果带到歌曲的节奏当中来念一念！ 一会儿咱们比一比是 男生念得好还是女生念得好！ （PPT 出示歌曲后半部分的曲谱和歌词） 生： （念歌词，巩固切分节奏。 ） 师：非常好！大家都有很大的进步！现在咱们把你们认为难的 这一部分再来唱一唱，看看这次怎么样。我来扮演你们的客人，你们 用歌声给我介绍一下，都有哪些水果。 生： （演唱） （3）第三遍唱 师：同学们都表现得非常好！今天老师给你们准备了一份小礼 物， 看看凳子地下都藏了什么？没错！ 筷子！ 筷子是我们的用餐工具， 今天老师把他带到音乐课堂，把它变成我们的打击乐器！唱到“恰恰 恰”

7、的时候，让我听到你们整齐的筷子声!准备好了吗？ 生： （表演） 师：真棒！你们的歌声吸引了很多客人，生意这么好！水果都 卖出去了，你们开心吗？ 生：开心！ （4）第四遍唱 师： 这一遍， 当唱到恰恰恰的时候， 相邻的两个同学双手击掌， 咱们一起来庆祝一下！ 生:（演唱） 师：真棒！表现得真好！同学们还听过别的叫卖歌曲吗？ 生：卖汤圆，卖报歌。 。 师： 今天老师也带来了几首叫卖歌曲， 咱们一起来听一听。（PPT 播放两首叫卖歌曲） 总结叫卖歌的特点：欢快，活泼，幽默的。 （五）（五）思想升华思想升华 播放歌曲当你老了 师：或许有些同学的爸爸妈妈，也是卖菜卖水果的，他们起早贪黑的 干活，只为了给我们创造更好的生活。我们应该感恩父母给予我们生 命，为我们遮风挡雨，给了我们一个温暖的家。在他们的关爱下，我 们健康快乐得成长。他们让我们衣食无忧，让我们安心学习。父母为 我们付出的实在是太多了，我们无以为报。但是我们能做一些力所能 及的小事，或是一些简单的家务，最重要的是，我们应该好好学习， 掌握知识，长大后成为父母的栋梁，国家的骄傲！