人教版(简谱)四下音乐 第三单元 活动-生旦净丑荟精粹-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:300d8).doc
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1、生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 教学内容: 1.了解京剧的有关知识。 2.认识不同行当的角色特征,并能识别各行当角色。 3.模仿各个行当的念白、动作。 教材分析: 本单元设计的内容力图通过各种音乐活动唱歌、 欣赏、实践的方式,让学生认识和了解中国的传统文化 国粹京剧,并通过音乐实践模唱、模奏、表演体 验京剧艺术的博大精深。 京剧是流行于全国的戏曲剧种,有近两百年的历史。它 吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华, 逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系,是中国影响最 大、最具有代表性的一个剧种。 本节课教学充分发挥多媒体视、音直观效果的作用,让 学生在视觉、听觉的直观感
2、知中,对京剧行当的相关知识有 所了解, 并开阔学生的音乐视野, 丰富学生的音乐情感体验, 培养良好的审美情趣,弘扬民族精神。 教学方法: 1.运用现代化教学手段多媒体课件、声像、视听结合。 2.充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道的参 与体验。 3.启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知 识。 教学目标: 1.在学习中了解我国的国粹京剧的相关知识,走进京 剧,引发学生对祖国传统文化的兴趣。 2.通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段,模仿他们 的动作、念白,体验京剧的艺术魅力。 教学重点:通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。 教学难点:模仿各行当的念白及典型动作。
3、教学道具:多媒体课件。 教学过程: 一、导入 师播放课件: “同学们, 今天老师给大家带来一些图片, 请在音乐的伴奏下欣赏吧!” 观看后提问:“你听到了些什么,看到了些什么?” 二、新授 1、今天我们就来一起学习第三单元的第一课生旦净丑荟 精粹 ,提问:同学们都知道哪些京剧的知识,关于我国的 国粹你都了解些什么呢?请同学们打开书,看看京剧的产生 和发展。 2、教师总结:京剧的产生:京剧是在北京形成的戏曲剧种 之一,至今已有将近二百年的历史。 3、教师介绍京剧中的角色的分类和特点 中国戏曲中人物角色的行当分类, 按传统习惯, 有“生、 旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法,近 代以来
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