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人教版（简谱）四下音乐第四单元　环球采风-唱歌-木瓜恰恰恰-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：002fe).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583878

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、木瓜恰恰恰教学设计木瓜恰恰恰教学设计教学内容学唱歌曲木瓜恰恰恰教学目标一、学生能在聆听音乐中用自己喜欢的动作表现节奏，能用沙袋为歌曲伴奏。二、在聆听、对比、摸唱、学唱的过程中准确的演唱歌曲，表现印尼歌曲欢快、热情的风格特点。教学重点把握印尼歌曲的风格，准确的演唱歌曲。教学难点正确演唱切分节奏。教学道具多媒体课件、电子琴、沙袋、木瓜教学过程一、听音乐，感受音乐风格感受 A 段旋律（师问生答）师：同学们，今天老师带来了一段旋律，请同学们仔细的听一听这段旋律有什么特点？师：这个声音在每句的什么地方？它是轻快的还是笨重的？师：同学们想一想，我们可以用什么动作和
2、声音来表现这个地方呢？（找同学回答，同学们演示）师：同学们想不想知道老师是用什么动作和声音来表现的？（老师演示）二、学唱歌曲（一）情趣导入 1、出示水果木瓜（师生互动）师：这么有趣的音乐让我们感到非常快乐，那今天老师给你们带来一种水果，同学们看一看是什么？她是什么味道呢？它是怎么卖的呢？师：谁注意到老师在歌曲中在做什么呢？（卖水果）师：如果让你去卖水果，你会怎么叫卖呢？（找同学表演） 2、出示课题木瓜恰恰恰（二）介绍印度尼西亚风光、风情。（三）学唱 A 段歌词（四）学唱 B 段歌词，注意切分节奏。师：同学们，我们把水果都感到集市上去了，集市上的水果越来越多，人也越来越多，我们怎样才能把顾客吸引过来呢？老师给同学们三个字（出示课件）快来吧同学们想一想我们用这三个字怎样叫卖才能把顾客吸引过来呢？（引出切分节奏）（五）学唱全曲三、拓展延伸全曲

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