人教版(简谱)四下音乐 第三单元 唱歌-甘洒热血写春秋-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c37e5).docx
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1、走进京剧教案走进京剧教案 一.导入新课:播放最新谭门剧照和杨家将剧照,引进新课! (一)播放北京卫视传承者之中国意象节目片段 在播放第一段之前老师先提出一个问题:“今天呢,我想让大家看个有趣的视频,那老师想请 问大家,你觉得怎样的视频是有趣的?“生回答:“幽默搞笑像小丑一样“.“京剧里的丑角给大家 带来的欢乐“.“京剧里的打斗场面“.接着提出第二个大问题:“请大家准备好你的眼睛和耳朵, 之后的问题全藏在视频里,请大家仔细来玩找不同的游戏哦!“ 1.问题:“你觉的刚才视频里出现的两个黑衣人和白衣人分别最吸引你的是什么?“ 生答:“动作,翻滚,行装“. 2.问题:“刚才黑衣人出现的时候,他在舞台上
2、的表现是唱念做打四功里的哪部分?“ 生答:“做“. 3.问题:“店家三次的发音在白衣人口里念出来给你有什么不一样的感觉.情绪和用意?“ 生答:“一开始是心平气和的,后面见店家一直没出现,就特别生气,最后很急躁“. 此处老师及时表扬孩子们观察仔细及思考细密,揣摩情绪也很到位. 4.再接着播放视频之前,老师针对男女生举手发言积极程度来划分青衣组和武生组,抛出抢 答问题,提高学生的竞赛集体感! (1)“住店的发音在白衣任何黑衣人之间有什么区别?“ 老师联系讲解到京剧的历史和谭家谭鑫培有很重要的关系, 就在今天武汉有几场纪念演出在 湖北进行,引出“生旦净丑“四大行当的概念,谈到湖广中州韵,并且带领学生
3、跟着老师一起 模仿念“住店“. (2)接着欣赏最精彩的摸黑打斗片段,提出问题:“你有观察到黑衣人和白衣人谁的动作会 更吸引人?为什么呢?“ 生答:“蹲“. 老师讲解下蹲在丑行里叫“走矮子“,并带领学生一起来体验正常走并走快与蹲下来走矮子般 走快的劳累程度是有多大?(在体验之前一定要温馨感提醒孩子们把凳子摆好在桌子下) 按一.二.三.四的节奏走两三遍,活动中孩子们边做边喊累.酸! 生答:“脚有点麻,没平时那么轻松.“ 老师通过总结孩子们的感受引导大家讲出完整行话:“台上一分钟,台下十年功.“ (3)继续抛出问题:“请找出你看到的有关做和打里更多的细节与动作名称.“ 生答:“跳,旋转,后空翻,躲,
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