人教版（简谱）四下音乐 第三单元　活动-生旦净丑荟精粹-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：01a13).docx

1、 生旦净丑荟精粹 教学目标： 1、 了解京剧的四大行当、 唱腔， 从而培养学生热爱民族音乐的兴趣 。 2、通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺术独特的艺术 魅力。 3、培养学生合作意识和实践能力。 教学重点：掌握四大行当及唱腔 教学难点 ：京剧韵味的掌握 教学教具：多媒体课件 教学过程： 一、 组织教学创设情境 导语：京剧是国粹，所以需要我们好好传承。作为一线教师的我，有 责任、有义务引领孩子们感受并学习这门传统艺术。听，他们已经迫 不及待的吊起小嗓走进我们的课堂。 （学生一个接一个以吊嗓跑圆场 的形式进教室）师生问好。 二、活动出示本课主题生旦净丑 荟精粹并板书 1学生看大屏幕回答出

2、示的问题 A 同学们听过京剧吗？ B 了解京剧吗？ C 你能说一说对京剧的了解吗？ 2教师介绍京剧相关知识：京剧是我国流传最广，在国内外享有盛 誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它融合了徽剧、昆曲、高腔、 弋阳腔等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要 的音乐板腔有西皮和二黄。在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不 同的人物划分为四个类型，这就是行当。这四个行当是生、旦、净、 丑，每个行当又可细分为多个角色。 3教师出示四副京剧剧照，请学生辨别行当 4.教师问：在你所熟知的唱段当中有没有能表现这四大行当的？ 5.简单介绍传统京剧与现代京剧的区别： A 音乐方面：传统京剧每出戏没有自

3、己的主题音乐，乐队也都是以 三大件为主的，音乐都是为唱腔服务的。 现代京剧的音乐每出戏都有自己的主题音乐，而且还 加入了西洋乐器，使音乐浑厚、雄壮，不听唱腔与台 词，只听一句音乐就知道是哪出戏的哪一场。 B 唱腔方面：传统京剧上口字较多，节奏慢，唱腔长。 现代京剧没有上口字，节奏快，干净，紧凑。 C 化妆方面：传统京剧化妆浓，彻底掩盖了本来面目，丰富的面部 表情无法表达。 现代京剧更接近于现实生活，化妆比较淡，演员每个 眼神、每个表情都容易看清。 6.教师出示沙家浜智斗唱段，请学生分辨这是传统京剧还是 现代京剧？剧中的三个人物分别是哪个行当的角 色？ 7 教师总结：智斗，是出自京剧沙家浜的唱段

4、。主要描写了阿 庆嫂为掩护新四军伤病员，防止国民党反动派迫害而 展开的一番斗争。阿庆嫂沉着冷静，不卑不亢，通过 机智的对答，与国民党反动派代表刁得一巧妙周旋， 最终化险为夷。 8.将同学们分成三个活动小组进行沙家浜智斗唱段的排练， 要求同学们排练中，一定要抓住人物特征及唱腔特点。 9.请各组选派一名同学进行新一轮的组合，表演唱段沙家浜智 斗 。 三、扩展欣赏 学生聆听精彩唱段，如甘洒热血写春秋 穿林海跨雪原 ， 进一步了解京剧唱腔的特点。 四、 教师小结： 同学们， 今天看到你们有板有眼的进行排练与演唱， 老师作为引路人， 感到莫大欣慰。 京剧是我们的国粹， 更是一种让我们精神抖擞的力量，这就是我们的民族 自信，文化自信。老师希望大家能保持住对京剧的这 分热爱与热情， 把我们的国粹传唱的更久更远！ 牢记： 唱念做打显神采 生旦净丑演人生 五、教学反思:京剧作为国粹，是中华民族的传统艺术，是世界上独 一无二的，是我们每个中华儿女的骄傲 。而小学阶段是树立人生 观重要时期，通过学习京剧，让孩子们了解中国历史，了解中国 的优秀传统文化，培养孩子们从小分辨真善美的能力，树立民族 自豪感；同时又有助于正确人生观的形成。所以从小就要培养学 生热爱民族艺术的兴趣和感受京剧艺术独特的艺术魅力。