人教版（简谱）四下音乐第三单元　欣赏-京调-教案、教学设计(配套课件编号：603b4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583840

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第三单元欣赏_京调_教案、教学设计配套课件编号：603b4 人教版简谱四下音乐第三单元欣赏京调教案教学设计配套课件编号 603 b4 下载 _四年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、授课时间第 10 次课时第 1 课时课题京调教学目标 1、通过欣赏京调，是学生简单的了解京剧的背景，接触京剧的音调，引起学生对我国戏曲的兴趣。 2、通过回顾京剧脸谱，以及脸谱中人物性格的作用，辨识京剧中的主要伴奏乐器-曲笛。教具物品多媒体、卡片教学过程教师活动学生活动一、组织教学学生在歌曲唱脸谱中走入教室。二、导入师：同学们！刚才我们听到的这段音乐是我国哪一种剧种的音乐？生：京剧。师：京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。那你对京剧有多少了解呢？生：学生随音乐坐好座位学生回答，老师给予赞赏教学
2、过程师：通过大家的的分享，我感受到京剧不光历史悠久，而且还广受大家喜爱，这节课让我们一起欣赏京剧中一首著名的乐曲京调。三、歌曲欣赏师：首先，让我们一起来聆听京调这首乐曲，同时，思考这样几个问题：（1）京调这首乐曲是一首独奏曲还是合奏曲？它表达了什么样的心情？（2）这首乐曲的主奏乐器是什么？你还听了哪些乐器？生：京调是一首根据京剧唱腔改编的民乐合奏曲，表达了欢快、喜悦的心情。生：这首乐曲的主奏乐器是曲笛，还听出的乐器有：新笛、苼、板鼓、小钹、小锣、扬琴、琵琶、阮、板胡、二胡、中胡、大提琴、倍大提琴。学生仔细聆听乐曲，并思考相关问题。出示二胡
3、、小钹、笙、小锣教学过程四、学唱歌曲师：通过刚才的欣赏，我们对乐曲京调有了一些了解，接下来请大家看一段视频，通过视频你能发现乐曲有几段主题呢？（播放视频）生：视频中可看出京调共两段主题，分别为 AB 两段主题。师：这两段主题出现的顺序是怎样的呢？生：先出现 A 主题，再出现 B 主题。师：老师来哼唱一段主题，请同学们来判断，这段主题是 A 主题还是 B 主题？生：A 主题。师：老师再哼唱一遍，请你学着模仿。（教师唱，学生分组模仿后，集体齐唱乐曲京调。）五、总结通过今天的学习，同学们对京学生欣赏图谱法视频，思考问题。学生集体演唱京调
4、剧有了一定的认识和了解，也学会了乐曲京调，我相信一定有同学也喜欢上这门艺术，我希望大家在课后能多多听赏京剧，为弘扬我国传统的京剧艺术献出一份力量。教学反思 1、在音乐欣赏课上，能够利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生展示，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野。 2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。 3、利用多媒体、音响等不一样教学设备，欣赏大型的民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。 4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践潜力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

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