人教版（简谱）四下音乐 第三单元　唱歌-甘洒热血写春秋-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：6033b).doc

1、甘洒热血写春秋甘洒热血写春秋教案教案 教学目标教学目标 1. 感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。 2. 了解智取威虎山的故事情节。 3、体验到京剧演唱与平时唱歌的不同之处。 教学重、难点教学重、难点 1. 一字多音的拖腔唱法。 2. 感受、欣赏歌曲甘洒热血写春秋，理解歌曲所表达的思想感情。 教材分析教材分析 京剧选段甘洒热血写春秋选自现代京剧智取威虎山。此唱段属于老生行 当的唱腔，西皮快二六。该选段 1/4 拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长 杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部 分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、

2、“未”、 “显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位， 色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。 教学过程教学过程 一、创设情境，激趣导入 1. 播放小苹果和甘洒热血写春秋的音频。出示课件 1 师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？ 学生回答：小苹果是歌曲，甘洒热血写春秋是京剧。 2、同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有同学能简单介绍一下京剧？让 学生看视频介绍读给大家。出示课件 2 师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史 了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学唱京剧。（出示课题）（出示课题）出示

3、课件出示课件 3 3 师：京剧分几个行当？（生旦净丑）出示课件 4 二、感受体验 1、视频欣赏现代京剧甘洒热血写春秋出示课件 5 师：今天我们要学习的京剧唱段中的人物属于哪个行当？ 哪部戏？ 生：是生行的演员唱的。 师：对，是生行， 甘洒热血写春秋是现代京剧智取威虎山中的一个片段。 2. 介绍剧情。（教师播放课件 6。） 师：1946 年，解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎 山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣主动 请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟，假意把联络图交给了座山雕，座 山雕因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕

4、夜杨子荣趁着土匪 们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是 匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱 段。 教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事 情节。 三、甘洒热血写春秋歌曲学习出示课件视频 7 1、初听，教师提问：同学们了解了故事情节，这段唱腔的演唱力度、速度是怎 样的？表现了什么情绪？ 生回答：这段唱腔演唱力度强，速度稍快，表现了一种豪迈的心情。 师：同学们回答得非常好。这首歌曲表现了表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足 智多谋、机智勇敢的形象，也表达了要取得最后胜利的决心和信心。 2、现代京剧与传

5、统京剧有什么不同？出示课件 8 3、教师范唱。出示课件 9 4、请同学们跟随老师学习京剧的两条发声练习。出示课件 10 波浪音： 请同学们坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“ ” 和“ ”做母音进行练习。 螺旋音： 请同学们伸出右手， 指尖朝下， 做螺旋上升的动作， 跟着老师一起练习 “ ” 、 “ ”。 4、请同学们跟着老师读唱词。出示课件 11 5、请同学们跟着老师分句学唱，注意咬字清晰，以及最后一个字的拖腔。出示 课件 12 6、请同学们想一想：京剧的演唱与我们平时的唱歌有什么不同？出示课件 13 学生回答：京剧中注意了咬字归韵，会有多处拖腔。歌曲演唱自然，流畅，更像 说话。 7、再次随音乐完整演唱甘洒热血写春秋做到字正腔圆，唱出京剧的韵味。 出示课件 14 8、请同学们随老师学做生的身段动作，并边唱边表演。出示课件 15 三、课堂小结 甘洒热血写春秋选自现代京剧智取威虎山，此唱段属于老生行当的唱腔， 表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。通 过本课的学习，我们初步了解到京剧演唱与唱歌的不同之处，感受体验到京剧艺 术的博大精深，激发了我们的民族自豪感。希望同学们在课下能多接触有关京剧 的作品。 四、课后拓展 咱们再一起欣赏智取威虎山的经典唱段穿林海跨雪原出示视频 16